曾雁 楷书（二）致敬坚守者教案.docx

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西泠印社版书法学科三年级下楷书（二）《抗疫情我行动——致敬“坚守”者》第1课时教学设计编制者：曾雁学校：杭州市丁荷小学教学目标：1.了解“坚守”的含义，掌握“坚守”的书写方法。2.结合“抗疫情我行动”主题，进行楷书“坚守”两字的书法创作。3.使学生感受坚守的内涵，学习疫情中坚守者的高尚品质。教学重难点：重点：了解“坚守”内涵，掌握“坚守”两字的书写方法。难点：“坚守”两字的书法创作要领。课前准备：毛笔、墨汁、毛边纸或者宣纸、微课教学过程：一、情境导课1.“坚守”两字的内涵坚守是坚决守卫，坚持守护的意思，作为一个常用词语，也有相关的历史故事：陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；托尔斯泰，高龄出走，坚守一份朴素的心灵，平民的情感……2.当下，在我国抗疫情的斗争中。涌现了许许多多在坚守者，有一线的医务人员、有交警，有防疫检查人员，甚至是外卖小哥等等，坚守在自己的工作岗位上，抗疫情，我行动，让我们用书法向这些“坚守”者致敬。（出示课题）二、视频感受“坚守”1．下面，我们来观看一段视频，感受这些“坚守”者的精神。（播放视频）2．坚守者们众志成城，扩展了坚守的内涵，出现了一个个美丽的词语“坚2 持、坚定、坚忍、坚强、坚决”，而这一切都来源于坚守。三、学习“坚守”的书写下面我们来学习坚守的写法。请同学们观察坚的书写要点。1.“坚”字的书写坚：坚是什么结构（上下结构），上面是左右结构，右边是横撇和捺画，捺要伸展，下面是一个土字，位于字的中间。请同学们观看视频。2“守”字的书写学习了坚的写法，下面，我们就来学习“安”的写法。请观察守的书写要领。守：守是什么结构的字（上下结构的字），上面是一个宝盖头，下面是一个寸，寸的竖钩在竖中线的右边。请同学们看看老师是怎么写的，可以用右手书空。（边播放视频，边解说。）3.欣赏“坚守”两字的横式创作作品老师把坚守两字写成了横式的书法作品，请观察横式书法章法。书写时从右往左，也有坚守是正文和落款在左边，可以写上我们同学的姓名。四、拓展欣赏当代的书法家们也为抗疫情过程中的坚守者感动，写出了不少的书法作品，我们来欣赏一下。有“大爱无疆”、“共克时艰”等，表达了对坚守者的敬意。1.欣赏当代书法家创作的书法作品。五、作业：1.练习“坚守”两字的写法。2.尝试创作楷书“坚守”横式书法作品。2