河南省郑州市外国语学校2022-2023学年高二上学期期中生物Word版无答案.docx

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郑州外国语学校2022-2023学年高二上期期中考试试卷生物试题一．单项选择题1.双子叶植物破土过程中，幼苗的子叶及下胚轴的顶端向下弯曲形成“顶端弯钩”结构，如下图。科学家通过对拟南芥的研究发现，对野生型拟南芥分别单独施加外源赤霉素和乙烯均可促进顶端弯钩加剧弯曲，进一步研究发现赤霉素和乙烯通过影响生长素在顶端弯钩内外侧不对称分布进而影响顶端弯钩的发育。下列相关分析正确的是（）A.极性运输导致生长素分布不均匀进而产生顶端弯钩B.乙烯可能是通过影响某些基因的表达来影响生长素分布的C.赤霉素受体缺失突变的拟南芥可能会出现顶端弯钩加剧弯曲D.顶端弯钩的形成是由多种激素共同调控的，与环境无关2.我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末明初娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒（白飒指瘪粒）之患。”下列分析错误的是（）A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材B.种植棉花时需要及时采“叶心”，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常授粉，不能形成种子有关D.在水稻授粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类似物避免减产3.如下图，从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎m侧、n侧细胞中生长素浓度都不会升高。对半边茎向外弯曲生长这一现象的分析，不合理的是（） A.m侧、n侧细胞中生长素浓度分别为d、e，m侧细胞生长更快B.m侧、n侧细胞中生长素浓度均为b，m侧细胞对生长素更敏感C.m侧、n侧细胞中生长素浓度分别为c、b，m侧细胞生长更快D.m侧、n侧细胞中生长素浓度分别为c、d，n侧细胞生长得慢4.植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1~4天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法错误的是A.干旱会加速叶片的脱落B.随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低C.浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D.叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失5.为探究不同浓度的2，4-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是()A.0.4mg·L－12，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长B.2，4-D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长C.1mg·L－1的2，4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度 D.2，4-D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素6.植物的生长发育和适应环境变化的过程是由多种植物激素共同调控，在促进细胞分裂过程中，激素甲主要促进细胞质的分裂；在促进黄瓜花的性别分化时，脱落酸与激素乙的比值较高，有利于分化形成雌花；当生长素升高到一定值时，会促进激素丙的形成，当激素丙含量升高，反过来又会抑制生长素的作用．下列说法正确的是（）A.植物激素是由植物的特定器官产生的微量有机物，可直接参与细胞的代谢过程B.植物体内甲的含量增多能促进叶绿素的合成C.激素乙是赤霉素，它能促进细胞伸长和果实成熟D.激素丙能促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠7.为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示。下列叙述错误的是（）A.实验组的供体琼脂块应放置在豌豆茎切段的形态学上端B.设置两个对照组：一组羊毛脂中不含CFM，另一组颠倒豌豆茎切段形态学上下端C.可用放射性同位素标记IAA，检测受体中放射性D.若实验组受体中IAA含量与对照组相比明显减少，则说明CFM对极性运输有抑制作用8.高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项（）①对植物来说，光只是提供能量。②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节A.二项B.四项C.五项D.六项9.某些植物必须经过春化作用（用低温诱导促使植物开花）才能开花结果。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果。以下对该研究的分析错误的是（）未经低温处理（第1经低温处理（第2先低温处理后高温处理（第3组） 处理方式组）组）检测结果没有某些特殊蛋白质有某些特殊蛋白质出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花A.温度可以影响植物的开花结果，从而参与调节植物的生长发育B.春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果C.北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果D.除了温度，光照、重力等环境因素也会影响植物的生长发育10.建立数学模型是重要的科学研究方法。下列关于数学模型的叙述，错误的是（）A.数学模型的建立过程一般不需要提出假设B.建立数学模型后，还需要通过实验或观察等对模型进行检验或修正C.同数学公式相比，曲线图能更直观地反映出种群数量的变化趋势D若种群呈“S”形增长，则一定时间后数量会趋于稳定11.为应对人口老龄化，我国开始实施一对夫妻可以生育三个子女的生育政策，从种群特征来看，该政策的实施直接影响的是（）A.年龄结构B.出生率C.死亡率D.性比率12.种群增长率为现有个体数与原有个体数的差值占原有个体数的比率。下图为某草原上一段时间内兔子种群死亡率和出生率比值的变化曲线图，下列叙述正确的是（　　）A.死亡率和出生率是影响种群数量变化的直接因素，也是种群最基本的数量特征B.图中d点和f点时的种群自然增长率不一定相等C.b点年龄组成为稳定型，be段种群数量逐渐增加，e点达到最大值D.死亡率是指单位时间内种群减少的个体数占种群个体总数的比率 13.种群密度效应是指在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互影响。种群密度效应包括两个重要的法则：一是在一定范围内，当条件相同时，物种个体平均重量W与种群密度d的乘积是个常数Ki，最后Ki总是基本一致，即产量恒定法则；二是随着密度增加，种内竞争加剧，引起种群个体死亡而密度减少，即自疏现象。下列叙述错误的是（）A.生产中可依据种群密度效应确定农作物的种植密度B.一定范围内，随着生物种群密度增加自疏现象增强C.每一个种群都遵循种群密度效应的产量恒定法则D.自疏现象是负反馈调节的结果，有利于生物适应多变的环境14.在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，利用血细胞计数板采用抽样检测的方法进行计数。下列有关叙述不正确的是（）A.若方格内酵母菌过多，对培养液进行适当稀释便于计数B.为了减小实验误差，可使用台盼蓝染液染色区分活菌和死菌C.为了减小实验误差，还可对同一时间培养液计数三次，取其平均值D.本实验需要另外设置对照组，遵循实验的对照原则15.科研工作者在不同时间调查了某种群的数量，统计结果如下表所示。其中K值是该种群的环境容纳量，N值是调查的种群数量。据表分析错误的（）调查时间N值1-N/K值S14000．87S210150．67S315370．5S423680．23S526750．13A.该种群的K值会随着环境的改变发生波动B.S1时，该种群数量的增长最快C.（1-N/K）可代表供种群继续增长的剩余资源量D.S1-S5期间，该种群的环境阻力逐渐增大16.科学家曾针对某地区做过一项实验，将大量的鸭子引入稻田捕食蝗虫，结果仅需2000只鸭子就能对 266.8公顷田地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量的变化规律，实验中还建立了如图所示的甲、乙两个模型。下列说法正确的是（）A.甲图模型属于数学模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫之间存在正反馈调节机制B.乙图A~B时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型曲线增长，最初有N0只，则t天后蝗虫的种群数量为N0×0.03t只C.利用昆虫性引诱剂诱捕蝗虫防治蝗灾，目的是改变种群的年龄结构，从而使害虫的种群密度降低D.曲线乙变化反映了鸭和蝗虫二者的种群数量是相互影响的，是循环因果的关系，甲状腺激素分泌调节中也存在该关系17.影响种群数量变化的因素有很多，它们可以分为非生物因素和生物因素两大类。下列叙述错误的是（）A.森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度B.野兔的种群密度是影响其种群数量增长的密度制约因素C.渔民在捕鱼时，渔网网目不能过小，否则会影响来年鱼的产量D.非生物因素对种群数量变化的影响往往是单一性的18.研究人员调查了A、B、C三个群落的植物物种丰富度，结果如下图，下列分析不正确的是 A.三个群落具有相同的物种组成B.A群落的植物物种丰富度最高C.调查植物物种丰富度时可采用样方法D.三个群落的植物都存在明显的分层现象19.蚜虫通过刺吸式口器在枸杞植株上吸食汁液，严重影响枸杞生长及果实产量。为避免枸杞减产，可人工繁殖瓢虫并向农田投放。温度对成年蚜虫（成蚜）寿命和繁殖的影响如下图所示。下列叙述错误的是（）A.蚜虫与枸杞、飘虫与蚜虫的种间关系依次是寄生、捕食B.蚜虫的种群密度是指单位面积上成蚜的数量C.环境温度为18-24℃之间时，成蚜更易大量繁殖D.温度通过影响出生率和死亡率影响蚜虫的种群数量20.凡是影响种群重要特征的因素都会影响种群数量的变化。下列关于影响种群数量变化因素叙述，正确的是（）A.持续38℃高温可以引起蚜虫种群数量的急剧下降，说明高温属于密度制约因素 B.寒温带地区种子春季萌发成幼苗主要受气温上升的影响C.蚊类等昆虫在冬季来临时死亡主要受水分不足的影响D.非生物因素本身对种群数量具有反馈作用，可以通过反馈机制来调节种群数量21.要认识一个群落，首先要分析群落的物种组成。下列叙述错误的是（）A.物种组成是决定群落性质最重要的因素B.一个群落中的物种数目，称为丰富度C.某物种在群落中比较常见，它一定是优势种D.群落的物种组成会随时间和环境的变化而改变22.下图表示北温带湖泊的垂直结构，下列有关叙述正确的是（）A.水生群落的分层现象主要取决于温度、溶氧量B.该湖泊从边缘的浅水区到深水区的生物分布差异体现了群落的水平结构C.从夏天到冬天湖泊中的生物种类和数量发生明显变化属于群落的演替D.夏天温度变化较大是斜温层，导致浮游植物主要分布在斜温层23.“种豆南山下，草盛豆苗稀”陶渊明描述了归田园种豆，豆长得稀稀疏疏，杂草却生长很旺盛的景象；“离离原上草，一岁一枯荣”白居易描述了草本植物在冬季枯死、春季复苏、夏季生长繁茂的景象。下列相关叙述错误的是（）A.杂草与豆是竞争关系，是影响豆种群数量的生物因素B.调查杂草的类型和对应的种群数量，可采用样方法C.去除全部杂草，豆的生存压力降低，会呈“J”形增长D.白居易描述的景色受温度变化、日照和降水量等影响24.如图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析错误的是（） A.在a-c时间内，种群①随着种群②的数量增加而增加B.在一定时间内，种群①的数量减少将会导致种群②的数量也随之减少C.到g时刻时，种群②的数量继续减少的原因是种群①的数量已经开始增加D.种群①为捕食者，种群②为被捕食者25.立体高效栽培是目前日光温室发展的一个方向，这种栽培方式能在有限的空间内创造出更高的经济效益。采用草莓、甜瓜套作栽培，打破了传统日光温室中单一栽培草莓的形式。在早春季节草莓收获将要结束时，垄间定植甜瓜，将再一次获得可观的经济收入。潜叶蝇是甜瓜的害虫之一，下列叙述错误的是（）A.立体栽培充分利用了群落的空间结构和季节性，提高了阳光的利用率B.草莓可吸引天敌防治害虫，甜瓜与草莓套作后群落的水平结构改变C.该草莓、甜瓜套作栽培模式中草莓与甜瓜之间竞争程度加强D.若利用黑光灯可以诱捕潜叶蝇，则说明潜叶蝇是一种趋光性昆虫26.同域共存是指一些生物生存在同一区域，由于种间竞争关系而导致的对环境的需求发生错位的现象。例如共同生活在加勒比海地区岛屿上的两种安乐蜥，通过摄食方式的不同实现了同域共存。下列不属于同域共存机制的是（）A.鲢鱼喜食水体上层浮游植物，青鱼喜食水底的螺蛳B.菜粉蝶幼虫啃食植物叶片，而成虫吸食植物花蜜C.崇明东滩的绿翅鸭会在芦苇区觅食，而绿头鸭几乎不在芦苇区觅食D.共同生活在高海拔地区的田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食27.玉米和大豆田间配置不合理会导致产量低、轮作效果差。某科研团队创新使用了“选、扩、缩”的技术，即选择株型紧凑的玉米、耐荫的大豆品种，扩大玉米带和大豆带间的距离，由间行交替单行种植改为双行种植，缩小株距，密度与单作相当，实现了玉米、大豆双丰收。下列叙述正确的是（）A.株型紧凑的玉米品种可减少对大豆的遮挡，提高大豆的CO2补偿点B.玉米和大豆间作可提高光能利用率，轮作可充分利用土壤中的矿质元素 C.与大豆根系共生的根瘤菌属于自养生物，可通过增加土壤含氮量增加产量D.玉米植株高度的差异构成了群落的垂直结构，可充分利用阳光等环境资源28.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法正确的是（）A.研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集统计表B.调查土壤动物的物种丰富度可采用标记重捕法C.丰富度的统计方法通常有两种：样方法和抽样调查法D.利用吸虫器采集体型较大的土壤动物并置于体积分数为70%的酒精溶液中29.对于常见的生物群落，叙述错误的是（）A.荒漠生物具有耐旱的特性，如爬行动物体表覆盖鳞片、且以尿素的形式排泄含氮废物B.草原生物群落中以旱生多年生草本植物为优势种，动物常为穴居或快速奔跑类型C.森林生物群落中三七、人参等阴生植物在郁闭度较高的林下种群密度更大D.同为森林生物群落，热带雨林中的植物多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实，以吸引动物传播花粉和种子；而落叶阔叶林中植物多为风媒花30.某植被严重破坏的山区陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列相关叙述符合题意的是(　　)A.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响B.c点后，在适宜气候条件下，群落将不存在明显的分层现象C.图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境D.物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系31.林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然因素导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象。研究小组对某林窗内不同阶段的物种组成进行了调查研究，部分结果如下表所示。下列分析错误的是（）物种种类（种）0~10年10~20年20~30年30~40年40~50年藤本层30001灌木层221102 乔木层232620105A.林窗的发展过程中其物种丰富度发生改变，属于群落的次生演替B.森林中不同部位形成的林窗，会在一定程度上改变群落的垂直结构C.10~40年间，藤本和灌木逐渐消失的主要原因是林窗逐渐关闭D.林窗区域发展到30~40年时合理开采木材，有利于群落的发展32.如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，下列叙述正确的是（）A.曲线1可表示群落初生演替过程中丰富度随时间的变化B.曲线2可以表示“J”型增长曲线增长率随时间的变化C.曲线1和曲线2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化D.若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型33.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.自养生物一定是生产者，自养生物都是绿色植物，是生态系统的主要成分B.异养生物一定是消费者，动物不都是消费者C.细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者D.分解者只能是指腐生细菌和真菌34.图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（）A.a、c是生产者B.b、e是肉食动物C.c、f杂食动物D.d、f是植食动物35.食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。下列叙述错误的是（）A.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链 B.整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网C.归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级D.食物网是群落中所有生物通过食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系二．非选择题36.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10﹣0.128B10﹣0.15C﹣100.128图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm)图乙曲线a、b是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果。（1）该实验的自变量有________、________________。（2）在取样前应轻轻振荡试管，目的是_____________________。制片时应该在盖盖玻片_______(前/后)滴加样液。（3）图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌24个，此时试管中酵母菌数量约为＝__________个(写出计算过程)。（4）根据图乙可知，b批次的接种量可能_________(高于/低于)a批次。t1时，两批次培养的a、b两个种群的增长速率、种内竞争的强度依次是_________、_________。(填“a＞b”“a＝b”或“a＜b”)。t2时两批次发酵液营养物质剩余量较少的是____，判断依据是_________________________________________。若在t2后继续培养，最终发现种群的数量均会下降，可能的原因是_____________________。37.一个物种按生理要求及所需资源占领的生态位称为基本生态位，由于物种相互作用而实际占领的生态位称为实际生态位。回答下列相关问题： （1）藤壶甲生活在浅水区岩石上而常暴露在空气中，藤壶乙生活在深水区岩石上而很少暴露在空气中，在深水区藤壶乙常把藤壶甲从岩石上排挤掉并取而代之。科研人员将藤壶乙从深水区岩石上清除掉后观察到藤壶甲可以很容易占据深水区，而藤壶乙却不能适应浅水区岩石环境。据此分别分析两种藤壶的基本生态位与实际生态位的宽窄关系为：藤壶甲_____________________；藤壶乙_____________________。（2）两个物种利用同一资源时会发生生态位重叠而产生竞争，两个生态位重叠的物种在____________的条件下可以实现共存。两种鸟因取食相同树干上的同种昆虫而发生竞争，但在自然条件下，两种鸟可通过分别取食树叶上的昆虫和树底下的昆虫而实现共存，这是因为两种鸟借助于昆虫空间________方向的分布而避免了生态位重叠和竞争。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于_________________________，是群落中物种之间及___________________的结果。38.北极圈附近的A群岛由众多生态环境相似的岛屿组成，是许多海鸟的栖息地。一百多年以前，北极狐被引入到一些岛屿上定居。几十年后发现，无北极狐岛（W岛）的植物群落无明显变化，而有北极狐岛（Y岛）上较高的草本植物明显减少，苔藓增加。为分析北极狐的引入是否导致植物群落的变化，生态学家进行了相关研究。（1）Y岛的生态系统由岛上所有的生物与__________共同组成，在此生态系统组成成分中，北极狐属于__________者。（2）研究者调查了若干Y岛和W岛的海鸟密度，统计结果如图。由图可知，Y岛上的海鸟密度比W岛__________。（3）进一步调查发现，Y岛上单位面积的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W岛。研究者选择Y岛上的若干代表性地块，通过施肥实验证明了Y岛植物干重较低是由土壤肥力低所致。支持此结论的实验结果应为______________。（4）综所述，请将下列选项排序以解释北极狐的引入导致的植物群落变化。A．岛屿土壤肥力降低B．北极狐捕食海鸟C．土壤中的鸟粪减少D．海鸟数量减少北极狐引入并定居→__________→__________→__________→__________→植物群落变化