河南省项城市五校2022-2023学年高二下学期期中联考语文 Word版含解析.docx

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河南省周口市项城市五校联考2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一、二、三单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字,完成各题。材料一：有人让ChatGPT（美国OpenAI研发的聊天机器人程序）写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。一些大学课后作业可以用人工智能完成，这给大学老师提出了问题：以后布置的作业是不是要更有新意？能用机器完成的作业，一定不是好作业。年度总结、月报、周报中的套话，可以轻松交给人工智能完成，这也说明一些占据员工大量时间和精力的工作只是重复性消耗。换言之，未来检验一项工作是否真正有意义、有实效的标准，就是要看其能不能被人工智能轻易取代。有人认为，人工智能迟早能够替代人类现有的大部分文字工作。如果这一判断最终成为现实，那恰恰说明很多文字工作并非思想的创新，而仅仅是材料的堆砌。 随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，让机器当好“秘书”，人类在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。（摘编自王钟的《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》）材料二：多语言撰写充满想象力的诗歌，编写可运行的程序，快速生成论文摘要，自动制作数据表格，纠正文章中的语法和表达错误，把一周大事写成新闻综述……ChatGPT不仅能理解很多人类问题和指令，流畅地展开多轮对话，也在越来越多领域显示出解决多种通用问题的能力。ChatGPT还能轻松通过一些对人类难度较高的专业级测试：它新近通过了谷歌编码L3级（入门级）工程师测试；分别以B和C十的成绩通过了美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院MBA的期末考试和明尼苏达大学四门课程的研究生考试：通过了美国执业医师资格考试……业界形容它的诞生是人工智能时代的“iPhone时刻”，意味着人工智能迎来革命性转折点。“ChatGPT的成功不应仅仅被看作是新一代聊天机器人的突破，而应该重视其对人工智能乃至整个信息产业带来的革命。”北京智源人工智能研究院院长黄铁军接受记者专访时说，人工智能领域的过去十年是深度学习的十年，但产业总体上并没有出现移动互联网和云计算级别的爆发，“ChatGPT的出现，具有划时代意义，大模型＋ChatGPT已形成新一代操作系统平台的雏形”。黄铁军说，ChatGPT在技术路径上采用了“大数据十大算力十强算法=大模型”路线，又在“基础大模型十指令微调”方向探索出新范式，其中基础大模型类似大脑，指令微调是交互训练，两者结合实现逼近人类的语言智能。ChatGPT应用了“基于人类反馈的强化学习”训练方式，用人类偏好作为奖励信号训练模型，促使模型越来越符合人类的认知理解模式。“这样的AI可帮助人类进行真实创造，尤其是帮助人类提高创造效率，比如提高获取信息的效率或提出新颖想法，再由人解决其真实性问题。创造效率的提高将产生巨大效益和多方面影响，可以改变世界信息化格局。”中国科学技术大学机器人实验室主任陈小平对记者说。（摘编自彭茜、黄堃《ChatGPT，变革与风险》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.ChatGPT是一款新一代聊天机器人，能写文章，也能回答人们的一些问题.B.ChatGPT的出现，意味着机器人能够让人类从重复性的脑力劳动中解放出来。C.ChatGPT的出现具有划时代意义，它为新一代操作系统平台的出现奠定了基础。D.ChatGPT可以帮助人类提高获取信息的效率，人类因此而提出新颖的想法。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.ChatGPT之类的人工智能的出现，将迅速导致文秘、统计等诸多行业的员工失业。B.虽然人工智能能主动从事创造性工作，但它具有的某些特点更能激发人类的灵感。C.人工智能会写诗而不会写小说、散文，是因为诗歌更抽象，也更容易被模仿。D.ChatGPT的诞生被业界认为是人工智能发展的转折点，ChatGPT拥有自身的优势。3.下列选项，最适合作为论据阐述“人工智能‘聪明’”的原因的一项是（）A.机器人“九歌”与三位诗人同台比拼，“九歌”的表现与诗人难分伯仲。B.阿尔法狗学习并存储了人类已有的所有棋谱，在围棋赛中夺冠。C.达芬奇机器人通过使用微创的方法，对成人和儿童实施复杂的外科手术。D.“大狗”机器人可以紧随海军陆战队员的脚步，行走时和士兵一样安静。4.据统计，有多达89%的美国大学生在使用ChatGPT写作业。请结合材料一对这一现象加以分析。5.如何能更有效地利用人工智能？请结合两则材料谈谈你的看法。【答案】1.D2.D3.B4.①ChatGPT是一款人工智能，其背后有庞大数据库的支持，具有语言理解和文本生成能力。②有些大学作业新意不够，只是考查教科书中的现成理论，再加上一些能搜到的案例即可，这些正是ChatGPT的强项。5.①充分发挥人工智能在信息搜集和数据整理方面的特长，把人从重复性的脑力劳动中解放出来。②利用人工智能积聚的数据库来激发人类的录咸，让人类聚住干创新性的工作。③让人工智能帮助人类进行真实创造，尤其是帮助人类提高创造效率，比如提高获取信息的效率或提出新颖想法。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“人类因此而提出新颖的想法”不合文意，原文是“这样的AI可帮助人类进行真实创造，尤其是帮助人类提高创造效率，比如提高获取信息的效率或提出新颖想法”“提高获取信息的效率”“提出新颖的想法”是并列关系，不是因果关系。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“将迅速导致文秘、统计等诸多行业的员工失业”错。这只是一种可能，并且是一个逐步的过程。B.“能主动从事创造性工作”错。原文是“人工智能看似‘聪明’，实则只是无意识的表现”。C.“人工智能会写诗而不会写小说、散文”错，原文是“比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个‘诗人’”，是说人工智能更擅长写诗，而不是说人工智能“不会写小说、散文”。 故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.阿尔法狗“在围棋赛中夺冠”体现了人工智能的“聪明”，“学习并存储了人类已有的所有棋谱”可以作为论据阐述人工智能“聪明”的原因。ACD三项体现了人工智能的“聪明”，但不能作为论据阐述人工智能“聪明”的原因。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文本内容并进行应用分析的能力。由原文“而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演‘巨人’角色，让创造者站得更高，看得更远。人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造”可知，ChatGPT作为一款人工智能，其背后有庞大数据库的支持由原文“ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字”“对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能‘应对自如’”可知，ChatGPT具有语言理解和文本生成能力。由原文“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手”可知，ChatGPT可以激发人们的灵感，使作业有创意。有些大学作业新意不够，只是考查教科书中的现成理论，再加上一些能搜到的案例即可，这些正是ChatGPT的强项。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手”“人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造”可知，可利用人工智能积聚的数据库来激发人类的灵感，让人类聚焦于创新性的工作。由“这样的AI可帮助人类进行真实创造，尤其是帮助人类提高创造效率，比如提高获取信息的效率或提出新颖想法，再由人解决其真实性问题。创造效率的提高将产生巨大效益和多方面影响，可以改变世界信息化格局”可知，可让人工智能帮助人类进行真实创造，尤其是帮助人类提高创造效率，比如提高获取信息的效率式提出新颖想法。 由“年度总结、月报、周报中的套话，可以轻松交给人工智能完成，这也说明一些占据员工大量时间和精力的工作只是重复性消耗”“人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造”可知，可充分发挥人工智能在信息搜集和数据整理方面的特长，把人从重复性的脑力劳动中解放出来。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。长河·社戏沈从文两个唱丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来，仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈的事情，因此一面听下去，一面只向那个做丑角的戏子苦笑。三黑子说：“人人都说橘子树是摇钱树，不出本钱,从地上长起来，十冬腊月上树摇，就可摇出钱来。哪知道摇下来的东西，衣兜兜不住，倒入了别人的皮包里去了。人无横财不富，马无夜草不肥，这些人发了横财，有什么用，买三炮台烟吸，好了英美烟公司!”一个丑角说：“哥，你还不知道我们浦市，地方出胖猪肥人，几年来油水都刮光了，刮到什么地方去？天晓得。信口打哇哇，说句话吧，好，光天化日之下，治你个诬告父母官的罪，先把你这刁顽在脚踝骨上打一百个洛阳棒再说。再不然,枪毙你个反动分子！都说天有眼睛，什么眼睛，张三李四脚上长的鸡眼睛。”“葫芦黄瓜一样长，有什么好说。”“沙脑壳，沙脑壳，我总有天要用斧头砍一两个!”另外一个丑角插嘴说：“斫你个癞鼋头!”到开锣那天,本村子里和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中板带中装满零用钱,赶到萝卜溪伏波宫看大戏，一面看戏一面就掏钱买各种零食吃。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的，卖豆糕米粉的，油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，焖狗肉和牛杂碎的，无不挑了锅罐家私来在庙前庙后搭棚子，竞争招揽买卖，小孩子和老妇人，尤其把这几天当成一个大节日，穿上新衣赶来赴会，平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。自作风流的船案子，保安队兵士，都装作有意无心，各在渡船口岔路边逗留不前，一切人影子都在地平线上被斜阳拉得长长的，脸庞被夕照炙得红红的。 这一天，夭夭自然也到场参加了这种人神和悦的热闹，戴了全副银首饰，坐在高台凳上，看到许多人，也让许多人看到她。可是上午太沉问，看不完两本，就走回橘子园工作去了，下午本想代替嫂嫂看厨房，预备待客莱饭，可不成功，依然随同家中人过伏波宫去，去到那个高台凳上坐定。台上演王三姐抛打绣球时，老觉得被官座上那个军官眼光盯着。那军官意思正像是在向她说：“自古美人识英雄，你是中华民国王三姐!”感受这种眼光的压迫，觉得心中很不自在。又知道家里三哥在赶装橘子下船，一个人独在河边忙做事，想看看哥哥，因此趁空就回了家。回家后在厨房中张罗了一下，于是就到橘园尽头河坎边去看船，只见三黑子正坐在河边大橘子堆上歇憩,面对河水，像是想什么心事。“哥哥，哥哥，你怎么不看戏，大家都在看戏，你何必忙?”“戏有什么可着的，还不是红花脸杀进，黑花脸杀出，横蛮强霸的就占上风!”三黑子正对汤汤流水，想起家里被那个有势力的人欺压讹诈故事，有点火气上心。夭夭像是看透了他的心事，因此说：“横蛮强霸的占上风，天有眼睛，不会长久的！戏上总是一报还一报，躲闪不得!”“一报还一报,躲闪不得!戏上这样说，真事情可不是这样。三黑子看看夭夭，不再说话，走到装浦市人戏班子来那条广舶子边上去。有个小妇人正在船后梢烧夜火煮饭，三黑子像哄夭夭似的，把不看戏的理由转到工作上来，微笑说：“夭夭，我要赶快把橘子装满舱，好赶下常德府，常德府有的是好戏，不在会馆唱，有戏园子，日夜都开锣，夜间唱到三更天才收场。那地方不关城门，半夜里散了戏，我们打个火把出城上船，兵士见到时问也不问一声!”夭夭说：“常德府兵士难道不是保安队？”三黑子说：“怎么不是?大地方规矩得多，什么都有个‘理’字，不像到我们乡下来的人，欺善怕恶，……什么事都做得出。还总说湘西人全是土匪，欺压我们乡下人。下面兵士同学生一样，斯文老实得多，从不敢欺侮老百姓!……”夭夭因为老水手说到这件事，照例像装作没有听到，却向河边船上走去。到船边时上了跳板，看见下面溪口还停了几只小船，有的是装橘子准备下行，有的又是三里牌滩头人家为看戏放来的，另外还有本村特意为对河枫木坳附近村子里人预备的一只小渡船，守船的正是上次通夭夭过河的那个年青汉子。红紫色的远山野烧，被风吹动，燃得越加热烈起来。老水手跟随夭夭身后到了河坎边，也上了那只橘子船：“夭夭，夭夭，你看山上那个火，烧上十天了,还不止息，好像永远不会熄。”夭夭依随老水手烟杆所指望去，笑着说，“满满，你的烟管上的小火，不是烧了几十年还不息吗？日头烧红了那半个天，还不知烧过了千千万万年，好看的都应当长远存在。”老水手俨然追问似的说：“怎么，好看的应当长远存在，这事是归谁派定的？”夭夭说，“我派定的。——只可惜我这一双手，编个小篮子也不及你在行，还是让你来编排吧。天下归你管，一定公平得多!” 三黑子不知船上两人说什么，笑什么，也走到河坎边来，“满满，不要回去，就住到我家里，我带得有金堂叶子烟，又黄又软和，吸来香喷喷的，比大炮台烟还好，你试试看！”老水手挥舞着那个短烟杆：“夭夭，你说说看，我还不曾派他当主席，他倒赏给我金堂烟叶来了。好福气!”三黑子正想起队上小官仗势凌人处，不明白老水手说的是什么意思，也跟着笑。“我当了主席，一定要枪毙好多好多人!做官的不好，也得枪毙。”(有删改)6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“……地方出胖猪肥人，几年来油水都刮光了……”，丑角的话交代了浦市的社会环境。B.“天晓得”“葫芦黄瓜一样长”“一报还一报”等口语朴实率真，富有鲜明的地域特色。C.“天上一片霞，照得人特别好看……”描绘了收锣时的情景，突出了人们看戏后的满足。D.大量的人物对话淡化了情节，作者娓娓道来，文章节奏舒缓，叙述散文化，风格鲜明。7.关于文中写夭夭的部分，下列说法不正确的一项是（）A.夭夭下午再次坐在高台凳上看戏，她感受到被骚扰而觉得不自在，没看完就回家了。B.夭夭与《边城》中的翠翠有明显的差异，翠翠柔媚中带着忧郁；而夭夭外向，爽朗大方。C.“好看的都应当长远存在”的想法，体现了夭夭的天真，她天性中自然流露出灵秀之气。D.“天下归你管，一定公平得多”是玩笑话，表达了夭夭对老水手不认同自己观点的不满。8.三黑子为什么不去看社戏？小说表现了三黑子怎样的形象特点？请结合文本简要分析。9.小说中有大量关于演戏和看戏的描写，有什么作用呢？请简要说明。【答案】6.C7.D8.①三黑子因赶装橘子下船，在河边忙着干活；因保安队长对家中欺压而愤懑不平，没有心思看戏。②三黑子刚硬耿直，敢于抗争。听说家里遭到保安队长的无理讹诈，按捺不住怒火，喊出“沙脑壳，沙脑壳，我总有天要用斧头砍一两个”的大胆宣言；他对人神和悦背后的丑恶黑暗心存愤懑，痛恨不平之事，他萌生了抗争意识以及采取暴力武装铲除不平的革命思想。9.①展现湘西独特的民俗风情和乡土人情，表现了社戏给人们带来的庄严与热闹、虔诚与快乐。②推动了情节发展，夭夭和三黑子因现实的苦恼而不再参与到仪式当中。③也交代了社会背景，在大灾难的背景下，酬神娱己的社戏与接连不断的地方性动乱形成了对比。④揭示了主题，通过有关故事和人物的言论，揭露了当时社会的黑暗，表达了对黑恶势力的批判。【解析】【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“突出了人们看戏后的满足”错误，于文无据，也不合文意。结合“自作风流的船案子，保安队兵士，都装作有意无心，各在渡船口岔路边逗留不前，一切人影子都在地平线上被斜阳拉得长长的，脸庞被夕照炙得红红的”分析，这只是景物和场景描写，并不能看出人们看戏后的满足。故选C。【7题详解】本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。D.“是玩笑话，表达了夭夭对老水手不认同自己观点不满”错误，这句话表现了夭夭对老水手的认可和尊重。故选D。【8题详解】本题考查学生理解文章内容和鉴赏作品的人物形象的能力。结合“夭夭，我要赶快把橘子装满舱，好赶下常德府”可知，三黑子因赶装橘子下船，在河边忙着干活。结合“‘哥哥，哥哥，你怎么不看戏，大家都在看戏，你何必忙？’‘戏有什么可着的，还不是红花脸杀进，黑花脸杀出，横蛮强霸的就占上风！’三黑子正对汤汤流水，想起家里被那个有势力的人欺压讹诈故事，有点火气上心”可知，三黑子因保安队长对家中的欺压而愤懑，这一场本应热闹、欢乐的社戏在他心上已有了隔阂，他对仪式漠然。所以不去看戏。三黑子刚硬耿直，敢于抗争，宁折不屈。结合“可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此一面听下去，一面只向那个做丑角的戏子苦笑”“沙脑壳，沙脑壳；我总有天要用斧头砍一两个”可知，听说家里遭到保安队长的无理讹诈，按捺不住怒火，喊出“沙脑壳，沙脑壳，我总有天要用斧头砍一两个”的大胆宣言；结合“三黑子正想起队上小官仗势凌人处，不明白老水手说的是什么意思，也跟着笑。‘我当了主席，一定要枪毙好多好多人！做官的不好，也得枪毙’”可知，三黑子说他当了主席，一定要枪毙好多好多人！做官的不好，也得枪毙。他对人神和悦背后的丑恶黑暗心存愤懑，痛恨不平之事，他萌生了抗争意识以及采取暴力武装铲除不平的革命思想。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 结合“到开锣那天，本村子里和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中板带中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏，一面看戏一面就掏钱买各种零食吃。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的，卖豆糕米粉的，油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，焖狗肉和牛杂碎的，无不挑了锅罐家私来在庙前庙后搭棚子，竞争招揽买卖，小孩子和老妇人，尤其把这几天当成一个大节日，穿上新衣赶来赴会，平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来”可知，开锣那天，本村子里和附近村子里的人，穿上新衣赶来赴会，赶到萝卜溪伏波宫看大戏，一面看戏一面就掏钱买各种零食吃。展现湘西独特的民俗风情和乡土人情，表现了社戏给人们带来的庄严与热闹、虔诚和快乐。推动了情节发展，结合“‘哥哥，哥哥，你怎么不看戏，大家都在看戏，你何必忙？’‘戏有什么可着的，还不是红花脸杀进，黑花脸杀出，横蛮强霸的就占上风！’三黑子正对汤汤流水，想起家里被那个有势力的人欺压讹诈故事，有点火气上心”可知，三黑子因保安队长对家中的欺压而愤懑，这一场本应热闹、欢乐的社戏在他心上已有了隔阂，他对仪式漠然，夭夭和三黑子因现实的苦恼而不再参与到仪式当中。结合“哥，你还不知道我们浦市，地方出胖猪肥人，几年来油水都刮光了，刮到什么地方去？天晓得。信口打哇哇，说句话吧，好，光天化日之下，治你个诬告父母官的罪，先把你这刁顽在脚踝骨上打一百个洛阳棒再说。再不然，枪毙你个反动分子！都说天有眼睛，什么眼睛，张三李四脚上长的鸡眼睛”可知，光天化日之下，治你个诬告父母官的罪，先把你这刁顽在脚踝骨上打一百个洛阳棒再说。丑角的话交代了浦市的社会环境，也交代了社会背景，在大灾难的背景下，酬神娱己的社戏与接连不断的地方性动乱形成了对比。总的来说，作者在文中通过对社戏的描写，揭示了主题，通过有关故事和人物的言论，揭露了当时社会的黑暗，表达了对黑恶势力的批判。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观初，太宗谓侍臣曰：“隋炀帝广造宫室，以肆行幸。自西京至东都，离宫别馆，相望道次，乃至并州、涿郡，无不悉然。驰道皆广数百步种树以饰其傍人力不堪相聚为贱逮至末年尺土一人非复己有以此观之广宫室好行幸竟有何益？此皆朕耳所闻、目所见，深以自诫。故不敢轻用人力，惟令百姓安静，不有怨叛而已。”贞观十一年，太宗幸洛阳宫，泛舟于积翠池，顾谓侍臣曰：“此宫、观、台、沼并炀帝所为，驱役生人，穷此雕丽，复不能守此一都，以万人为虑，好行幸不息，人所不堪。遂使天下怨叛，身死国灭。隋氏倾覆者，岂惟其君无道？亦由股肱无良。如宇文述、虞世基之徒，居高官，食厚禄，受人委任，惟行谄佞，蔽塞聪明，欲令其国无危，不可得也。”贞观十三年，太宗谓魏征等曰：“隋炀帝承文帝余业，海内殷阜，若能常据关中，岂有倾败？遂不顾百姓，行幸无期，不纳董纯、崔象等谏诤，身戮国灭，为天下笑。朕每思之，若欲君臣长久，国无危败，君有违失，臣须极言。朕闻卿等规谏，纵不能当时即从，再三思审，必择善而用之。”贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，宫苑官司多被责罚。侍中魏征进言曰：“陛下今幸洛州，为是旧征行处，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙 德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不为献食。此则不思止足，志在奢靡。既乖行幸本心，何以副百姓所望？”太宗大惊曰：“非公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如此事。”（选自《贞观政要·行幸第三十七》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.驰道皆广/数百步种树以饰/其傍人力不堪/相聚为贼/逮至末年尺土/一人非复己有/以此观之/广宫室/好行幸/竟有何益B.驰道皆广/数百步种树/以饰其傍/人力不堪/相聚为贼/逮至末年/尺土一人/非复己有/以此观之/广宫室/好行幸/竟有何益C.驰道皆广数百步/种树以饰其傍/人力不堪/相聚为贼/逮至末年尺土/一人非复己有/以此观之广宫室/好行幸竟有何益D.驰道皆广数百步/种树以饰其傍/人力不堪/相聚为贼/逮至末年/尺土一人/非复己有/以此观之/广宫室/好行幸/竟有何益11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“以肆行幸”与“又欲肆其西封”（《烛之武退秦师》）两句中的“肆”字含义不同。B.东都，唐朝陪都洛阳，因其在长安的东面，故有此称。洛阳在有的朝代也被称为西京。C.“君有违失”与“世与我而相违”（《归去来兮辞并序》）两句中的“违”字含义相同。D.“城郭之民未蒙德惠”与“寻蒙国恩”（《陈情表》）两句中的“蒙”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗总结隋朝覆亡原因，认为与隋炀帝喜好巡游、大兴土木有关，他引以为戒，表示自己不能轻用民力，要让百姓安心休养。B.唐太宗巡游积翠池又一次谈及隋朝旧事，认为虞世基等人享受着高官厚禄，私下却受人委托，做谄佞之事，隋朝覆亡与他们有关。C.唐太宗并不认为隋朝大臣一无是处，他举出董纯、崔象这些能够直言进谏的大臣，希望魏征等人能够在自己出现过失时极力劝谏。D.唐太宗责罚洛阳宫苑官吏时，魏征直言进谏，批评他的责罚缘于对奢靡生活的追求。唐太宗感到吃惊并接受意见，表示今后不会这样。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）隋氏倾覆者，岂惟其君无道？亦由股肱无良。（2）既乖行幸本心，何以副百姓所望？14.作为帝王的唐太宗，有哪些值得肯定的地方？请简要概括。【答案】10.D11.C12.B 13.（1）隋朝败亡，难道只是国君无道吗？也因为辅佐大臣的不贤良。（2）这样做既违背了陛下巡幸的本意，又怎能符合百姓们的希望呢？14.①善于吸取隋朝灭亡的教训。②以民为本，让百姓休养生息。③鼓励大臣进谏，也积极纳谏。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：驰道都宽达数百步，道路两边都种上树来做装饰。百姓的人力、物力不能承受，便聚集起来反抗。到了隋朝末年，没有一尺土一个百姓是属于隋炀帝的。由此看来，大造宫室，喜爱巡游，到底有什么好处呢？“皆广数百步”是“驰道”的谓语，故“皆广数百步”中间不能断开，排除AB；“广宫室”“好行幸”结构一致，单独成句，分别断开，排除C。故选D。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。A.正确。恣肆，纵情；扩张。含义不同。句意：供他纵情巡游/又想扩张它西边的边界。B.正确。C.错误。过失，错误；违背，背离。含义不同。句意：君王有所过失/既然世俗的一切都和我的情志相违背。D.正确。都是“承蒙，受到”的意思。句意：如今城里的人民还没有受到陛下的恩惠/不久又蒙受国家恩命故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“私下却受人委托”理解错误，文中“受人委任”意为“接受帝王的委任”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“岂惟”，难道只是；“股肱”，辅佐大臣，得力干将；“良”，贤良。（2）“乖”，违背；“何”，怎么，哪里；“副”，符合。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“以此观之，广宫室，好行幸，竟有何益？此皆朕耳所闻、目所见，深以自诚”可知，善于吸取隋朝灭亡的教训。②由原文“故不敢轻用人力，惟令百姓安静，不有怨叛而已”可知，以民为本，让百姓休养生息。③由原文“朕每思之，若欲君臣长久，国无危败，君有违失，臣须极言。朕闻卿等规谏，纵不能当时即从，再三思审，必择善而用之”可知，鼓励大臣进谏，也积极纳谏。参考译文：贞观初年，唐太宗对身边的大臣说：“隋炀帝大造宫室，供他纵情巡游。从长安到洛阳，离宫别馆，沿路相望，以至并州、涿郡，没有哪一个地方不是这样的。驰道都宽达数百步，道路两边都种上树来做装饰。百姓的人力、物力不能承受，便聚集起来反抗。到了隋朝末年，没有一尺土一个百姓是属于隋炀帝的。由此看来，大造宫室，喜爱巡游，到底有什么好处呢？这都是我亲耳听到、亲眼看到的，我深深地以此为戒。所以不敢轻易动用百姓的劳力，只想让百姓得到安宁，不要发生怨恨叛乱就差不多了。”贞观十一年，唐太宗巡游洛阳宫，在积翠池上乘舟游玩，他回头对身边的大臣说：“这些宫、观、台、沼都是隋炀帝营造的，他役使人民，用尽财物建造这些雕饰华丽的东西，却又不能驻守这座都城，为百姓着想，而喜欢不停地出游，人民实在不堪忍受。致使天下人怨愤反叛，最终身死国亡。隋朝败亡，难道只是国君无道吗？也因为辅佐大臣的不贤良。比如宇文述、虞世基之流，身居高官，享受厚禄，接受帝王的委任，却只会做谄媚阿谀的事，蒙蔽阻塞帝王的视听，想要他们的国家不危亡，不可能有这样的道理。”贞观十三年，唐太宗对魏征等大臣说：“隋炀帝继承文帝遗留下的基业，国内富足，如果能够常住在关中，怎么会倾覆败亡呢？他不顾惜百姓，出游没有限度，不接受董纯、崔象等人的直言劝谏，身死国亡，被天下人耻笑。我经常思虑这些问题，要想君臣长久平安，国家不危亡破败，君王有所过失，臣子必须极力进谏。我听到你们的规劝，即使不能当时就听从，经过再三思量审察，一定会选择好的建议加以采纳。”贞观十二年，唐太宗向东巡行视察，即将抵达洛阳，住在显仁宫，负责宫苑事务的各级官吏大都受到唐太宗的责罚。侍中魏征进谏说：“陛下今日巡幸洛阳，是因为这里是往日征战过的地方。如今这里已经安定，因此想给这里的百姓父老施加恩赐。如今城里的人民还没有受到陛下的恩惠，主管宫苑的各级官员却受到太多责罚。有的是因为供奉的器物不精美，有的是因为没有进献异味珍品。这就是不知道满足。一心追求奢侈华靡生活的表现。这样做既违背了陛下巡幸的本意，又怎能符合百姓们的希望呢？”唐太宗听后大吃一惊，说：“如果不是你，我是不会听到这席话的。从今以后，不会再发生这样的事情了。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。河传柳永 淮岸。向晚。圆荷向背，芙蓉深浅。仙娥画舸，露渍红芳交乱。难分花与面。采多渐觉轻船满。呼归伴。急桨烟村远。隐隐棹歌，渐被蒹葭遮断。曲终人不见。【注】仙娥，比喻美女。画舸，即画舫，指装饰华美的游船。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全词押韵和谐，开头两句押韵字是“岸”“晚”，两句四字就交代了时间、地点。B.夕阳中荷叶迎风摇曳，荷叶背对着人，而荷花红白相间，色彩对比非常鲜明。C.荷花花团带露，与美人的粉面互相映衬，使人眼花缭乱，花面、人面难以分辨。D.词的上片描绘了江淮水乡采莲女的美丽可爱，下片写她们满载而归的喜悦。16.有评论认为这首词的下片颇有画面感，正所谓“诗中有画”。请根据这首词下片的内容，尝试着简要概括并描绘三幅画面。【答案】15.B16.①呼朋引伴图。采莲女满载而归，呼唤同伴一起回家。②烟村迷蒙图。采莲女摇着船桨，看到远处的村庄笼罩在暮霭之中。③渔歌唱晚图。采莲女在船上隐隐听到渔歌声，不久渐渐被水边的芦苇遮断了。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“荷叶背对着人”理解错误,“圆荷向背”意为圆圆的荷叶一会儿面朝着人，一会儿又背朝着人，颜色深浅不同。故选B。【16题详解】本题考查学生分析鉴赏诗词意境并进行概括的能力。首先通读全词，理解下片的大意；然后结合词句内容，再现诗词情景和画面；最后根据题目要求，概括作答。“采多渐觉轻船满。呼归伴”，采莲采多了，渐渐发觉小小的船快满了。呼唤着一起回去的伙伴。描写她们收获满载而归，高兴得一路呼唤，愉快地唱着船歌划回家去。故画面一可以是：呼朋引伴图。采莲女满载而归，呼唤同伴一起回家。“急桨烟村远”，急急划动船桨向远处烟气笼罩的村子驶去。故画面二可以是：烟村迷蒙图。采莲女摇着船桨，看到远处的村庄笼罩在暮霭之中。“隐隐棹歌，渐被蒹葭遮断。曲终人不见”，隐隐传来棹歌，身影渐渐被芦苇遮挡住了。一曲终了，人影随着歌声隐没在远处的芦荡暮霭中了。故画面三可以是：渔歌唱晚图。采莲女在船上隐隐听到渔歌声，不久渐渐被水边的芦苇遮断了。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中，通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的两句是“_________________。_________________”。（2）柳永《望海潮》中，运用比喻手法描述钱塘江涨潮时波浪翻滚、江面宽广无边的两句是“_________________，_________________”。（3）《陈情表》中，李密表明自己无论是活着还是死去都要报答晋武帝恩情的两句是“_________________。_________________”。【答案】①.扪参历井仰胁息②.以手抚膺坐长叹③.怒涛卷霜雪④.天堑无涯⑤.臣生当陨首⑥.死当结草【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“扪”“膺”“堑”“陨”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。现代现象学之父胡塞尔五十七岁前一直没有职称，大哲学家康德被誉为近现代哲学史上第一人是①的，但也直到四十七岁才当上哥尼斯堡大学的正式教授。也许在任何时代，从事精神创造的人都面临着这个选择:（A）是追求精神创造本身的成功，还是追求社会功利方面的成功？前者的判官是良知和历史，后者的判官是时尚和权力。在某些幸运的场合，两者会出现一定程度的一致，但是在多数场合，两者往往偏离。即使真实的业绩取得足够的重视，你也不一定能够升职，因此决定升职的还有人缘、自我推销等其他多方面因素，总有人不愿意在这个方面上努力。以我们后人的眼光看，对于康德、胡塞尔来说，职称实在是②的事，丝毫无损于他们在哲学史上的伟人地位。然而，康德、胡塞尔有时却不免为虚名的角逐而烦躁。我不禁想对他们说。（B）如此旷世大哲，何至于在乎许多平庸之辈也可轻易得到的教授称号？转念一想，伟人活着时也是普通人，不该对他们③。既然在大学里教书，学术职称几乎就是他们唯一的世俗利益，人毕竟难以完全免俗。可是小事终究是小事，包括职称和名位，（C）什么是大事呢？依我之见，唯一的大事是把自己真正喜欢做的事做好。18.请在文中横线处填人恰当的成语。 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。20.文中三处加点的问句各有什么表达效果？请结合材料简要说明。【答案】18.①当之无愧；②微不足道；③求全责备19.示例：即使真实的业绩得到足够的重视，你也不一定能够升职，因为决定升职的还有人缘、自我推销等其他多方面因素，总有人不愿意在这些方面上努力。20.①（A）处，选择疑问句的形式预设了面临两种选择时的心理，引导读者对限定问题进行思考并引发共情。②（B）处，表达对旷世大哲太在乎世俗小名利的不解，反问句的形式使内心的困惑之情得以强化。③（C）处，在亮明观点前以设问的形式先抛出问题，引起读者思考，起到强化中心观点的作用。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语境强调大哲学家康德被誉为近现代哲学史上第一人是完全担得起，不用羞愧的。填“当之无愧”。当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。第二空，语境强调对于康德、胡塞尔这样的大家来说职称并不重要，填写“微不足道”。微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。第三空，语境强调不应该对伟人过于苛责，因为他们也是普通人，填写“求全责备”。求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。【19题详解】本题考查学生辨析和修改病句的能力。原句有以下语病：搭配不当，“取得足够的重视”中“取得”应改为“得到”。关联词错误，后文在解释原因，而不是阐释结果，应将“因此”改为“因为”；“这个”不合逻辑，前文说“人缘、自我推销等其他多方面因素”，因素有多个，应将“这个”改为“这些”。故原句改为：即使真实的业绩得到足够的重视，你也不一定能够升职，因为决定升职的还有人缘、自我推销等其他多方面因素，总有人不愿意在这些方面上努力。【20题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。（A）是选择疑问句，列出了两种选择：“追求精神创造本身的成功”“追求社会功利方面的成功”，这两种选择恰恰是读者也会面临的选择，因此选择疑问句可以更好地引导读者对限定问题进行思考并引发共情。（B ）是反问句，前文说“然而，康德、胡塞尔有时却不免为虚名的角逐而烦躁”，后文用反问句强调作者的情感，表达他对“康德、胡塞尔有时却不免为虚名的角逐而烦躁”的不解。（C）处，是设问句，先问后答，先问“什么是太事呢”，引发读者思考，然后给出结论——唯一的大事是把自己真正喜欢做的事做好。这样能够更好地突出自己的观点，更好地让读者接受这一观点。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。寒潮来临时，来自高纬度地区的寒冷空气，在特定天气形势下迅速加强，①从而造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪的天气。这种冷空气南侵达到一定标准时就称为寒潮。②？(冷空气等级)国家标准规定，使某地的日最低气温24小时内降温幅度大于或等于8℃，或48小时内降温幅度大于或等于10℃，或72小时内降温幅度大于或等于12℃，且使该地日最低气温下降到4℃或以下的冷空气，称为寒潮。位于高纬度的北极、西伯利亚等地区，地面常年接受太阳光的热量很少。冬天太阳南移，地面③，地表温度就会变得更低。由于气温低，空气不断收缩下沉，使气压增高。当这个冷性高压增强到一定程度时，在合适的大气环流形势下大规模南侵，形成寒潮。入侵我国的冷空气主要来自新地岛以西洋面、新地岛以东洋面以及冰岛以南洋面。在南下过程中，95%的冷空气都要经过西伯利亚中部的一片区域，并在那里积系加强，因此该地区被称为寒潮关键区。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.上文材料第二段主要表达了两层意思，请分别用一句话简要概括这两层意思，每句不超过16个字。【答案】21.①并向中低纬度地区侵入；②寒潮的标准是什么呢；③接收太阳光的热量更少22.①阐释了寒潮形成的原因。②概述了入侵我国的寒潮的起源地。【解析】【21题详解】本题考查学生情境补写的能力。第一处，前文说“来自高纬度地区的寒冷空气，在特定天气形势下迅速加强”，后文说“从而造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪的天气”，可见语境是说高纬度地区的寒冷空气到了低纬度地区，因此填写“并向中低纬度地区侵入”一类句子。第二处，语段介绍的是寒潮，空缺处是问号，后文解释的是“(冷空气等级)国家标准规定”，因此填写“寒潮的标准是什么呢”一类的句子。第三处，前文说“位于高纬度北极、西伯利亚等地区，地面常年接受太阳光的热量很少”，后文说“地表温度就会变得更低”，可见太阳南移，导致地面收到的热量更少，因此填写“接收太阳光的热量更少”一类的句子。 【22题详解】本题考查学生压缩语段、概括信息的能力。第一层，由“位于高纬度的北极、西伯利亚等地区，地面常年接受太阳光的热量很少……当这个冷性高压增强到一定程度时，在合适的大气环流形势下大规模南侵，形成寒潮”可知，该段介绍了形成寒潮的原因。第二层，由“入侵我国的冷空气主要来自新地岛以西洋面、新地岛以东洋面以及冰岛以南洋面。在南下过程中，95%的冷空气都要经过西伯利亚中部的一片区域，并在那里积系加强，因此该地区被称为寒潮关键区”可知，该段介绍了入侵我国的寒潮的起源地。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。我们阅读文学作品，可以感受到地域风土美，可以感受到人情人性美……其实，现实生活中，美无处不在：美丽的自然风光，五彩缤纷的色彩，悠扬动听的乐曲，优雅得体的言行，奋斗进取的姿态，高尚可贵的人品……有些青年学子对美的认知存在一些误区：过分追求穿着打扮，一味贪图安逸享乐，疯狂追星而无底线……这是对美的肤浅认知。审美是一种生活方式，我们要善于发现美，更要学会去审美。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料和自身经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：审美改变生活，美育滋润成长“满地都是六便士的街上，他却抬头看见了月光。”因有一双欣赏美的眼睛，我们能在现实的困境中且歌且行。感知美，发现美，以审美改变生活，以美育滋润成长。诚然，物质是一切生存的基础。没有实用的物质，谈何美的追求，若成天为温饱忙碌奔波，徘徊于“柴米油盐酱醋茶”之间，又如何拥有“琴棋书画诗酒乐”之人间乐事。我们的追求并不能局限于此，巴金先生曾经说过“我们不是单靠吃米活着”。生而为人，若仅只求饱腹，那和其他生物有何异？因此，我们要不断找寻诗与远方，不断发现生活的美。“只有作为一种审美现象，人生和世界才显得是有充足理由的。”尼采如是说。生命应是满怀对美的热爱与追寻，而美就在我们身边，若能以审美的眼光介入生活，或许就能发现不一样的风景。 “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，这印证了万物与我合一的自然观，寄情山水，追求自然之美，流露最美心事。倘若心中倾注着对美的追求热情，便懂得星月的耳语，流水的殷勤。苏子泛舟赤壁之下，若只留心仕途沉浮便剩下吾生须臾沧海一粟的悲叹，怎能有清风明月与子共适、物我无尽的感怀。纵然一生坎坷，亦向往玻璃晴朗，橘子辉煌。季羡林曾言，“人活一世，就像一首诗。”火使我们摆脱了茹毛饮血的原始生活状态，成为地球上的“万物之灵长”，也给了我们让诗意充满人生的机会。“生活在阴沟里，仍然有仰望星空的权利。”培养美的意识，不局限于职业身份的束缚，不囿于人生的定位，以仰视的视角、虔诚的心态、细腻的心灵邂逅生命中的鸟语花香。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，美育在个人修养的教育、人格的养成、灵魂的塑造中创造了美，明亮了我们的眸子，灵动了我们的脉搏，温润了我们的心灵，深刻了我们的灵魂。以美育人，以文化人，使得处于激情燃烧年华中的我们，在心中悄悄播下了社会主义核心价值观的种子。“修身、齐家、治国、平天下。”美育是不局限于一朝一夕的审美追求和修身养性，更是着眼于千秋万代的家国情怀和民族未来。美育宜当被重视，让美进入我们的日常生活，让良好的审美追求浸染生活的方方面面，正是推动个人健康成长、教育事业发展和中华民族伟大复兴的必要条件。竹斋雨眠，画船看苔，松花酿酒，春水煎茶。感知美，发现美，传播美，领悟美，以审美改变生活，以美育滋润成长，我们终将与生活中的诗意相伴，让世界异彩纷呈，让人生更有意义。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料第一段由文学作品的美说起，进而阐述现实生活中，美无处不在；第二段指出有些青年学子对美的认知存在一些误区，对美的认知比较肤浅。最后总结，强调审美是一种生活方式，我们要善于发现美，更要学会去审美。材料引导我们要正确认识美，摒弃对美的肤浅认知，要善于发现美，学会去审美。写作过程中，要结合自身经历进行分析论证，不可泛泛而谈。写作时，可采用递进式的论证结构，从美的内涵，学会审美的重要性，如何培养审美观等角度展开具体论证。在论说“学会审美的重要性”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举法国著名作家福楼拜拼命工作之余，也不忘暗示看日出的事例，论证青年一代应培养美感，学会发现并欣赏身边的美。也可以引用朱光潜先生“有审美的眼睛才能见到美”，以及川端康成“美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的”的名言，论证新时代新青年应学会审美，树立正确的审美观，陶冶情操，培养美感。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用《水问》中“我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉”的句子作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的以丑为美、以怪为美，审美缺失等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意： 1.正确认识美，学会去审美。2.善于发现身边的美。3.审美改变生活，美育滋润成长。4.培养审美的眼睛，涵养中华品格。