相逢是首歌复习

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第5课友情伴我同行第3单元相逢是首歌第6课师爱助我成长

1复习目标1、学会与同学、朋友建立发展真正的友谊。2、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知道青春期闭锁心理的现象和危害，懂得友情在生活、学习和工作中的重要性4、学会和同学、朋友建立真正的友谊，增进同学间的友情。5、知道与同学、朋友正确交往的方式，提高交往能力。

2第一站：知识梳理夯实基础

3第五课友情伴我同行一播种友情1生活需要友情2克服闭锁心理积极寻找朋友二让友谊之树常青1平等·尊重·真诚2理解·宽容3关爱·帮助

41、友情的作用有哪些？（3分）2、闭锁心理有哪些危害？如何克服？（2分）3、在积极寻找友情的过程中应注意什么？（1分）4、如何积极寻找新朋友？（2分）5、如何理解“平等、尊重、真诚”？（3分）6、朋友间的理解、宽容可以不讲原则吗？为什么？（3分）7、如何建立和发展真挚的友情？（如何让友谊之树常青？）（5分）沙场点兵

5结合教材分析：事例1、小婉从来不与学习比自己差的同学交往。我们应该怎样平等地对待同学、朋友？你愿与小婉交朋友吗？为什么？我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。不愿意。每个人在人格和法律地位上是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。

6事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。你愿与小博交朋友吗？为什么？朋友之间应怎样做到尊重？尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。不愿意。朋友之间需要彼此尊重。

7事例3、小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？我们应该怎样真诚地对待朋友？①朋友之间要用真心去交流和沟通;②对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。③承诺不能超出法律与道德的规定范围。不愿意。朋友相交，贵在真诚

8行为辨析小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说；“没问题，朋友就要相互帮助嘛！”请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。1、朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。2、建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。3、那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。

9我们应该怎样建立发展真正的友谊，让友谊之树常青？（6）关爱帮助在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。（1）平等平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。（2）尊重朋友之间需要彼此尊重。（3）真诚朋友相交，贵在真诚。（4）理解宽容朋友之间要持谅解和宽容的态度。（5）朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。

10第二站：典例题析探究方法

11一、读材料：轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们的相遇，为那灿烂的日子，忘记悲伤多些理解，笑容依旧荡漾在脸上，有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更美丽的风景，抒写更生动的友情之歌。请回答：1．为什么要抒写更生动的友情之歌？2．怎样让友谊之树常青？我思考、我回答

12知识梳理友情1、友情的作用是什么？★★★2、闭锁心理的危害是什么？3、怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？★★★4、怎样让友谊之树长青？★★★师生情1、为什么要热爱尊敬老师？老师的作用★★★2、怎样尊敬老师？★★★3、怎样与老师交朋友？★★★相逢是首歌

13刘坤贤

14刘坤贤是重庆巫溪新田村小学的一位土家族老师，28年如一日，义无反顾、扎根山村。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课。为了让孩子们的回家路更安全，自己修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他出钱铺设水管，接水进校。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。2013年刘坤贤被评为中国“最美乡村教师”。思考：（1）请结合材料，谈谈“最美乡村教师”刘坤贤何以“最美”？（2）在平常的学习生活中，我们如何以实际行动表达自己对老师的热爱之情？典型例题

15①他是学生学习的指导者，帮助学生掌握科学文化知识和技能，教给学生科学的思维方法和学习方法，引导他们学会学习；②他是学生成长道路上的引路人，教会学生学会做事，学会做人，引导他们走好人生之路；③他以无私的爱给予学生温暖和力量，促使他们实现自己的追求，到达理想的彼岸；④他意志坚强、挫而不折、积极进取，值得我们尊敬和爱戴。（答案具有开放性，只要言之有理即可）

16①在平时的学习和生活中，尊敬老师最重要的是要尊重老师的劳动，认真听讲，努力学习，按时完成作业，以实际行动报答老师的辛勤劳动等；②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；③还要对老师有礼貌。④当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

17经验总结（一）材料分析题解答答案要求：1、答案应条理化、要点化、序号化。2、用规范的学科术语答题，避免出现生活化语言。3、书写工整，卷面整洁。答题思路：第一步：审读问题和材料，提取有效信息第二步：回归教材，明确材料和问题所对应的教材知识点第三步：运用教材的知识，结合材料组织答案

18二、近日，齐鲁电视台报道：16岁的邹某因交友不慎，某日夜晚，伙同“朋友”持刀抢劫了一名骑摩托车的男子，抢得现金700余元、1部手机和半包香烟。邹某被济南市公安局民警从烟台押回。思考：上述新闻报道给你哪些交友方面的启示。启示类题目的解答步骤

19（1）“近朱者赤，近墨者黑。”一人交什么样的朋友，对其成长和发展有很大的影响。（2）我们在积极寻找友情的过程中，应该注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

20第一，通过阅读材料，明确所反映的问题第二，根据材料所反映的内容，明确其原因、意义等；第三，从材料本身所反映出的教材观点和自身应该如何去做等角度谈启示。经验总结（二）启示类题目的解答步骤

21三、在交友问题上，下面是两位同学的不同观点，请对他们的观点进行简要评析。甲：朋友之间要理解宽容，但也必须讲原则，只有这样才能建立起真正的友谊。乙：朋友之间要建立真正的友谊，就不能讲原则，什么事都讲原则，不可能建立起真正的友谊。请你对两位同学的言行进行简要评析。

22思路解析：这是一道辨析题，主要考查辨别思维能力和辩证地看问题的能力。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断，然后再说明理由。朋友之间要理解、宽容但也要讲原则，不讲原则的友谊就不是真正的友谊。在组织答案时，必须依据上述基本道理，再抓住双方观点的实质，加以分析说明。答案：甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。因为，朋友之间理解、宽容，并不是可以不讲原则的。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。

23第三站：检测反馈学以致用

24[课堂达标]一、单项选择：1．人与人的平等集中表现在地位上的平等。（    ）A．人格B．法律C．生活D．人格与法律2．下列说法正确的是（    ）①朋友之间的理解、宽容可以不讲原则②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提③不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊④只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③3．小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（    ）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友DAD

254、常州市两个风华正茂的大学生，只因为网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。检察官在办理该案的过程中，心情十分沉重。参与斗殴者不少是在校大学生，其中小军尚不满十六周岁，双方纠集来的大都是自己的同学，他们有的是出于哥们义气出手相助，有的是碍于情面被迫答应，也有的是出于好奇想去看看热闹。这个案例启示我们()①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友②哥们义气不是真正的友谊，容易害人害己③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤斤计较A.①②③B.③④C.①③D.①②③④A

262、“长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;才知道那粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴……”歌词反映了老师()①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献、不求回报的精神③教导我们如何做人④教给我们科学文化知识和技能A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B

275.（青岛中考）“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。”培根的这一名言告诉我们（　　）A.只有遇到困难和挫折时，才需要友情B.我们常常会遇到困难，遭受挫折C.朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D.困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的6.（广东中考）“相逢点点头，握手问个好；感情要真诚，语言要美好。”这说明（　　）A.讲礼貌要学会换位思考B.与人交往要学会谦让C.与人交往要真诚，要讲礼貌D.与人交往要学会理解和宽容CC

285.（盐城中考）以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（　　）A.老师，你肯定讲的不对，我敢打赌B.老师，这个问题，我认为是不是应该这样C.老师，我讲的绝对正确，就是你错了D.老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课6、（绵阳中考）小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。如果你是小军和小敏的朋友，应该建议他们(　　)①与老师沟通，说明真实情况②选择别的学校，远离这位老师③要像原谅自己一样原谅老师④老师上课时故意捣乱让他难堪A.①②　　B.③④　　C.②③　　D.①③BD

297、小易是个聪明伶俐的女孩，总是忙于学习，不愿意与同学交往。一天老师提醒她要多与同学进行交往。她心里想，与同学交往会耽误我学习的时间，影响我的学习，我才不干呢。于是，她整天一个人独来独往，埋于课本中。可是慢慢地她发现似乎缺点什么。根据材料回答以下问题：（1）简要分析小易不愿与同学交往的这种心理。（2）“与同学交往会影响学习”的想法对吗？为什么？（3）你认为小易应该怎么办？

30材料二：小易最近有点烦。起因是周一下午第一节课，由于小易去看望生病的妈妈上课迟到了，挨了班主任的批评。小易心里很不是滋味，心想：平日里老师从不与我谈心，今天迟到了，竟批评起来没完，老师对我一定有偏见。（4）假如你是小易的同学，你打算怎样帮助她消除烦恼？并说明这样做的理由。

31（1）①这种心理是一种闭锁心理。②这是一种正常的心理。当若任其发展下去，会影响与同学朋友的正常交往，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，影响正常的学习生活。

32（2）这种想法不对。与同学交往不仅不会学习，反而会促进学习。因为：①友情是我们健康成长的不可缺少的精神营养。②友情有助于我们增长智慧和才干，更快进步和发展。③友情能给我们温暖和力量，让我们收获更多的幸福和欢乐。

33（3）①要克服闭锁心理：要敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。同时积极寻找朋友。②注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

34（4）方法：①可以给老师当面说清楚自己迟到的原因。请求老师的理解。②可以用写信的方式告诉老师实际情况。理由：①老师对我们管理严格，这是老师对我们负责的表现。②师生之间产生误解是难免的，也是很正常的。但如果不及时解除误会，会影响我们的师生关系。③我们要学会用正确的方式解决相互的误解，只有这样师生关系才会融洽，才能更好的促进我们的学习。

35教师寄语相逢是首歌，友情连着你和我。生活离不开朋友，人生离不开友情，让我们用真诚的心，无私的爱，去播种友情！愿我们友谊地久天长！