教师招聘考试-教育学试题

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教育学基础测试题一、单项选择题1.孔子说："学而不思则惘”,表明孔子很强调()A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合2.教师的根本任务是()A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表3."因势利导,循循善诱”是贯彻()原则的基本要求.A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育是一致和连贯性原则4.我国主要的教学组织形式是()A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学5.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是()A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化7.作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性的是()A.学校教育B.个体实践活动C.环境D.遗传素质8.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一途径是()A.保证学生身体的正常发展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育9.师生关系在人格上是()A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.作业检查与批改D.课外辅导11.学校行政体系中最基层的行政组织是()A.学生会B.班级C.小组D.团委

112.学校教育中最基本的活动是()A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学13.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法14.德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做()A.道德行为标准B.德育内容C.思想教育D.德育目标15.根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()A.新授课和巩固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.理论课和实践课16.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由()教育家所著.A.捷克的夸美钮斯B.法国的卢梭C.美国的杜威D.法国的赫尔巴特17.教师职业的最大特点在于职业角色的()A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化18.教育学的源泉是()A.教育理论B.教育规律C.教育实践D.教育需要19.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会()A.生产力B.政治制度C.经济制度D.意识形态20.古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行()A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.多方面发展教育21."一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()A.导向性原则B.疏导性原则C.教育一致与连贯性原则D.因材施教原则22.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾23.对学生进行德育的特殊途径是()A.社会实践B.各科教学C.班主任工作D.课外活动24.上好课的先决条件是()A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课25.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()

2A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性26.决定教育领导权的是()A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度27.第斯多惠有一句名言："一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”这体现了教学的()A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则28.现代教育与传统教育的根本区别在于()A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养29.课业及进程是指()A.教程B.课程C.课表D.学期30.学校组织教育和教学工作的重要依据是()A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书二、填空题1.战国后期,《礼记》中的__________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,是罕见的世界教育思想遗产.2.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的__________.3.我国义务教育的教学计划应当具备强制性、_______________、______________三个基本特征.4.科学知识的再生产有多种途径,__________是科学知识再生产的主要途径.5.教学从本质上讲是.6.我国教育目的的建立在马克思关于学说基础之上的.7.我国最早采用班级授课制的是年清政府在北京设立的.8.备课的内容包括、、.9.教育的社会属性一般包括__________、历史性和__________.10.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系是__________教育和__________教育.11.教师劳动具有时间的__________性和空间的__________性.12.学生的主体性主要表现在__________性、__________性和创造性三个方面.13.教学过程的中心环节是.14.校风是学校中物质文化、__________、__________的统一体.

315.提出了范例教学.16.讲授法可分为讲述、__________、__________和__________四种方式.17.我国德育的基本途径是.18.在教师的聘用上,我国目前实行的是.19.前苏联教育学家维果茨基提出了.三、名词解释1.教育2.德育3.教育目的4.教学5.教学方法6.教学评价四、简答题1.简述教育的基本规律.2.简述我国教育目的的基本特征.3.简述教学过程的基本阶段.4.教学过程的基本规律是什么?5.选择和运用教学方法的基本依据有哪些?6.简述我国学校德育的基本原则.7.简述我国德育过程的基本规律.8.现代化教学手段在教学中有哪些作用?9.简述教学评价的功能.10.简述美育的任务.五、论述题1.论述个体发展的一般规律对教育的启示.2.提高教学质量的关键是上好课,什么样的课才算是好课?请论述之.3.一般来说,社会上常常流传着集中反映社会对教师作用的期待的种种说法,比如说"教师是蜡烛”,"教师是人类灵魂的工程师”,"教师是园丁”,"教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”四种隐喻,请对以上教师的作用的观点做具体的分析.

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