安徽省合肥市庐江县2022-2023学年高一下学期期末语文Word版无答案.docx

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庐江县2022/2023学年度高一第二学期期末教学质量抽测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我们要加强经济学与法学的交叉融合研究，加快构建中国特色法律经济学，更好总结和提炼我国社会主义市场经济运行与社会主义法治建设中的规律性认识，更好推动经济发展在法治轨道上运行。扎根中国土壤。马克思指出，“全部社会生活在本质上是实践的”。改革开放特别是新时代以来，我国社会主义市场经济和社会主义法治建设取得了举世瞩目的发展成就，为构建中国特色法律经济学提供了丰厚土壤。我们要坚持实践第一的观点，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，从我国社会主义市场经济和社会主义法治建设的实践出发，大胆分析和挖掘蕴含其中的中国智慧、中国方案，不断深化认识、总结经验，进行理论创新，加快建构中国特色法律经济学的自主知识体系。打破学科界限。不同学科具有不同的逻辑起点，逻辑起点的多样性蕴藏着多元化的理论发展路径，形成了各自独特的研究范式和学科发展方向。社会主义市场经济是法治经济。随着我国社会主义市场经济深入发展，推动经济建设与法治建设同频共振，推动经济发展在法治轨道上前行，就不能局限于狭隘的单一学科视角，而要进一步突破既有学科边界和学术界限，加强经济学与法学之间的交流对话和交叉融合，取长补短、优势互补，围绕社会主义市场经济体制如何解放和发展生产力、激发社会活力，中国特色社会主义法治体系如何为经济快速发展和社会长期稳定提供法治保障等问题加强交叉研究，形成更有针对性、更具启发意义的创新理论成果。加强交叉检验。社会主义市场经济是我们党的一个伟大创造，还有许多未知领域需要我们在实践中去大胆探索。面对我国社会主义市场经济运行中遇到的现实问题，可探索使用联合研究、交叉验证的方法，既用经济学理论检验法学研究可能产生的局限，也用法学理论检验经济研究得出的结论、思考经济分析可能忽视的问题。这样的双向交叉检验和交流互动，既有利于在法治轨道上推动经济高质量发展，又有利于为构建中国特色法律经济学作出原创性的理论贡献。（摘编自赵海怡《加强经济学与法学的交流互动》）材料二：习近平总书记指出：“社会主义市场经济是信用经济、法治经济”“必须坚持法治思维、增强法治观念，依法调控和治理经济” 。当前，我国已进入高质量发展阶段。高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求；不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。高质量发展呼唤高质量法治保障。这不仅需要深入推进科学立法、民主立法、依法立法，而且需要全面、深入了解和掌握相关法律实施的具体效果，以高质量立法和法律实施保障高质量发展、推动全面深化改革。法律实证研究以一定的数据、案例为基础，对法律规则的实施情况进行分析，从中总结发现法律实施的特征和规律，进而为建设中国特色社会主义法治体系、构建高水平社会主义市场经济体制等提供参考。当前，我国法律经济学研究者在法律实证研究方面取得了一些成果，相关研究主要集中在两个方面：一是对裁判文书等数据库进行挖掘，观察数据特征，利用统计、计量等研究方法分析裁判行为及其效果，进而为更高水平推进量刑规范化提供依据和建议。二是以司法改革事件、法律规则变化为研究对象，利用自然实验等方法对比分析事件发生前后其所影响领域的发展变化情况，从中刻画出司法改革、法律规则优化等事件对于经济社会发展的影响，以及影响实施绩效的各类因素和机制等。构建中国特色法律经济学，要创新研究方法，加强法律实证研究。要以中国为观照、以时代为观照，立足解决我国社会主义市场经济和社会主义法治建设中面临的困难和挑战，运用科学研究方法推出更多有针对性、建设性的研究成果。要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务深化研究，如研究推动有效市场和有为政府更好结合的法律制度、在社会主义市场经济体制下推动资本规范发展的法律制度、推动发展和安全相协调的法律制度等，以此促进法律的正确实施，发现立法的不足进而推动立法完善，夯实经济高质量发展的法治基础。要推进法学和经济学的交叉融合，鼓励经济学研究者掌握一定的法学理论、概念和方法，鼓励法学研究者掌握一定的实证研究方法与技术，在交流互动中推动研究方法创新。（摘编自魏建《创新中国特色法律经济学研究方法》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一和材料二都谈到了构建中国特色法律经济学，且都指出其对社会主义经济运行和社会主义法治建设具有促进作用。B.材料一引用马克思的话，旨在论述立足于社会主义市场经济和社会主义法治建设的实践，构建中国特色法律经济学知识体系。C.材料二指出，当前我国已经进入高质量发展时期，要有高质量立法和法律实施，才能保障高质量的发展和全面深化改革。D.材料二认为，法律实证研究一定以数据和案例为基础，分析法律规则实施情况，进而总结发现法律实施的特征和规律。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.社会主义市场经济是法治经济，所以要加强经济学与法学之间交流对话和交叉融合。B.经济学理论检验法学研究局限，法学理论检验经济学研究结论，这是交叉检验的体现。 C.立法要科学化、民主化和依法化，这是保障我国高质量发展得以延续一个重要前提。D.推进经济学和法学研究进行交叉融合，能够促进中国特色法律经济学研究方法创新。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.我国法律经济学研究者以马克思主义为指导，用科学的研究方法分析社会主义市场经济和社会主义法治建设中的现实问题。B.不断健全的中国特色社会主义法治体系，指引着我们构建更加系统完备、更加成熟定型的高水平社会主义市场经济体制。C.改革开放以来，党领导人民立足于社会主义现代化建设实践，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义经济法律体系。D.一些欧美学者发表了不少论著，推动西方法律经济学学科向前发展，对于这些内容，我们要坚持去粗取精、去伪存真。4.请简要概括材料一的论证思路。5.材料一和材料二都谈到了经济学和法学的“交叉”，请结合材料谈谈你的认识。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：红蛇蒙福森楚成王［注］独自一人走在一条荫翳蔽日的林荫小道上，忽然看见草丛中有一条长长的绳索。诡异的是，绳索突然间变成红色，继而变成一条血红色的大蛇，向楚成王爬来，吐着猩红的芯子。开始时，红蛇慢慢爬行，后来，越爬越快，越爬越快，接着，“嗖”一下，红蛇飞起来了，一下子缠住了楚成王的喉咙，越缠越紧，越缠越紧……楚成王几乎窒息之时，惊叫了一声，醒来了。原来，又是一个噩梦！王宫里，万籁俱寂，沙漏无声，灯火朦胧。窗外，明月清风，树影婆娑，远处，隐约传来几下打更声。楚成王一身冷汗，气喘吁吁。宫人听到国君的叫声，飞快地跑进来，问：“大王，何故喊叫？”“赶紧宣大夫潘崇进宫！”近一个多月来，楚成王几乎天天晚上梦见绳索变成一条红蛇缠绕他，一入睡，那红蛇就出现了，在王宫的寝室、花园、池塘、草坪、林荫、道路、亭台、楼阁，甚至大殿上，无处不在，如影相随。 潘崇是太子老师，饱读诗书，学识渊博，深谙阴阳八卦、占卜解厄之术。他连夜进宫，听了楚成王叙述梦中情景，沉吟再三，说，“此梦大凶！”“啊？”“按臣之推算，应该是前线战事不利。”楚国大将斗勃率领大军和晋国军队打仗，在泜水两岸对峙日久，双方都构筑了坚固的防御阵地，密切关注对方的动向，按兵不动，战事处于胶着状态。谁先渡河出击，谁就会吃亏，晋楚的主将阳处父和斗勃都深谙此理，所以采取了静坐战略，等候时机。潘崇说：“斗勃狼子野心，居功自傲，恃宠生骄，自以为是，从不把朝臣放在眼里。臣推算，斗勃他日必定谋反。”楚成王勃然大怒：“怪不得近日寡人噩梦缠身，原来如此！”随即传令：斗勃克日班师回朝，不得延误。楚成王的信使还没到前线，斗勃就带兵回来了。原来，阳处父粮草不继，在一天深夜，偷偷地撤兵走了。斗勃一回来，楚成王随即下令：斗勃通敌卖国，蓄意谋反，私放敌军，徒费粮草，立刻斩首示众，诛九族！太子商臣见斗勃已死，仰天狂笑，对潘崇说：“吾无忧矣！”一个夕阳残照的黄昏，楚成王正在御书房批阅奏章，忽然，那条大红蛇从桌子底下钻出来，一下子缠住了楚成王的脖子。楚成王大惊，想大声喊叫，可怎么也叫不出声来，仿佛有一双手牢牢地掐住了脖子，红蛇越缠越紧，越缠越紧。楚成王用尽最后一点力气，终于，喊出声来，醒来了。又是一个噩梦！楚成王大汗淋漓，浑身颤抖，他想不明白，为何杀了斗勃之后，依然噩梦缠身？楚成王下令：宣潘崇再次进宫，解梦除厄。过了很久，潘崇还没到，忽闻王宫外一阵嘈杂声，接着，喊杀声、撞门声、金鼓声、呼号声、刀剑搏击之声不绝于耳，一阵阵随风传来。宫人惊慌失措地报告：“太子谋反……”话音未落，太子商臣带着叛军蜂拥而入，杀进宫里来了。见到商臣和潘崇，楚成王突然明白了一切。他自我解嘲般地笑了笑：“你来了。”“是。”商臣冷冷地说。“你要杀我？”“是。”“国君之位迟早是你的，你，又何必急于这一时呢？”“我如果不急，王位未必是我的，世事难料，将来的事谁说得定呢。” 商臣斜视了一眼楚成王，冷笑道，“拿到手的东西才是自己的，父王，你说呢？”楚成王忽然想起几年前，他想立商臣为太子，犹豫不决。有一天，在密室里，他询问令尹斗勃的意见。斗勃沉吟良久，说，商臣面相不善，心狠手辣，残暴不仁，不宜为一国之君，请大王谨慎。楚成王长叹一声：“哎，我悔不该不听斗勃之言，致有今日之祸。”言毕，仰天大喊，“斗勃，我不该听信谗言，更不该杀你啊！”商臣冷若冰霜，满脸杀气，头一摆，示意左右上前。“慢着！”“父王还有什么话要说？”“这个……我叫人炖了一只熊掌，很快就熟了，我想吃了这最后一顿，再上路……”“不必了，熊掌很难熟的。”商臣从左右手里拿过一根长长的绳索，扔到楚成王面前，一言不发，转身走出王宫大门。楚成王老泪纵横，缓缓拿起绳索，忽然问，一个多月来，每天晚上做的噩梦一幕幕地浮现出来，清晰无比，泪眼模糊中，那根长长的绳索，瞬间变成了一条血红色的大蛇，吐着猩红的芯子……王宫外，大雪纷飞。文本二：文学是人学，塑造人物是小说的中心手段。但小小说由于篇幅极短，就不能像短、中、长篇那样写众多的人物，即使写一、二个人物也不允许对人物的命运、肖像、思想、动作、言谈等方面作冗长的铺设，细致的刻画。要在千字左右的篇幅里写好一、二个人物，就只能把钻探机的钻头对准人物性格的某一侧面深钻下去，获得闪光的东西。小小说刻画人物往往只是勾勒人物某一点，将其加以典型化，个性化，突出人物性格中的传神之点。丹纳说：“艺术品的本质在于把一个对象的基本特征，至少是重要的特征表现得越占主导地位越好，越明显越好。”鲁迅说：“只要见过被画者的人，一看就知道是谁。”（摘编自曾爱春《试述小小说的艺术特色》）［注］楚成王：春秋时期楚国国君，公元前626年，楚成王遭太子商臣（楚穆王）和潘崇逼迫自杀，谥号成王。6.下列对文本一相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“又是一个噩梦”两次出现，前后照应，表现出楚成王由困惑到悔悟的心理变化。B.小说叙述时运用大量语言描写，既表现了人物心理，也使情节结构更加集中紧凑。C.楚成王想吃了熊掌再上路，借以拖延时间，期待转机，但被商臣识破并遭到拒绝。D.小说结尾的景色描写使用白描手法，简洁洗练，概括性强，激发了读者的想象力。7.文本一关于商臣谋反的部分，下列说法不正确的一项是（） A.宫门外一片嘈杂杀伐之音传来，暗示着这是一场蓄谋已久、腥风血雨的政治斗争。B.楚成王见到商臣和潘崇，顿悟前后因果，但内心依然镇定自若，表现出一派君王之风。C.现实中绳索变成红蛇，照应噩梦中的红蛇，楚成王的悲剧给小说笼上一层宿命论色彩。D.在商臣谋反情节中表现出来的商臣的形象特点，印证了插叙部分斗勃对商臣的评价。8.文本一标题为“红蛇”，请简要分析该标题作用。9.文本二说小小说刻画人物“只是勾勒人物某一点，将其加以典型化，个性化”，试分析文本一是如何使楚成王形象“典型化，个性化”。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：凡兴兵伐敌，所战之地，必预知之；师至之日，能使敌人如期而来，与战则胜。法曰：“知战之地，知战之日，则可千里而会战。”战国魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐用田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归魏。孙膑谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”涓追三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与精锐骑兵倍道兼行逐之。孙膑度其行，暮当至马陵。道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大木白而书之曰“庞涓死此树下”。于是齐军善射者万弩夹道而伏斫木下期曰：“暮见举火即万弩俱发。”涓果夜至，立木下见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱。涓自知智穷，兵败乃自刎。（节选自《百战奇略》）材料二：凡战，若敌众我寡，敌强我弱，须多设旌旗，倍增火灶，示强于敌，使彼莫能测我众寡、强弱之势，则敌必不轻与我战，我可速去，则全军远害。后汉，羌胡反，寇武都，邓太后以虞诩有将帅之略，迁武都太守。羌乃率众数千，遮诩于陈仓、崤谷，诩即停军不进，而宣言上书请兵，须到当发。羌闻之，乃分抄傍县。诩因其兵散，日夜进道，兼行百余里。令吏士各作两灶，日增倍之，羌不敢逼。或问曰：“孙膑减灶而君增之。兵法日行不过三十里，而今日且行二百里，何也？”诩曰：“虏众多，吾兵少。虏见吾灶日增，必谓郡兵来迎。众多行速，必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。”（节选自《百战奇略》）10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。于是A齐军B善射者C万弩D夹道E而伏斫F木下G期曰11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三晋，指战国时期的韩国、赵国、魏国三国的合称，现在也可以用来指山西省。B.倍，同“背”，与《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”意思相同。C.羌胡，文中指我国古代的羌人和胡人，亦可泛称我国古代西部和北部的少数民族。D.惮，害怕、畏惧之意，与成语“肆无忌惮”“临危不惮”中的“惮”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.魏国、赵国联合进攻韩国，韩国向齐国发出求救讯息，齐国大将田忌率军进逼魏国都城大梁。B.孙膑料知庞涓日暮行军至马陵，先埋下伏兵，一举获胜，用正是“知战之地、日”的谋略。C.东汉时期，羌胡入侵武都，虞诩因有将帅之才，被邓太后升任为武都太守，抵御外族的入侵。D.虞诩军队被阻于陈仓、崤谷而不能前进，虞诩向朝廷请求增兵，以致羌人害怕只能分抄侧击。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）涓果夜至，立木下见白书，乃钻火烛之。（2）孙膑见弱，吾今示强，势有不同故也。14.孙膑减灶与虞诩增灶的目的是什么？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夏日南亭怀辛大①孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴②弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵③劳梦想。【注】①南亭：诗人居处涧南园的亭子。辛大：孟浩然的朋友，排行老大，名不详，疑即辛谔。②鸣琴：琴。用阮籍《咏怀》“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”诗意。③中宵：中夜，夜半。中，一作“终”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇诗人遇景入咏，细味却不止简单写景，“忽”“渐”二字同时写出诗人的主观感受。B.三、四句写诗人沐浴之后，洞开门户，“散发”不梳，靠窗而卧，写出一种闲情适意。C.五、六两句写荷气以“送”，写竹响以“滴”，从嗅觉、听觉写出夏夜给人的真切感受。 D.全诗写景状物细腻入微，诗味醇厚，描绘了夏夜乘凉的孤独寂寞，抒发对老友的怀念。16.作为山水田园诗派代表之一，孟浩然备受后世诗论家推崇。皮日休曾在《郢州孟亭记》中说：“其抒情之作，往往点染空灵，笔意在若有若无之间，而蕴藉深微，挹之不尽。”本诗在写景状物方面用了哪些技巧？请结合诗歌简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《登岳阳楼》“___________________，___________________”两句紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却是专门写洞庭水。孟浩然咏叹洞庭湖的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”与之有异曲同工之妙。（2）杜牧的《阿房宫赋》中“____________________，____________________”两句，紧承“出”字，总写阿房宫的规模。上句言其广，下句言其高。（3）“美人”是古代诗歌中常见的意象之一。屈原的《离骚》（节选）中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”使用了“美人”这一意象，而苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句中的“美人”，历代学者则认为指“圣主贤臣或美好理想的象征”，与其用法相近。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成各小题。近日，贵州黔东南地区举行了一场“美丽乡村”系列篮球赛事，其比赛视频冲上热搜。因比赛场地在村里，参赛球员没有外援且都是22岁以上①的本地村民，奖品也特别有乡土气息，该赛事被网友们称为“村BA”。这场篮球赛，全场都难看到一个扣篮，但现场氛围堪比职业篮球赛。没有资本的打扰和商业化的运作，只有对篮球的热爱与激情，让篮球这项竞技体育变得更加纯粹，让球迷们享受到了“下里巴人”的美妙，也让大家从中感受到了乡村文化的质朴。“村BA”——乡村文化又一表现形式，在丰富乡村生活的同时，让更多人回到乡村、关注乡村、聚在乡村，为乡村振兴提高了活力。在“村BA”现场，四面看台座无虚席，欢呼与加油声也持续不断。每逢“村BA”开打，十里八乡的人都会②，一些观众甚至驱车200公里前来观战。更夸张的是，“村BA”的连场比赛经常能从上午打到夜晚，并且从来都不缺少选手和观众。如此③的比赛氛围，可能连不少职业赛事都无法与之媲美。目睹“村BA”的盛况，有网友戏称：“在中国最接近NBA（美国职业篮球联赛）的不是CBA（中国职业篮球联赛），而是‘村BA’。”18.请在文中横线处填入恰当的成语。 19.材料中多处使用了引号，下列四句中引号用法与原文中“村BA”的引号用法相同的一项是（）A.说他“特别”，是因为他爱鱼到了忘我的境界。B.人们都说：“桂林山水甲天下。”C.罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。D.多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。20.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，改变语序，但不得改变原意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成各小题。节日是一个民族最生动的文化表情。同春节、清明节、中秋节一样，①。它是屈原心中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的大情怀，也是苏轼眼里“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”的幸福观；是大人手中的粽子叶，也是孩童腕间的五彩丝。中国文化②，在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来，融入绿色祭扫、踏青远足等内容；银色浪潮中，重阳节被赋予更多敬老爱老的内涵。至若端午节，丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质，可玩可嚼、可观可赏、可思可想，完美体现着一脉相承的民族文化传统与民族情感共鸣。③，取决于人们的认同感与共鸣有多大。节日并非板着面孔才能被记住，老祖宗的智慧告诉我们，跟得上时代步伐的节日更容易为人们所铭记。正是循着这些喜闻乐见、不断创新的文化习俗，思国怀远的情怀绵远流传。从少儿捧读《离骚》《天问》，到荆楚碧水龙舟竞速，再到“端午文化”走向国际舞台，你会发现，时光流转，物换星移，中华民族深层的精神追求、独特的精神标志从未变换。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.请简要分析文中画横线句子的手法及表达效果。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。文化是一个国家、一个民族的灵魂。近年来，历史文化类电视节目走红。在一件件国宝中触摸文化的宝藏，于一封封家书中感受精神的传承……这类节目让观众看到“历史原来这么有料”。透过影像化展示、故事化讲述，尘封的记忆被激活，历史的图景在人们心中铺展。历史源于一代代人的书写，既有故事，又有遗珍，更沉淀出文化、闪耀着智慧。新时代领路人的“用典”，正是一个感受历史魅力的窗口。用东汉杨震“四知拒金”说廉洁，引《晏子春秋》“ 为者常成，行者常至”讲实干，以陈望道翻译《共产党宣言》谈信仰……信手拈来的精妙典故，让新时代领路人的讲话、文章充满魅力、引人入胜，也让人看到历史中蕴藏着的智慧与力量。对此，你有怎样的认识和思考，请结合生活实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。