广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015-2016学年七年级数学上册 第1章 第3节《截一个几何体》讲学稿2（无答案）（新版）北师大版.doc

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截一个几何体课型：授新课学习目标：能够识别一些几何体截面的形状第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。模块一：温故知新学习目标与要求：复习立体几何的展开图形（正方体）1、在下面的图形中，（   ）是正方体的表面展开图.2、下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是（    ）3、以下各为什么图形的展开图？（）（）（）（）（）（）4、正方体的平面图形可以分为：（1）型；（2）型；（3）型；（4）型。模块二：自主学习学习目标与要求：截面与截面的形状1、你切过萝卜吗？你理解什么是截面吗？能切出什么样的截面？2、自备长方体火腿，试着切一刀。观察截出的面是什么形状，再换一种切法。看能否截出不同形状的面？下面是几种不同的切法，请你观察截面的形状分别是什么？3 第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：经历切截一个几何体，培养学生的空间观念。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记【合作探究一】1、用一个平面从不同方向去截同一个几何体，所得到的截面形状会相同吗？2、用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况？_______________________________________________3、用一个平面去截一个正方体，截的形状可能是三条边都相等的三角形吗？4、用平面截圆柱体，可能出现以下的几种情况．（）（）（）5、用平面去截一个圆锥，能截出圆和三角形两种截面(还有其他截面，初中不予研究)　　　　　　（）（）（）6、用平面去截球体，只能出现一种形状的截面——___________．7、用一个平面去截一个几何体，不能截得三角形截面的几何体是（　　）A．圆柱B．圆锥C．三棱柱D．正方体【合作探究二】几何体截面形状正方体圆柱圆锥球【知识要点的归纳】注意：用平面去截几何体，所得的截面就是这个平面与几何体每个面相交的线所围成的图形．正方体只有六个面，所以截面最多有六条边，即截面边数最多的图形是六边形．模块五：当堂训练（预时15分钟）班级：七（）姓名：第一章：丰富的图形世界3 检测内容§1-3截一个几何体一、基础题1、一个正方体的截面不可能是（）A、三角形B、梯形C、五边形D、七边形2、用一个平面去截五棱柱，边数最多的截面是_______形．3、用一个平面去截几何体，若截面是三角形，这个几何体可能是__________________________。4、用一个平面截一个几何体，如果截面是圆，你能想象出原来的几何体可能是5、用一个平面去截一个正方体，截出的面一定是正方形或长方形。（）6、用一个平面去截一个圆柱，截出的面一定是圆。（）7、用一个平面去截圆锥，截出的面一定是三角形。（）8、用一个平面去截一个球，无论如何截，截面都是一个圆。（）二、发展题9、用一个平面去截圆锥，得到的平面不可能是（）10、用一个平面去截一个圆柱，得到的图形不可能是（）11、一个平面截一个正方体，截面的边数最多的是（）A、3B、4C、5D、6三、提高题12、如下左图，移动四根火柴，组成三个全等的正方形。13、如下右图，移走3根火柴，组成6个全等的等边三角形。3