北京市东城区2021-2022学年高一下学期期末语文试题 Word版无答案

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东城区2021-2022学年度高一第二学期期末统一检测语文试卷本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共3小题，共10分。阅读下面的材料，完成下面小题。近日“林黛玉发疯文学”走红，激发了网友们的创作与模仿欲望。——我就知道，要不是队友下线了，哪想到我这个薄命苦心人儿。——不像其他方案做得俊俏，终究是被哥哥嫌弃了。——你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。——这聊天秒回是单给我一个人儿的，还是别的姑娘都有？玩法层出不穷，讨论愈发热烈。网络是否会让我们对文学经典的认识不断刻板、扁平化？如何认识经典与流行？《红楼梦》的正确打开方式又是什么？我们对此展开了讨论。对话者：嘉宾甲嘉宾乙主持人主持人：最近兴起了戏仿文学经典表达的热潮，网友们会用卡夫卡、鲁迅、张爱玲、海明威等等经典作家的口吻，讲述各自的疫情故事。很多人觉得这在某种意义上激活了经典，但也有人觉得这种形式太有迎合性了，只是照着葫芦画瓢。嘉宾乙：我最早看到“疫情文学”就是一些网友在一起用自己喜欢的文化符号，营造出一些文化氛围。创作者应该是看过原著，再对原著进行戏仿的。因此，他们可能不太存在激活状态。而大众的关注点还放在疫情上，文学只是它的载体和表达形式之一，是让它变得“有趣”的调味品。嘉宾甲：戏仿是中国文学的传统技法。陈望道在《修辞学发凡》中将戏仿作为一个修辞格特别提了出来。他还举了很多例子，比如刘贡父晚年得了麻风病，头发、眉毛都脱落，鼻梁将断裂。苏轼就说“大风起兮眉飞扬，安得壮士兮守鼻梁”，用刘邦的《大风歌》捉弄他。戏仿的重要特点是依托经典，读者如果不知道经典，效果会大打折扣，只有对经典相当熟悉，才会感受到戏仿的语言形式跟经典之间的张力，越想越好玩。戏仿一方面进行着游戏，一方面在比拼人的想象力，还是很搞笑的。《红楼梦》中为什么是林黛玉被仿得很多？因为在某种意义上，林黛玉的语言是最有个性、不融于这个社会的，好像总是剑拔弩张，这就把她的一言一行凸显出来，变得格外瞩目。林黛玉的抒情方式，也不符合传统社会规则。传统的礼仪社会倡导“发乎情，止乎礼”，内在的情感是被抽空的。有一位作家谈到林黛玉和薛宝钗之间的差异，认为黛玉有时说话如“惊雷”，宝钗说话则是“煞风景”的，天上来了雷，宝钗消雨无声。宝钗道：“

1昨儿我看你那药方上，人参、肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说，先以平肝健胃为要，肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起，拿上等燕窝一两，冰糖五钱，用银铫子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。往日竟是我错了，实在误到如今。”……黛玉忙笑道：“东西事小，难得你多情如此。”宝钗道：“这有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于应候罢了。只怕你烦了，我且去了。”嘉宾甲：黛玉感慨“你真是个多情的人”，宝钗马上说“不是的，我对每个人都是这样的”，很“煞风景”。薛宝钗不习惯于太重感情，在人与人的交往中，她不愿意跟你走得太近，否则她不习惯。我非常理解这一点，因为我也是受传统社会熏陶的。我在心里其实很想抱抱我的父母，但直到他们去世，我都没有抱过。我觉得自己已经是成人了，抱父母太夸张，感情很外露。即使有这种冲动，我们之间还是淡淡的关系，非常理性。这实际上就是薛宝钗，只要对方太热情，她马上退一步，压抑情感，最终就成了“冷美人”。中国社会不主张激动情感的产生，因为这对秩序有一种破坏力。即使内心翻江倒海，但人们会表现得比较高冷。这样好像挺好，但有时又觉得很遗憾，缺少那种温暖。主持人：大家对林黛玉的模仿，模仿到精髓了吗？嘉宾甲：很难说大家是否模仿到了精髓，因为林黛玉所有机智、俏皮或讽刺地讲话，都有特定的语境，模仿时则会把这个语境抽出来。比如前面提到的周瑞家的送宫花片段，周瑞家的回答时误以为是黛玉不好意思，所以解释“别人都有，你放心拿”。黛玉却认为“别人不挑剩的也不会给我”，两人的理解有巨大反差，戏剧性由此产生。我们在模仿的时候，往往割裂前因后果，好多都是断章取义，对语境整体的理解不完全，从这个意义上说，这种模仿确实扁平化了。林黛玉有一个最大的本领——话语的语境组合力。这对我们重新改组她的话，又构成了一种挑战。……黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。薛姨妈因道：“你素日身子弱，禁不得冷的，他们记挂着你倒不好？”黛玉笑道：“姨妈不知道。幸亏是姨妈这里，倘或在别人家，人家岂不恼？好说就看的人家连个手炉也没有，巴巴的从家里送个来。不说丫鬟们太小心过余，还只当我素日是这等轻狂惯了呢。”薛姨妈道：“你这个多心的，有这样想，我就没这样心。”

2嘉宾甲：这一段充分体现了林黛玉的语境组合力。宝玉听宝钗的话不喝冷酒，黛玉就记下了，等到雪雁来送手炉，她就把前后的两个语境结合起来，怪宝玉事事听宝钗的。她在两个语境中自由滑动，一语双关。黛玉接下来对薛姨妈说的话，又把薛姨妈家和一个想象中的会多心的人家组合在一起。她能够不断地生出新的语境进行重组，让自己在其中游走，立于不败之地，达到意想不到的效果。我们现在学林黛玉，学的就是能够体现出想象力的语境重组能力。嘉宾乙：在网络传播空间中，去语境化是一大趋势。当一个东西包裹着太多语境，传输成本、理解成本就会变高。当它去语境化，把外壳都剥掉，既没有时空限制，也没有对话人的限制，变成了一个非常单纯的词组或话语的时候，更利于快速传播。个体在使用它的时候，会再语境化，就是把它重新放到一个语境里，这其中包括语境的组合和挪用，然后再赋予其新的意义。这是为什么我对这个事抱有乐观态度的原因，如果大家真的对此事产生了兴趣，这个语境的复建就是对经典文学作品的推广或传承。（取材于《语文学习》公众号文章《“林黛玉发疯文学”为什么火了？》，2022.3.29）1.下列对文中两个加点的“它”字的理解，正确的一项是（）A.两个“它”字指代内容相同，都指的是“疫情”。B.两个“它”字指代内容相同，都指的是“大众的关注点”。C.两个“它”字指代内容不同，第一个指的是“大众的关注点”，第二个指的是“疫情”。D.两个“它”字指代内容不同，第一个指的是“疫情”，第二个指的是“大众的关注点”。2.根据选文，请分别概括两位嘉宾对“戏仿文学经典”持有的看法各是什么。3.你认为孔乙己名字的来历，属于“去语境化”吗？请结合具体内容分析。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。二、本大题共5小题，共13分。阅读下面的文言文，完成下面小题。夫尧、舜、禹、汤之事远矣，及有周而甚详。周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后【1】。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集。合为朝觐会同，离为守臣扦城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷【2】迄于幽、厉，王室东徒，而自列为诸侯矣。厥后问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛苌弘【3】者有之，天下乖戾，无君君之心。余以为周之丧久矣，徒建空名于公侯之上耳。得非诸侯之盛强，末大不掉之咎欤？遂判为十二，合为七国，威分于陪臣之邦，国殄于后封之秦，则周之败端，其在乎此矣。秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。

3不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄挺谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。（取材于柳宗元《封建论》）注释：【1】后：诸侯。【2】陵夷：由盛到衰。【3】凡伯、苌弘：皆为周朝大臣。4.下列加点词的解释不正确的一项是（）A.邦群后邦：分封B.余以为周之丧久矣丧：丧气C.国殄于后封之秦殄：消灭，灭绝D.矫秦之枉枉：偏差，错误5.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.威分于陪臣之邦多于在庾之粟粒（《阿房宫赋》）B.挟中兴复古之德臣闻求木之长者（《谏太宗十思疏》）C.裂土田而瓜分之善刀而藏之（《庖丁解牛》）D.秦制之得，亦以明矣阙秦以利晋，唯君图之（《烛之武退秦师》）6.下列各项中，对文意的理解不正确的一项是（）A.周天子东迁国都后，诸侯势力更强大而指挥不动，王朝统治权已经失去。B.秦朝因实行郡县制，才导致百姓杀郡守劫县令这种事情在全国各地发生。C.汉初沿袭周王朝的封建制，分封自己的子弟和功臣，最终也产生了祸乱。D.秦朝的郡县制比周王朝的封建制要优越，就是再过一百代也还是正确的。7.翻译下列句子。（1）天下乖戾，无君君之心。（2）摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。8.请分析作者是如何层层论述郡县制比封建制优越的。三、本大题共3小题，共8分。阅读下面这首词，完成下面小题。菩萨蛮·书江西造口壁【1】【宋】辛弃疾郁孤台【2】下清江水，中间多少行人泪。西北望长安【3】，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪【4】。

4注释：【1】公元1175至1176年（淳熙二、三年）间，辛弃疾任江西提点刑狱；造口一名皂口，南渡之初，金人追赶隆祐太后御舟至造口，不及而还。【2】郁孤台：唐代地方官李勉在贺兰山上修建了郁孤台，借此遥望皇帝的宫阙。【3】长安：此处代指宋都汴京。【4】鹧鸪：鸟名，啼声凄苦。9.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句将延绵的“清江水”与“行人泪”联系在一起，写出南宋人民国破家亡之痛。B.“望长安”表现了词人虽然对长安城有无限的向往与喜爱，却被重重山峦阻隔。C.“青山遮不住”一扫围堵封闭之感，“毕竟”一词表现了词人坚强的信念。D.“愁余”意即“使余愁”，词人借鹧鸪的凄苦啼叫来暗示国事之艰难和自身之愁苦。10.古代诗歌中常借助鸟鸣声来传达诗人情感，下列诗句中的鸟鸣声所蕴含的情感与“山深闻鹧鸪”不相似的一项是（）A.远雁下平沙，嘹亮遗凄唳。（《湘江秋晓》刘道）B.江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。（《台城》韦庄）C.胡雁拂海翼，翱翔鸣素秋。（《赠崔郎中宗之（时谪官金陵）》李白）D.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（《踏莎行·郴州旅舍》秦观）11.刘勰在《文心雕龙·明诗》中说：“应物斯感，感物吟志，莫非自然。”词人借所见山水抒发了怎样的情感？请结合具体诗句分析。四、本大题共1小题，共7分。12.横线处写出诗文原句。①曾皙用一幅春游画卷表达出了一种美政理想：“____________，春服既成，____________，童子六七人，浴乎沂，____________，咏而归”。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）②杜牧以“____________，金块珠砾，____________，秦人视之，亦不甚惜”描绘了秦统治者奢靡的生活。（《阿房宫赋》）③面对恢弘壮阔洞庭湖时，杜甫吟出了“____________，乾坤日夜浮”（《登岳阳楼》）的诗句，张孝祥则以“____________，着我扁舟一叶”（《念奴娇·过洞庭》）描绘了月夜洞庭的壮美。五、本大题共4小题，共12分。阅读下面《红楼梦》第二十二回选文（有删改），完成下面小题。①贾母自见宝钗来了，喜他稳重和平，正值他才过第一个生辰，便自己蠲资二十两，唤了凤姐来，交与他置酒戏。凤姐凑趣笑道：“一个老祖宗给孩子们作生日，不拘怎样，谁还敢争，又办什么酒戏？既高兴要热闹，就说不得自己花上几两。巴巴的找出这霉烂的二十两银子来作东道，这意思还叫我陪上。果然拿不出来也罢了，金的、银的、圆的、扁的，压塌了箱子底，只是勒捎我们。举眼看看，谁不是儿女？难道将来只有宝兄弟顶了你老人家上五台山不成？那些梯己

5只留于他，我们如今虽不配使，也别苦了我们。这个够酒的？够戏的？”说的满屋里都笑起来。贾母亦笑道：“你们听听这嘴！我也算会说的，怎么说不过这猴儿。你婆婆也不敢强嘴，你和我梆梆的。”凤姐笑道：“我婆婆也是一样的疼宝玉，我也没处去诉冤，到说我强嘴。”说着，又引着贾母笑了一回，贾母十分喜悦。②到晚间，众人都在贾母前。定昏之馀，大家娘儿、姊妹等说笑时，贾母因问宝钗爱听何戏，爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。次日便先送过衣服玩物礼去，王夫人、凤姐、黛玉等诸人皆有随分不一，不须多记。③至二十一日，就贾母内院中搭了家常小巧戏台，定了一班新出小戏，昆、弋两腔皆有。就在贾母上房排了几席家宴酒席，并无一个外客，只有薛姨妈、史湘云、宝钗是客。馀者皆是自己人。这日早起，宝玉因不见林黛玉，便到他房中来寻，只见林黛玉歪在炕上。宝玉笑道：“起来吃饭去，就开戏了。你爱看那一出？我好点。”林黛玉冷笑道：“你既这样说，你特叫一班戏来，拣我爱听的唱给我看。这会子犯不上跳着人借光儿问我。”宝玉笑道：“这有什么难的？明儿就这样行，也叫他们借咱们的光儿。”一面说，一面拉起他来，携手出去。吃了饭，点戏时，贾母一定先叫宝钗点。宝钗推让一遍，无法，只得点了一折《西游记》。贾母自是欢喜，然后便命凤姐点。凤姐亦知贾母喜热闹，更喜谑笑科诨，便点了一出《刘二当衣》。贾母果真更又喜欢，然后便命黛玉。黛玉因让薛姨妈、王夫人等。贾母道：“今日原是我特带着你们取笑，咱们只管咱们的，别理他们。我巴巴的唱戏摆酒，为他们不成？他们在这里白听白吃，已经便宜了，还让他们点呢！”说着，大家都笑了。黛玉方点了一出。然后宝玉、史湘云、迎、探、惜、李纨等俱各点了，按出扮演。④至上酒席时，贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉阔五台山》。宝玉道：“只好点这些戏。”宝钗道：“你白听了这几年的戏，那里知道这出戏的好处！排场又好，词藻更妙。”宝玉道：“我从来怕这些热闹。”宝钗笑道：“要说这一出热闹，你还算不知戏呢。你过来，我告诉你这一出戏热闹不热闹。——是一套北《点绛唇》，铿锵顿挫，韵律不用说是好的了；只那词藻中有一枝《寄生草》，填的极妙，你何曾知道。”宝玉见说的这般好，便凑近来央告：“好姐姐，念与我听听。”宝钗便念道：“漫揾英雄泪，相离处士家。谢慈悲、剃度在莲台下。没壕法、转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨、烟蓑雨笠卷单行？一任俺、芒鞋破钵随缘化！”⑤宝玉听了，喜的拍膝画圈，称赏不已，又赞宝钗无书不知。林黛玉道：“安静看戏罢，还没唱《山门》，你到《妆疯》了。”说的湘云也笑了。于是大家看戏。⑥至晚散时，贾母深爱那作小旦的与一个作小丑的，因命人带进来，细看时益发可怜见。因问年纪，那小旦才十一岁，小丑才九岁，大家叹息一回。贾母令人另拿些肉果与他两个，又另外赏钱两串。（甲）笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。”（乙）心里也知道，便只一笑，不肯说。（丙）也猜着了，亦不敢说。湘云接着笑道：“到像林妹妹的模样儿。”

6众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错。一时散了。13.下列对第一段中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.便自己蠲资二十两蠲资：索取资金。B.凤姐凑趣笑道凑趣：迎合兴趣。C.那些梯己只留于他梯己：私房钱。D.到说我强嘴强嘴：顶嘴，反对。14.依据你对人物性格的理解，下列将人物填入第⑥段划线句的对应位置，正确的一项是（）A.甲：王熙凤乙：贾宝玉丙：薛宝钗B.甲：花袭人乙：薛宝钗丙：贾宝玉C.甲：王熙凤乙：薛宝钗丙：贾宝玉D.甲：花袭人乙：贾宝玉丙：薛宝钗15.请结合选文中具体内容，概括薛宝钗的形象特点。16.《红楼梦》在三个人物判词中，都提到了“才”，分别是林黛玉的“堪怜咏絮才”，贾探春的“才自精明志自高”，王熙凤的“都知爱慕此生才”。请从这三人中任选一人，用原著中的一个具体情节印证。六、本大题共1小题，共50分。作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。17.阅读下面的材料，根据要求写作。今年正值中国共青团成立100周年，当代青年人从五四精神中汲取青春力量，在追求热爱时不忘家国远方。不同的青春，有一样的温度。请以“一样的青春温度”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。18.阅读下面的材料，根据要求写作。人生路上我们会遇到各种各样的情况。这需要我们成功时沉淀经验，轻妄时沉淀言行，冲动时沉淀情绪……请以“学会沉淀”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰不少于700字。

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