江苏省镇江市新区2016届九年级化学10月调研考试试题 新人教版.doc

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九年级质量调研化学试卷说明：本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。请将答案填写在答题纸上。一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列属于化学变化的是A．铁器生锈B．酒精挥发C．冰雪融化D．灯泡发光2.下列物质的用途与其物理性质有关的是A．用铝作导线B．焊接金属时用稀有气体做保护气C．登山运动员要携带氧气D．用氮气作食品包装袋的填充气3.“低碳生活，保护环境”已成为社会发展的主题，下述不符合此主题的是A．使用乙醇汽油B．提倡公交出行C．开发利用新能源D．大力发展高耗能产业4.校运会上，比赛发令枪响后产生一缕白烟．你认为白烟的主要成分是A．P2O5B．MgOC．Fe3O4D．CO25.下列实验操作，正确的是A．振荡试管　　B．取用液体C．放置洗过的试管　D．塞紧试管6.下列化肥中，能为植物提供生长所需磷元素的是A．CO(NH2)2B．Ca（H2PO4）2C．KNO3D．K2SO47.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A．石墨能导电---可作电极B．稀有气体的性质稳定---可作保护气C．干冰升华吸热---用于人工降雨D．氧气的密度比空气大---用于急救病人8.下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是A．硫粉：蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体B.红磷：放热，生成白色烟雾C．镁条：发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁D．木炭：白光，生成刺激性气味气体9.区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B铁片和镁片观察颜色用磁铁吸引C木炭粉和二氧化锰粉空气中灼烧加双氧水D水和澄清石灰水观察颜色尝味道10.下列实验操作正确的是A.洗涤试管时，先洗内壁后洗外壁B.取用液体药品时若没有说明用量，一般取5mLC.用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁D.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中时，应由上向下缓慢插入11.下列变化中不属于缓慢氧化的是8 A．动植物的新陈代谢B．橡胶的老化C．铁丝在氧气中燃烧D．有机肥的腐熟12.“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质，它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多，它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下列叙述错误的是A．“干水”中的水的组成发生了变化B．“干水”中的水能与二氧化碳反应C．“干水”的应用有利于缓解温室效应D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂13．实验室常用双氧水或高锰酸钾来制取O2，这两种方法相比较，下列说法中正确的是A．反应都不需要加热B．反应类型不同C．所用药品的状态完全相同D．两种方法都可以用排水法或向上排空法收集O214.盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，洗涤该试剂瓶的方法是A．先用水冲洗，再用稀盐酸冲洗B．先用稀盐酸冲洗，再用水冲洗C．先用肥皂洗，再用水冲洗D．先用玻璃棒去掉白色物质，再用水冲洗15.某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称量烧杯的实际质量为A．16.7gB．16.8gC．13.3gD．13.2g二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1~2个选项符合题意，错选、多选不给分。若有2个正确选项，只选一个且正确给1分）16.许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是A．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利B．CO2可作灭火剂C．利用干冰制造舞台、影视的云雾效果D．CO2不能供呼吸，说明它有毒17．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是ABCDA．加热高锰酸钾制氧气B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段C．排空气法收集氧气D．给液体加热18.蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如右图所示。下列判断正确的是A．蜡烛燃烧前瓶内气体是纯净物B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．实验过程中瓶内压强始终不变8 D．蜡烛燃烧属于化合反应19.下列说法中正确的是A.向试管里倾倒液体药品时,试剂瓶口要紧挨试管口B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气20．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较短的是高锰酸钾三、填空题（本题包括6小题，共26分）21.（6分）用化学符号填空①二氧化硫▲②氯元素▲③氧化铜▲④空气中含量最多的物质▲⑤钠元素▲⑥铜绿▲22.（6分）请用文字（或用化学式）表示化学反应解释下列现象：（1）镁条可用作军事中的照明弹▲（2）二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊变红▲（3）稀盐酸滴到大理石上有大量气泡产生▲（4）化肥碳酸氢铵受热不翼而飞▲上述反应中，属于化合反应的是▲（填序号，下同），属于分解反应的是▲。23.（5分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：ABCD　E　FG　①可以直接加热的玻璃仪器是▲　；②夹持镁条燃烧的仪器是　▲　；③加热时要垫石棉网的仪器是▲；④取用粉末状固体药品用▲；⑤量取一定体积的液体时用到的仪器是　▲　。24.（2分）下列物质：①氧化镁②空气③红磷④眼药水⑤碳酸氢铵⑥矿泉水⑦高锰酸钾加热完全反应后剩余固体⑧冰水混合物⑨澄清石灰水⑩液氮8 其中属于混合物的是▲（填序号，下同），可作化肥的纯净物是▲。25．（4分）铁丝在氧气里剧烈燃烧，▲，放出热量，生成一种▲色固体物质。该反应的文字表达式是▲。做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是▲。26.（3分）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．（1）请用化学式表示步骤1的化学反应（例如：木炭在氧气中燃烧：C+O2CO2，下同）▲.（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量步骤2中固体于试管中，滴加过量　▲溶液，若观察到试管内有气泡产生，则分解不完全．（3）上述设想的优点有　▲（填字母序号）．a．原料易得且可循环利用b．充分利用太阳能c．可全地域全天候使用四、实验题（本题包括2小题，共16分）27.（10分）下图是实验室制取气体常用的装置，请根据要求回答问题。（1）写出带序号仪器的名称：①____▲_____；③______▲______；（2）用上述A→E装置组装一套实验室制取和收集干燥CO2的组合是▲（填标号）。（3）某同学用双氧水制取氧气时，为了要得到平稳的氧气流，可以将B装置中的仪器②换成▲（填仪器名称），欲用E装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到▲时才能开始收集。若改用F装置进行排空气法收集氧气，则气体应从▲（选填“b”或“c”)口进入，并用▲靠近另一端玻璃导管开口处，若观察到▲，说明氧气已经收集满了。碱石灰（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷，反应的文字表达式如下：醋酸钠+氢氧化钠甲烷+碳酸钠如果要制取甲烷，可选用的发生装置是▲(选择填A→E8 标号，下同)，可选用的收集装置是▲。28.（6分）电石的主要成分是碳化钙（CaC2），可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。某化学兴趣小组对它的化学性质产生了浓厚的兴趣并进行下列探究。【查阅资料】乙炔（C2H2）燃烧时伴有大量黑烟。氢气（H2）燃烧时发出淡蓝色火焰，用冷而干的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有水雾产生。CaO+H2O→Ca(OH)2。Ca(OH)2溶液能使酚酞变红。【猜想与假设】电石与水反应生成的可燃性气体是：O2、H2或乙炔（C2H2）；电石与水反应生成的白色固体是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙。大家讨论后一致认为该气体不可能是O2，原因是▲，白色固体不可能是氧化钙，原因是▲。【实验探究】实验步骤实验现象实验结论（1）取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟。电石与水反应产生的气体是▲。（2）取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量稀盐酸。固体溶解，▲。电石与水反应产生的固体不是碳酸钙（3）取适量反应后生成的固体于试管中加水，向上层清液中滴加2~3滴▲。溶液变红电石与水反应产生的固体是氢氧化钙【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是▲（填“吸热”或“放热”）反应。五、推断题（本题包括1小题，共6分）29．（6分）A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质，且有如下的转化关系．已知A、B是由相同元素组成的无色液体，D为氧化钙（CaO）与B化合可得到F，E为黑色固体，反应②是实验室检验气体H的反应．请回答：（1）写出C、E、I三种物质名称（或化学式）：C为▲，E为▲，I为▲。8 （2）在上述反应中M的作用是▲。（3）请用化学式表示下列化学反应：a.A→B的化学反应▲b.②的化学反应▲六、综合题（本题包括1小题，共12分）30．（12分）氧气是一种重要的物质，某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量【常规测定】如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法。（1）用化学式表示红磷燃烧的化学反应：▲，属于▲（填“分解”或“化合”）反应。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）▲。（3）上面的实验同时证明了氮气的化学性质有▲。（任写一条）【实验改进】小华同学经过思考，没有使用止水夹，设计出了如右图所示的实验装置。实验过程：①经检查，装置的气密性良好；②在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃时白磷即可燃烧），按右图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为▲；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为▲（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）；④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化现象是____▲__；⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出结论，氧气的体积分数为▲。实验反思：①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要是________________▲_____________________。②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是▲。A．装置气密性不好B．实验前集气瓶里没有装a体积的水C．集气瓶没有冷却到室温D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）8 【实验拓展】小军同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：▲。8 九年级质量调研化学参考答案（2015.10）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910答案AADACBDACD题号1112131415答案CADBC二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1-2个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）题号1617181920答案DBBACBD三、填空题（本题包括6小题，共26分）21.（6分）①SO2②Cl③CuO④N2⑤Na⑥Cu2(OH)2CO3点燃22.（6分）文字表达式（或化学式表达式，只要正确都给分）△（1）Mg+O2MgO（2）CO2+H2OH2CO3（3）CaCO3+HClCaCl2+CO2 +H2O（4）NH4HCO3NH3+H2O+CO2（1）（2），（4）。23.（5分）①G②A③C④E⑤F和B（此空回答F也给分）点燃24.（2分）②④⑥⑦⑨⑤25．（4分）火星四射黑铁+氧气四氧化三铁防止生成物溅落炸裂集气瓶底26.（3分）（1）CaO+CO2CaCO3（不写条件不扣分）（2）稀盐酸(HCl)（3）ab四、实验题（本题包括2小题，共16分）27.（10分）（1）①试管③锥形瓶（2）BC（3）分液漏斗气泡均匀连续冒出b带火星的木条木条复燃（4）AD或E（任答一个都给分）。28.（6分）【猜想与假设】氧气不具有可燃性CaO+H2O→Ca(OH)2实验步骤实验现象实验结论乙炔无气泡产生酚酞试液【实验探究】【反思交流】放热五、推断题（本题包括1小题，共6分）MnO229．（6分）（1）O2CCaCO3(若名称填对也给分)（2）催化作用（3）H2O2H2O+O2CO2 +Ca(OH)2CaCO3+H2O点燃六、综合题（本题包括1小题，共12分）30．（12分）（1）P+O2P2O5化合（2）止水夹未夹紧（或瓶塞塞得太慢等）（3）不可燃、不支持红磷的燃烧、不与水反应等实验过程：②引燃白磷③白磷燃烧产生大量白烟④液面先下降再上升⑤18%实验反思：①形成液封，防止气体受热膨胀从导管逸出②AC实验拓展：保护环境，防止大气污染8