《两小儿辩日》教学课件-六年级下册

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千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。—宋·王安石《元日》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。—唐·李白《望天门山》青青园中葵，朝露待日晞。—汉·汉乐府《长歌行》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。—唐·白居易《忆江南》含有“日”的诗句

1两小儿辩日

2读一读两小儿辩日孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能/决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”yúcānɡshúrǔ

3理解课文自读理解，合作交流。借助注释自由读懂课文，理解每句话的意思，找出自己读不懂的地方在组内交流，组内不能解决的问题由小组长记录下来，再在全班交流。

4一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”温度——触觉形状——视觉精读课文

5一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”远凉近大一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”依据观点观点依据善于观察，勤于思考，有理有据近热他们在辩斗太阳什么时候离人近，什么时候离人远。远小理清争论

6孔子人物解读孔子，名丘，字仲尼，儒家学派创始人。中国著名的思想家、教育家、政治家，孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。相传孔他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。

7名人名言学而时习之，不亦说乎？《论语·学而》知之为知之，不知为不知，是知也。《论语·为政》学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》三人行，必有我师焉。《论语·述而》

8孔子为中华民族树立了光辉的教育典型，由于在教育领域作出了卓越贡献，孔子也被后世尊称为万世师表。孔子弟子三千，贤者七十二，孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响。

9“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”——孔子《易传》知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》情感升华实事求是

10拓展活动：排练课本剧《新编两小儿辩日》：一位现代少年穿越时空隧道，来到遥远的古代，巧遇两小儿辩日，两小儿请少年裁决……

11解释带点的字，并说出这句话的意思。问其故。及日中则如盘盂。我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？....

12读课文，思考下列问题：两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？他们是怎样说明自己的观点的？

13两个小孩争论的是什么问题？争论的是太阳离人远近的问题。

14他们是怎样说明自己的观点的？小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？小儿乙：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？视觉触觉

15我们是采用什么方法学习这篇文言文的？学习文言文的基本方法：反复认真读课文——联系注释说文意——研读交流悟道理

16拓展延伸拓展阅读：课外阅读其他的文言文小故事，如《揠苗助长》《郑人买履》《掩耳盗铃》。

17两小儿辩日近者大善于观察大胆质疑远者凉远者小近者热晨午板书设计