浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期12月联考（一模）日语 Word版含解析.docx

《浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期12月联考（一模）日语 Word版含解析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期12月联考（一模）日语试题本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考生号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填在试题卷和答题纸规定的位置上。2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸上相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音下面有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读1遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.2人は昼ごはんをどうしますか。A.姉も弟も今から食べます。B.姉だけが今から食べます。C.弟だけが今から食べます。2.高山部長の挨拶は何人目ですか。A.1人目B.2人目C.3人目3.男の人はどうして女の人に本を買ってあげましたか。A.誕生日だからB.女の人に頼まれたからC.女の人に読ませたいから4.女の人は1千万円をどう使いたいかと言っていますか。A.家を買うのと船の旅行B.車を買うのと列車の旅行 C.車を買うのと船の旅行5.男の人は何階の教室へ行きますか。A.2階B.3階C.5階6.お母さんは荷物をいくつ持ちますか。A.2つB.3つC.4つ7.来週の会議は何曜日でしょうか。A.水曜日B.金曜日C.月曜日第二节(共8小题；每小题2分，满分16分)听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒中的作答时间。每段录音读两遍。8.男の人の飛行機は何時ですか。A.10時B.10時半C.2時9.男の人は明日何時ごろ家を出ますか。A.8時半B.7時半C.7時10.母親はこの後何をしますか。A.りんごを取りに行きます。B.友達と旅行に行きます。C.病院に行きます。11.春子さんはバイトの帰りに何をしますか。A.おばあさんのうちへ寄ってきます。B.友達と旅行に行きます。C.おばあさんを病院へ連れて行きます。12.今度の土曜日は、男の人は何をするつもりでしたか。A.サッカ一をします。B.雨に濡れます。C.デパ一トへ行きます。13.女の人は男の人に何をさせたいのですか。A.サッカ一に行ってほしいです。B.一緒にデパ一トに行ってほしいです。C.スポ一ツ用品を買ってほしいです。 14.男の人は釣った魚をどうしますか。A.刺身にして食べます。B.うちへ持って帰ります。C.海に戻してやります。15.女の人はどうして怒っていますか。A.男の人の釣りに対する考え方に賛成できないからです。B.魚は食べられてかわいそうだからです。C.釣りはすべきではないと思っているからです。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。1.鼓楼大街駅降りて、2号線に乗り換えください。A.をB.がC.へD.で【答案】D【解析】【详解】句意：请在鼓楼大街站下，换乘2号线。本题主要考查动作实施的场所「で」的用法。需注意：「地点で交通工具を降りる」，下的是车，不是站。故选D。2.美月さんは目大きくて、かわいいです。A.のB.にC.がD.と【答案】C【解析】【详解】句意为：美月的眼睛很大，很可爱。本题考查「は～が～」描述某人或某物具有某种特征、状态或性质等。故选C。3.部屋をきれいに片づけて、気持ちすっきりしました。A.からB.までC.だけD.しか【答案】B【解析】【详解】句意：把房间收拾干净了，甚至心情都变得舒畅了。本题考查副助词词义辨析。から：从……。表示起点。 まで：甚至……。表示程度。だけ：表示限定，仅仅……，只……。しか：后接否定，表示限定。故选B4.荷物もある＿＿＿＿、乗り換えも面倒だから、タクシーにしようよ。A.しB.からC.とD.ので【答案】A【解析】【详解】句意为“既有行李，换乘又很麻烦，所以我们乘出租车吧。”观察句子结构可以发现「も～し～も」这个句型。「も～し～も」也可以说成「も～ば～も」意思为“既…又…”。「Ｎにする」表示选择，决定。　「う／よう」意志形1.说话者的意志、愿望。意为“想…，打算…”2.表示建议、劝诱的「ましょう」的简体。意为“让我们…吧”。故选A。5.健康的な生活が送れるように、睡眠時間を少し長く取る努力をしよう。A.さえB.だけC.でもD.とも【答案】C【解析】【详解】句意为‘为了过健康的生活，哪怕是一点儿也要获取长时间的睡眠时间’。「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”；「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本来周日应该是休息的，但是竟然不能休息）「でも」极端的事例，如：子供でもできる。（连不可能会的孩子都会。暗含的意思是：大人是没有理由不会的，大人是不可能不会的。这个“大人”就是其他一般的人）。也可以用于表达依赖、劝诱等说话人对听话人的意志性驱使行为含义的句子中，而「さえ」则不可以。「とも」：人称、量词+とも，表示“全部，都”。本题为哪怕是一点儿，隐含着更多也是可以的，且后句是主观意志的表达，故选C。6.甲：王さんはもう帰りましたか。乙:かばんがあるから、まだいる（）ですよ。A.ものB.だけC.ほどD.はず【答案】D 【解析】【详解】句意为‘甲：小王已经回去了吗？乙：因为有包，所以应该还在。’本题考查固定语法。「ものだ」表示事物的本质或社会普遍认识，“按道理应该”；「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”；「ほど」表示大概程度、数量；「はずだ」表示根据客观情况推测出必然的或理应的结果，“应该”。故选D。7.日本人は、都会、特に東京に住み傾向があります。A.たいB.たがるC.たかったD.たがった【答案】B【解析】【详解】句意为‘日本人有想住在城市，特别是东京的倾向’。本题考查句型。「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事；「～は～を　动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事。故选B。8.ずっと楽しみにしていた修学旅行がいよいよとしている。A.近づくB.近づこうC.近づようD.近づいて【答案】B【解析】【详解】句意：一直期待的休学旅行终于临近了。「（よ）うとする」①“就要/快要……”；②“打算/想要……”。故选B。9.授業はもうすぐ始まるよ。＿＿＿！A.急ぎB.急げC.急ろD.急よう【答案】B【解析】【详解】句意为‘马上要开始上课了，快点’。本题考查动词命令形动词命令形：急ぐ→急げ。 「急げ」：快点。故选B。10.カラオケ大会で急に歌を＿＿＿、音痴だからほんとうに困った。A.歌ってB.歌われてC.歌わせてD.歌わされて【答案】D【解析】【详解】句意：在卡拉ok大会上突然被叫唱歌，因我五音不全，所以非常为难。本题主要考查使役被动的用法。A明显不符合题意；B被动；C使役；「（さ）せられる」：被强迫做某事，意为：硬让，被迫，不得不...。「歌わせられる」发生了约音现象变成「歌わされる」根据题意，我突然被别人叫唱歌，我是被迫的，故用使役被动。故选D。11.外国人が道に迷っている（　　　）なので、声をかけました。A.からB.ためC.ようD.だけ【答案】C【解析】【详解】句意为‘因为外国人好像是迷路了，所以我主动搭话了。’本题考查助动词。「名詞の・ナ形容詞な＋よう/動詞・イ形容詞簡体＋よう」表示比喻；举例；推测。本题表示主观推测。故选择C12.自分がもっと自分（　　　　）なるために、どんどん自分が好きなことをするのです。A.みたいにB.ようにC.ばかりD.らしく【答案】D【解析】【详解】句意：因为自己更加像自己（有自己的个性），才会更加喜欢自己。本题考查助动词用法。「みたいに」表示比喻时修饰后面的动词或形容词；「ように」表示比喻时修饰后面的动词或形容词，但是前面接名词时要加「の」； 「ばかり」副助词，接在数量词后面，表示“大约”，前接名词表示“光，总是”；「らしく」表示典型特征；本题表示有自己的典型特征，故选D。13.規則にある起床時間が早すぎて、とてもわたしには_________そうもありません。A.起きB.起きるC.起きられD.起きられる【答案】C【解析】【详解】句意为“规定的起床时间太早了，我不太可能起得来。”可能形表示动作主题有某种能力做某事，或存在发生的可能性；「起きる」是二类动词，它的可能形是「起きられる」；「动词连用形＋そうもない」意为“看起来不会…”。故选C。14.今日はいつもよりバスが　　　います。A.あいてB.すいてC.はいてD.ついて【答案】B【解析】【详解】句意为‘今天跟平时相比较巴士比较不拥挤。’本题考查动词辨析。「空く・あく」表示空着的，空闲的。「空く・すく」表示空间里面是空的，没有被填满。「履く」表示穿（裤子等）。「つく」表示附带着。故选择B。15.さっきまで光っていた星が＿＿＿しまいました。A.とめてB.けしてC.やめてD.きえて【答案】D【解析】【详解】句意为“刚刚一直闪耀的星星灭了。”本题考查动词含义。「止める」发音为“とめる”，二类动词，他动词，意为“使、、、停止、关闭。”本句中「星」后的助词为「が」，故本题需要自动词，可排除。「消す」一类动词，他动词，意为“熄灭，扑灭”。本题需自动词，故排除。 「止める」发音为「やめる」，二类动词，他动词，意为“放弃，取消，戒、、、”。「消える」二类动词，自动词，意为“熄灭，消失，融化”。符合题意。故本题选D。16.他人から「上手だよ」と褒められると、より（）自信がついてきます。A.いったいB.いっそうC.いっぱいD.いっかい【答案】B【解析】【详解】句意为‘被别人夸奖“很棒”的话，会更有自信。’本题考查副词。「いったい」，究竟、到底，表示怀疑、责备的心情；「いっそう」，越发、更加；「いっぱい」，满满地、尽量；「いっかい」，一回、一次。故选B。17.原さんはご飯を＿＿＿と、すぐに勉強を始めました。A.食べはじめるB.食べておわるC.食べおわるD.食べはじまる【答案】C【解析】【详解】句意：小原一吃完饭就马上开始学习了。本题考查复合动词。「動詞ます＋はじめる」“开始做……”。「動詞ます＋終わる」“……结束了/结束了”。故选C。18.あの作家の本を読んで、さらに興味が湧いて()でしょう。A.くるB.いくC.あるD.しまう【答案】A【解析】【详解】句意：读了那位作家的书，涌现出了更浓厚的兴趣。本题考查补助动词的用法。「てくる」表示新事物的出现，由远到近的移动，时间上过去到现在动作、状态的持续，循环性动作等。本题是“新事物的出现”的用法。 「ていく」表示由近到远的移动，时间上现在到未来动作、状态的持续，事物的消失等。「てある」表示人为动作结束之后的结果存续。「てしまう」表示动作的完成，动作完成后遗憾、后悔等心情。故选A19.こんな貴重なもの、なかなかに入らない。A.耳B.手C.目D.頭【答案】B【解析】【详解】句意为‘这么贵重的东西，很难弄到手的。’本题考查固定搭配。「～が手に入る」表示弄到手……。「なかなか＋ない」表示怎么也不……故选择B。20.彼は口が（　　）から、騙されないようにしてください。A.おいしいB.うまいC.重いD.悪い【答案】B【解析】【详解】句意：他很会说话，请不要上当。本题考查惯用。「口がうまい」会说话，嘴甜。「口が重い」不爱说话，话少。「口が悪い」嘴损，说话刻薄。故选B。21.おかげさまで体のほうは＿＿＿よくなった。A.すっかりB.全部C.すべてD.とても【答案】A【解析】【详解】句意为‘托您的福，身体完全好了’。本题考查副词。「すっかり」：表程度，完全、彻底；「全部」：全部，都；「すべて」：全部、一切；「とても」：很，非常。 故选A.22.授業＿＿＿に携帯電話を使っていけません。A.ちゅうB.じゅうC.なかD.で【答案】A【解析】【详解】句意：课堂上禁止使用电话。本题考查结尾词。中「ちゅう」表示正在进行。中「じゅう」表示范围内的全部。如世界中。中「なか」表示中间，里面。で：表示动作发生的地点。故选A。23.豪華なデザインではなく、＿＿＿なのは気に入ります。A.サンプルB.シンボルC.シンプルD.タンポポ【答案】C【解析】【详解】句意为‘我喜欢简洁而不是豪华的设计’。本题考查外来语。「サンプル」：样品；「シンボル」：象征；「シンプル」：简单；「タンポポ」：蒲公英。故选C。24.先生、分からないところを教えて＿＿＿ませんか。A.いただきB.くださいC.もらいD.さしあげ【答案】B【解析】【详解】句意：老师，能请你教我一下不懂的地方吗。本题考查授受动词。てくれる：表示别人为我或者我方人员做某事。面对尊长时使用其高级表达てくださる。表示请求时使用てくださいませんか的形式。てもらう/ていただく表示请求时动词需变可能态。故选B。 25.今朝から頭痛がひどいんですが、早退　。A.させていただきませんかB.させていただけませんかC.させてよろしいですかD.させてあげませんか【答案】B【解析】【详解】句意为‘今天早上开始就头痛，能请您允许我早退吗？’。本题考察句型。「～(さ)せていただけませんか」：请求对方允许自己做某事，能请您允许我做……吗？故选B。26.京都へいらっしゃった時は、ぜひ我が家までください。A.おこしB.おうかがいC.おつれD.おまいり【答案】A【解析】【详解】句意：来京都的时候，请一定到我家来。本题考查敬语动词。「おこし」「お越しください」是「来てください」的尊敬语。「おうかがい」「お伺いしたい」想问您一下。「おつれ」「お連れ」携带。「おまいり」「お参り」参拜神佛，神社。故选A。27.駅まで　　ので、そこで少々お待ちください。A.お迎えになりますB.お迎えですC.お迎えいたしますD.お迎えなさいます【答案】C【解析】【详解】句意：我会到车站迎接您，请在那里稍等。本题考查敬语。“到车站迎接”是我的动作，因此用自谦语。「お/ご～いたす」是自谦语句型。「お/ご～になる」「お/ご～なさる」是尊他语句型。故选C。28.小野:森田君、結婚しようと思っているそうだよ。 大山：本当ですか。全然A.知りませんB.知っていませんC.知りませんでしたD.知っていませんでした【答案】C【解析】【详解】句意：小野：据说森田打算结婚了。大山：真的吗，我完全不知道。本题考查动词「知る」的用法。知道某事「知っている」；不知道某事用「知りません」，过去时用「知りませんでした」；没有「知っていません」的形式，故选C。29.店員：このボールペンも書きやすいですよ。どうでしょうか。お客：そうですか。色もきれいだし、ください。A.1本B.1枚C.1根D.1支【答案】A【解析】【详解】句意为‘店员：这支圆珠笔也很好写。怎么样？顾客：是吗？颜色也漂亮，请给我一支。’本题考查数量词。「本」用于细长类物品；「枚」用于扁平或薄长的物体。故选A。30.コーヒーは飲めない、一杯ぐらいなら飲んでみます。A.といえばB.といってC.といってはD.といっても【答案】D【解析】【详解】句意为‘虽说不喝咖啡，但是一杯也可以试着喝一下。’。本题考查句型。といえば：一提起，一说到；といって：と言う的て形，表示传达、转达别人的话；といっては：と言う+て的变形，は是提示作用。といっても：虽说，表示一种让步的转折，承认前者，但进行某种补充说明。本题前后为转折关系，故选D。31.ハイキングに行こうとする日に雨が降るなんて最悪だ。 A.によってB.についてC.にかぎってD.にそって【答案】C【解析】【详解】句意为‘正要去郊游的日子偏偏下雨，真是太糟糕了。’本题考查固定语法。「によって」表示原因，“由于～”；「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”；「に限って」表示平常不是这样的情况，只有在那个时候发生那种情况，“只有，偏偏”；「にそって」“沿着～；按照～”。故选C。32.健康になりたいなら、まずよく寝るです。A.ことB.ものC.はずD.わけ【答案】A【解析】【详解】句意：如果想身体健康的话，首先得好好睡觉。本题考查形式名词用法。「こと」除表示“个人建议”一项外，一般为客观事项，“事情”的引申意思；「もの」除表示“客观常理”一项外，一般为主观事项，“东西”的引申意思；「はず」表示推测，事情应该是什么样子的；「わけ」表示解释原因、理由；本题表示个人建议，故选A。33.夜型人間が増えてきたために、コンビニがこれほど広がった　　　　。A.わけだB.わけがないC.わけではないD.わけにはいかない【答案】A【解析】【详解】句意为“由于经常熬夜睡懒觉的人数一直在增加，便利店规模也理应会如此扩大。”本题考查「わけだ」用法。「わけだ」表客观常理，当然~。 「～というわけだ」也就是~难怪。「わけがない」不可能。「わけではない／わけでもない」并非。「わけにはいかない・ないわけにはいかない」不能~；必须。故选A。34.ビザの期限が切れてしまったら、国へ帰るより＿＿。A.わけないB.ことないC.しかないD.しかたない【答案】D【解析】【详解】句意为‘假如签证过期了的话，也只好回国了。’本题考查句型。「～よりほかはない・～より仕方がない」表示除此之外，没有别的了。故选择D。35.甲：秋のスポーツ大会、頑張ってください。　　乙:。A.はい、頑張りますB.はい、頑張ってくださいC.なかなかいいですねD.いいえ、自信が全然ありません【答案】A【解析】【详解】句意：甲：秋季运动会请加油。乙：好的，我努力。本题主要考查交际表达的应答方式。题目说：秋季运动会请加油。回答无外乎两种：谢谢/嗯，我会加油的。故选A。36.たった一人の忘年会、聞いたことがありません。A.なんでB.なんてC.なんとD.なにか【答案】B【解析】【详解】句意为‘只有一个人的忘年会什么的，听都没听过。’本题考查副助词「なんて」相当于「などという」，……之类的，可以表示惊讶的心情。A为什么；C居然；D某物。 故选择B。37.駅のホームで転んでしまって、恥ずかしくて恥ずかしくて＿＿。A.いられなかってB.たまらなかったC.まちがいなかったD.ほかはなかった【答案】B【解析】【详解】句意为‘在车站站台摔倒了，丢脸得不得了。’本题考查句型。「～てたまらない・てしかたがない・てしょうがない」表示……得不得了。故选择B。38.そんな暗いところで本を読んだら、目に悪いに。A.かぎるB.決まっているC.ほかないD.すぎない【答案】B【解析】【详解】句意：在那么暗的地方读书（肯定）会对眼睛不好。本题考查句型用法。「にかぎる」限于~；「に決まっている」肯定是~；「よりほかない」除~之外别无它法；「にすぎない」最多不过~，只不过~；由句意可知，表示肯定用法，故选B。39.このごろ、疲れやすくなってどうも変だと、やはり病気だった。A.思ってもB.思うにC.思ったらD.思うなら【答案】C【解析】【详解】句意：最近总是容易疲惫，感觉很奇怪，果然生病了。本题考查接续助词的用法。「ても」表示转折，即使~；「に」表示动作对象或目的，前面不能接动词原形；「たら～た」表示一……就发现（新发现、出乎意料）；「なら」表示假定，后项表示个人建议或看法，承接前文话题；本题表示觉得奇怪之后，事情发生了，故选C。 40.日本では、「鬼は外、福は内」と言いながら豆を撒くという「豆まき」があります。それはいつ行われるのですか。A.春分B.立春C.節分D.彼岸【答案】C【解析】【详解】句意：在日本，有一边说“鬼在外，福在内”一边撒豆“撒豆”。那是什么时候进行的?本题考查文化常识。“节分”时，日本人会撒豆子，祛除邪气。故选C。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出复合文章内容的最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。(一)日本の家屋の特徴は何だろう。日本列島、沖縄から北海道まで気候もずいぶん違うので、その土地その土地に合った家がある。ここでは東京辺りの家について考えてみよう。東京の冬は寒くなっても零下5、6度ぐらいだから、暖房器具のなかった時代でも、囲炉裏で火を燃やし、着る物を重ねるとか（ア）、寒さを凌ぐことができる。だから、家自体の寒さ対策はあまり考えられてこなかった。しかし、夏は東京でも気温が高い（イ）、湿度も高いため蒸し暑く、また、着る物で調節することもできず、家自体の構造を工夫して、涼しく過ごせるようにした。壁を少なくして、ふすまや障子を取り外せるようにした。そうすることで、風通しがよくなり涼しく過ごすことができる。もう一つの特徴は、昔の日本家屋の大部分の材料が木材と紙であることだ。どの地域でも、家を建てるには身近にある材料を使う。雪と氷しかなければ、それで家を作るしかない。木や竹があればそれが材料になる。日本の場合は建築に適した木材が身近に豊富にあり、手に入れるのが比較的容易だったので、家の骨組みや柱に木材を使ったのである。石が手に入りやすいところでは、石を土台や壁に利用している。さらに、日本の家屋の特徴には自然災害に強いことも挙げられるだろう。地震や台風などの災害を想定して、各地で工夫されてきた。41.文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。A.にとってB.についてC.にそってD.によって42.文中の（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A.うえでB.そこでC.うえにD.そこに43.「壁を少なくして、ふすまや障子を取り外せるようにした」は何のために役たつか。A.寒さを防ぐためB.火事を防ぐためC.地震から身を守るためD.風を通すため44.文中にある「それ」は次のどれか。A.本B.雪と氷C.竹D.石45.「昔の日本家屋の大部分の材料が本材と紙である」のはなぜか。A.本材と紙は軽いからB.本材と紙は台風に強いからC.日本は昔から建築に適した本材が豊富だったからD.本材と紙は風を通しやすいから【答案】41.D42.C43.D44.B45.C【解析】【分析】本文内容难度适中。讲述了日本的房屋特点。因各地气候不同，所以各地的房屋建造也有所不同。拿东京举例，东京冬天在零下五六度，即使在没暖气的时代通过烧火和加衣服也可以抵御寒冷。但是夏天闷热难耐，所以房屋建造通常考虑如何凉爽的度过夏天。比如用障子代替墙壁，让风能很好地通过房间。还有一个特征就是以前日本的房屋材料为木材、纸张。无论哪个地区，都会采用身边的材料。还有日本房屋的特征是要抗自然灾害强。【41题详解】原文提到「暖房器具のなかった時代でも、囲炉裏で火を燃やし、着る物を重ねるとか（ア）、寒さを凌ぐことができる。」即使是没有暖气的时代用围炉燃火，添加衣物也能抵御严寒。前句举例了方式手段，「によって」表示手段方式。故选D。【42题详解】原文提到「しかし、夏は東京でも気温が高い（イ）、湿度も高いため蒸し暑く」夏天东京不仅气温高，并且湿度也高，闷热。前后位并列关系。「うえに」表示并且，而且。故选C。【43题详解】原文提到「そうすることで、風通しがよくなり涼しく過ごすことができる。」那样做是为了更好的通风，能够凉爽的度过。故选D。【44题详解】原文提到「雪と氷しかなければ、それで家を作るしかない。」如果只有冰雪，那就只能用那个造房子。 「それ」指冰雪故选B。【45题详解】原文提到「日本の場合は建築に適した木材が身近に豊富にあり、手に入れるのが比較的容易だった」在日本身边就有丰富的适合建造的木材，比较容易入手。故选C。(二)ヨーロッパのある国で日本語を教えることになり、妻と生まれたばかりの子どもを連れて赴任した。ある日曜日の朝、3人で公園を散歩していた。妻が子どもを抱いてベンチに座っていると、通りかかった見知らぬ人が声をかけてきた。赤ん坊がいるせいか、時々、東洋人のわたしたちにも気軽に声をかけてくれる。赤ん坊の顔を見ては、ニコニコ微笑んだり、手を振ったり、なにやら話しかけたりしてくれた。簡単な会話はわたしにもできたので、子どもを可愛がってくれているのがよく分かる。そのうちに、一人の女性が日本語で「こんにちは」と言った。意外なことでわたしはびっくりしてしまった。人のよさそうな婦人だった。もしかしたらその人は日本に行ったことがあるのかもしれない。日本語を覚えていて、（ア）、わたしたちが日本人であることを知って、わざわざ日本語で挨拶してくれたのだろう。ふと、わたしが逆の立場だったらどうだろうかと考えてみた。知らない外国人に公園で声をかけるだろうか。お互いに挨拶をするだろうか。仕事で外国で生活したり、外国人と接することが多いわたし自身は、声をかけるようにしているが、特に一般の日本人は、日本で外国人に接するのに慣れていない。赤ん坊を連れた家族でも、外国人となると声をかけにくいのではないだろうか。もちろん、外国人の真似をしたほうがいいと言っているわけではない。日本では、見知らぬ人に挨拶をすることが最近特に少なくなってきているように感じる。同じマンションに住んでいる人にさえ、エレベーターで一緒になっても、見知らぬ人には挨拶しない。少し寂しいなとわたしは思う。出会った時に黙って頭を下げるだけでなく、声をかけて微笑み合いたいものだと思う。言葉にすると暖かい心も伝え合うことができるのではないかとわたしは思う。46.文中には「わたしはびっくりしてしまった」とあるが、それはなぜか。A.わたしのそばを通る時に、見知らぬ外国人はにっこり笑ってくれたからB.わたしのそばを通る時に、見知らぬ外国人は手を振ってくれたからC.わたしのそばを通る時に、見知らぬ外国人は手を握ってくれたからD.わたしのそばを通る時に、見知らぬ外国人は日本語で「こんにちは」と挨拶してくれたから47.文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。A.しかしB.またC.ところがD.それでも48.文中には「逆の立場」とあるが、それはどんな立場を指すか。 A.外国人の立場B.ヨーロッパの立場C.日本人の立場D.両親の立場49.文章の内容に合っているものはどれか。A.筆者は女性だ。B.筆者は外国生活にまだ慣れていない。C.筆者は外国人と接する時、声をかけるようにしている。D.筆者は同じ日本人の間で挨拶しなくてもいいと考えている。50.筆者の考え方に合っているものはどれか。A.何でも外国人の真似をしたほうがいい。B.黙って頭を下げたり、黙礼をしたりしたら、気持ちが相手によく伝わる。C.出会った時に、声をかけるのは大事なことではない。D.はっきりと言葉に出して互いに心を伝え合ったほうがいい。【答案】46.D47.B48.C49.C50.D【解析】【分析】本文是一篇记叙文。作者主要讲述了带着妻子和孩子在公园散步的事情。遇到一个陌生人用日语和他们打招呼。引起了作者的思考，如果是日本人的话，会和不认识的外国人打招呼吗？最后作者认为，如果用语言表达出来，或许就能传递出温暖的心。【46题详解】根据原文「そのうちに、一人の女性が日本語で「こんにちは」と言った。意外なことでわたしはびっくりしてしまった。」作者感到吃惊是因为一个外国女人用日语和他打招呼。故选D。【47题详解】本题考查接续。「しかし」转折，但是。「また」又，再，还有。「ところが」但是。后项多表示与预想相反或出乎意料。「それでも」即使那样。前文说，他记得日语，后文讲，知道我们是日本人，特意用日语跟我们打招呼。因此后文是对日语的又一次使用。故选B。【48题详解】第三段，作者讲述了一般的日本人，还是不习惯在日本和外国人接触。即使是带着婴儿的家庭，如果是外国人的话也很难打招呼。所以，“相反的立场”是指日本人的立场。故选C。【49题详解】符合文章内容的是哪个。需用排除法。 A.作者是女性。错误。作者是带着妻子去教书。作者是男性。B.笔者还没有习惯国外的生活。错误。文章未提及。C.笔者在和外国人接触的时候，会主动打招呼。正确。结合文章末尾，作者认为不打招呼，有些寂寞。所以作者会主动打招呼。D.笔者认为同样是日本人之间不打招呼也没关系。错误。作者只是说日本人和陌生人打招呼的情况很少。故选C。【50题详解】符合作者想法的是哪个。需用排除法。A.什么都模仿外国人比较好。错误。最后一段“我并不是说模仿外国人更好。”B.默默低头，默不作声，可以把自己的心情很好地传达给对方。错误。文章未提及。C.相遇的时候，打声招呼并不重要。错误。作者没有说打招呼“不重要”。D.最好清楚地用语言表达彼此的心意。正确。最后一句“我想，如果用语言表达出来，或许就能传递出温暖的心。”故选D。(三)今やロボットも自分で考え行動できるようになった。人の気持ちまで分かるという。AIロボット、（ア）人工知能を持ったロボットが開発されたという。いろいろな分野で実際にAIロボットが活躍しているらしい。それでも、やはりまだ、ロボットには機械としてのイメージが付きまとい、冷たい感じもする。「お前は母親のロボットのようだな」と言われれば、これは母親の言いなりになっているという否定的な意味しかない。「ロボットのような人」と言われて喜ぶ人はいない。ロボットはいまだに自分の考えを持つことがなく、主体的には行動できないと思われているということでもある。介護の現場では、介護ロボットが導入され始めたという。しかし、それはまだ完全に人の替わりに働くものではない。人の仕事の一部を請け負い機械的に処理するだけである。人の言葉が分かりその指示に従って動くことはできる。とはいえ、介護を必要とする弱い立場のお年寄りにどこまで寄り添うことができるのかは分からない。 日本では、ロボットと言うと鉄腕アトムを思い出す人も多く、人型ロボットの開発も盛んだ。鉄腕アトムを意識したことがないというロボット研究者はいないだろう。鉄腕アトムは、架空の世界の話だが、複雑な心を持ち、人間の気持ちが分かつて人と交流ができた。しかし、今でも「人の心」を持つロボットはまだ開発されていない。人の心のような機能を持つロボットを開発するには、まず人の心とは何かという問いに答えなければならない。すなわち、ロボットの研究は、結局人間を研究することにつながるということだ。51.文中には『「ロボットのような人」と言われて喜ぶ人はいない』とあるが、それはなぜか。A.ロボットには心がないと言えないからB.ロボットは自分の気持ちをコントロールできないからC.ロボットは何でも人の言いなりになる人のようだからD.ロボットは人が嫌がる仕事をするから52.文中の（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。A.ついでにB.そしてC.それにD.つまり53.鉄腕アトムについて、文章の内容に一致しないものはどれか。A.鉄腕アトムは架空のロボットである。B.鉄腕アトムは複雑な心を持っているように描かれている。C.鉄腕アトムが人間の気持ちが分かる。D.鉄腕アトムを意識したことのないロボット研究者が多い。54.ロボットについて、文章の内容に一致するものはどれか。A.最近のロボットは主体的に行動する能力がある。B.最近のロボットは人間と同じような判断能力がある。C.高性能のロボットを作る場合、形と能力だけ考えればいい。D.今のロボットはまだ人の気持ちが分からない。55.文中には「ロボットの研究は、結局人間を研究することにつながる」とあるが、それはなぜか。A.人間の心を究明することが難しいからB.人間の心とは何かを究明することが人間のような心を持つロボット研究には必要だからC.人間の形をしたロボットを作るには、ロボットの形や能力の問題を考える必要があるからD.人間の心を究明する人材が必要だから【答案】51.C52.D53.D54.D55.B【解析】【分析】 本文难度适中，主要写了机器人的应用与展望。现在机器人也可以自己思考行动了。据说连人的心情都能理解。据说AI机器人，也就是具有人工智能的机器人被开发出来了。AI机器人实际上在各种领域都很活跃。尽管如此，机器人还是让人觉得如冷血的机械。如果被人说“你就像妈妈机器人”，这只意味着只听从妈妈的话。没有人会因为被说成“像机器人一样的人”而高兴。机器人至今还没有自己的想法，也被认为不能自主行动。据说在护理领域，开始引进护理机器人。但是，那还不能完全代替人工作，只负责承包人的一部分工作并机械处理，能听懂人的话并按照指示行动。话虽如此，对于需要护理的弱势老人，到底能照顾到什么程度还不清楚。在日本，说起机器人，很多人都会想起铁臂阿童木，人型机器人的开发也很盛行。没有机器人研究人员不知道铁臂阿童木吧。铁臂阿童木虽然是虚构世界的故事，但拥有复杂的心，能够理解人类的心情，与人交流。但是，至今还没有开发出拥有“人心”的机器人。要开发出具有人的心灵功能的机器人，首先必须回答人的心灵是什么这个问题。也就是说，机器人的研究最终与研究人类有关。【51题详解】文章提到「「お前は母親のロボットのようだな」と言われれば、これは母親の言いなりになっているという否定的な意味しかない。」，没有人会因为被说成“像机器人一样的人”而高兴是因为机器人好像是个什么都听别人的话的人。故选C。【52题详解】文章第三句提到「AIロボット、（ア）人工知能を持ったロボットが開発されたという。」，联系空格前后可知后文是对前文的解释说明。故选D。【53题详解】文章第四段提到「日本では、ロボットと言うと鉄腕アトムを思い出す人も多く、人型ロボットの開発も盛んだ。鉄腕アトムを意識したことがないというロボット研究者はいないだろう。鉄腕アトムは、架空の世界の話だが、複雑な心を持ち、人間の気持ちが分かつて人と交流ができた。」，所以有很多机器人研究人员从未注意到铁臂阿童木与文章内容不符。故选D。【54题详解】文章提到「しかし、今でも「人の心」を持つロボットはまだ開発されていない。」，所以现在的机器人还不懂人的心思符合文章内容。故选D。【55题详解】文章末尾提到「人の心のような機能を持つロボットを開発するには、まず人の心とは何かという問いに答えなければならない。すなわち、ロボットの研究は、結局人間を研究することにつながるということだ。」，所以机器人的研究最终与研究人类有关是因为人类的心到底是什么，对于拥有像人类一样的心的机器人研究是必要的。故选B。(四)成功するためにはどうしたらいいだろうか。成功者の話を聞くことも役に立つが、わたしは、失敗者の話を聞くほうが成功への近道になるのではないかと思っている。 成功者はどのように成功したのか。もちろん準備を整え、努力して成功した人もいるだろう。（ア）、ちょっとしたチャンスを逃さなかった幸運な人もいれば、トラブルもなく苦労せずして成功した人もいる。成功を山の頂上にたえれば、成功者は山の頂上まで辿り着いた人のことだ。登頂者の中には、天候に恵まれ、技術も経験もある案內者の後を付いて行っただけで頂上まで辿り着いた人もいる。これに対して失敗者は、様々な事情で頂上まで登ることができなかった人たちのことだ。このことから、成功者と失敗者の話の違いが想像できる。運よく登頂できたのんきな話を聞いても、自分が山に登る時の参考にはならない。そんな人の話より、いろいろな困難に遭い、予測できない事が起きて登頂できなかった人の話のほうが、今後役に立つ。（イ）、登頂できなかった原因は何なのか、その対策を立てることで、登頂成功に近づけるからだ。成功者になるためには、失敗者が失敗した原因を知り、それを避ける方法を考える必要がある。それができれば、成功できる可能性は高くなる。成功したければ失敗者の話を聞くべきだというのは、そういうことなのだ。56.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.こうしてB.それではC.だからD.しかし57.筆者は、成功するためにはどうしたらいいと言っているか。A.成功者の話をよく聞いて、真似をするといい。B.成功者の話より、失敗者の話を参考にするといい。C.山に登頂できなかった人といっしょに山に登るといい。D.失敗した話を聞いても無駄なので、登山のトレーニングをするといい。58.文中の「自分が山に登る時の参考にはならない」のはどんな話か。A.運よく登頂できた人の、のんきな話B.困難に遭い、登頂できなかった人の話C.予測できない事が起きて、登頂に失敗した話D.登頂に失敗した原因を考え、対策を立てる話59.文中の（イ）に入れるのび最も適当なものはどれか。A.けれどもB.なぜならC.そしてD.そのため60.文中には「成功したければ失敗者の話を聞くべきだ」とあるが、それはなぜか。A.失敗者の話からは、成功できない理由や事情について知ることはできないが、なんとなく成功する可能性が高くなりそうだからB.無事に運よく成功した者の話は、自分も簡単に成功できると思わせてくれるからC. 失敗した原因を知り、それを避けるようにすることで、成功する可能性を高くすることができるからD.失敗者の話は、成功するのがそんなに簡単でないことを教えてくれ、自分も頑張らなくてはいけないと思わせてくれるから【答案】56.D57.B58.A59.B60.C【解析】【分析】本文是一篇议论文。主要讲述了作者认为听失败者的故事才是通往成功的捷径。作者通过登山的例子，阐明了只有了解登山失败的原因，避开这些因素，才能接近成功登顶。因此，作者认为如果想成功，就应该听失败者的故事。【56题详解】本题考查接续。「こうして」如此，这样。「それでは」那么。「だから」因此。「しかし」转折，但是。前文讲，有做好准备，通过努力取得成功的人。后文说，但是，也有不放过任何一个机会的幸运儿，也有不费劲就成功的人。因此，前后文是转折关系。故选D。【57题详解】根据原文「そんな人の話より、いろいろな困難に遭い、予測できない事が起きて登頂できなかった人の話のほうが、今後役に立つ。」为了成功，更应该听取遇到各种困难，发生难以预测的事情而未能登顶的失败人的故事。故选B。【58题详解】根据原文「運よく登頂できたのんきな話を聞いても、自分が山に登る時の参考にはならない。」因为运气好成功登顶的故事不能成为自己登山的参考。故选A。【59题详解】本题考查接续。「けれども」转折，但是。「なぜなら」之所以，是因为。「そして」而且。「そのため」因此，一般用于消极事物的原因。后文说，因为只有找出登顶失败的原因，并制定相应的对策，才能接近成功登顶。后项是在解释原因。故选B。【60题详解】文章最后一段，为了成为成功者，有必要了解失败者失败的原因，并思考避免失败的方法。如果能做到这一点，成功的可能性就会提高。如果想成功，就应该听失败者的故事，说的就是这个道理。故选C。第四部分写作（满分30分）61. 有人喜欢万物复苏的春季，有人喜欢烈日炎炎的夏季，有人喜欢硕果累累的秋季，有人喜欢雪花飞舞的冬季。你最喜欢哪个季节呢？请以[一番好きな季節]为题，写一篇作文。写作要点:1.介绍你最喜欢的季节。2.阐述你喜欢这个季节的原因。3.说说在这个季节里你最期待做的事情。写作要求:1.字数为300-350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用“です・ます”体。【答案】一番好きな季節四季の中で、私が一番好きな季節は冬です。好きな理由は以下になります。　まず、冬になると、雪が降ります。あちらこちらは真っ白になって、夢のような世界で、とても美しいと思います。私は白い雪が好きですから、雪が降る季節も好きです。次に、冬になると、外でスキーやスケートなどができます。どちらもおもしろい運動だと思います。最後に、一番重要な理由は楽しいお正月と長い冬休みです。新年の朝、子供たちは大人に新年の挨拶をします。その後、お年玉をもらいます。そのお金で好きな物を買うことができます。　冬に私はときどき友達と一緒にスキー場に遊びに行きます。家の隣で雪だるまを作ったり、雪の塊を投げたり遊んでいます。楽しい日々を過ごします。以上の理由で、私は四季の中で冬が一番好きです。【解析】【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是介绍自己最喜欢的季节。在写作时可按照以下要点进行阐述：1.开门见山，指出最喜欢的季节是什么；2.阐述喜欢这个季节的原因；3.叙述在这个季节里最喜欢做的、最期待做的事情；4.最后再次总结，点题最喜欢这个季节，首尾呼应。