英语口语教学中的语言输入

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1、兰州商学院陇桥学院本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目：英语口语教学中的语言输入系别：外国语言文学系专业（方向）：英语（教育方向）年级、班：2008级（一）班学生姓名：指导教师：2012年5月12日3声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。因本毕业论文（设计）引起的法律后果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归兰州商学院陇桥学院所有。 特此声明    毕业论文（设计）作者签名：2012年5月12日3目录一、引言……………………………………………………………………………………（1）二、语言输入理论………………………

2、…………………………………………………（2）（一）语言输入的相关研究………………………………………………………………（2）（二）语言输入的特点……………………………………………………………………（3）（三）输入的方式及手段…………………………………………………………………（5）1、听………………………………………………………………………………………（5）2、读………………………………………………………………………………………（5）3、背………………………………………………………………………………………（6）三、口语教学的语言输入应用中给教师的一点建议…

3、…………………………………（6）（一）教师的语言应简洁、生动…………………………………………………………（7）（二）教师的语言应是咨询型的…………………………………………………………（7）（三）适当运用多媒体进行语言输入……………………………………………………（7）（四）教师应使用自然性语言…………………………………………………………（8）（五）教师应及时评估学生的口语水平…………………………………………………（8）1、朗读……………………………………………………………………………………（8）2、问答……………………………………………………………………

4、………………（8）3、看图说话………………………………………………………………………………（9）4、角色扮演………………………………………………………………………………（9）四、预见或概括可能发生口语教学中语言输入错误.…………………………………（10）五、对我国中小学口语教学的期望……………………………………………………（11）六、结语…………………………………………………………………………………（12）参考文献…………………………………………………………………………………（13）14英语口语教学中的语言输入摘要本文结合语言学、语用学以及国内外学者的

5、最新研究成果和教育界的课堂教学实践，对语言输入的含义、语言输入的类型、语言输入的特点和现今在教学实践中存在的问题做了简要地介绍和分析，在此基础上，进一步总结分析了在我国语言输入对口语课堂成效的影响因素，并提出了“有效输入”对口语教学的重要影响,以期广大教师对学生的口语能力水平的提升有更深刻的认识，从而提高我国英语学习者的有效口语学习能力。[关键词]英语；口语教学；语言输入14ABSTRACTThisarticlecombineslinguistics,pragmaticswiththescholarsofthepracticeofthescholars

6、'classroominstructionbothathomeandabroad，makesabriefanalysisandintroductionofthemeaning,thetype,thecharacteristicofthelanguageinput,andtheproblemsintheteachingpractice.Basedonthoseaspects,thispapertriestoanalyzeontheinfluencingfactorsofOralEnglishClassinourcountryandfindtheimpor

7、tantinfluenceofeffectiveinput.WeexpectthatthestudentsandteacherscouldhaveamoreprofoundunderstandingofpromotingoralEnglishlevelandcouldhaveanascensioninordertoimprovetheeffectivelearningabilityinoralEnglish.[KeyWords]English；teachingthespokenlanguage；languageinput14英语口语教学中的语言输入一、

8、引言语言是一种交流沟通的工具，因而在外语教学的听、说、读、写四个方面，流行的看法认为“说”是首