某中学建设项目建筑初步设计说明

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1、第一章建筑初步设计说明一、工程概况XX开发区中学位于浙江省XX县，学校规模为60班中学，由一栋综合楼、一栋实验楼、一栋食堂、一栋体育馆、三栋教学楼、两栋宿舍楼组成。总用地面积72478.3平方米，总建筑面积60457平方米。二、设计依据1、工程设计合同SH2、XX开发区中学地形图1：500（电子版）3、由中国建筑XX设计研究院有限公司编制的经业主认可的设计方案。设计遵照下列有关国家规范进行：1、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）2、《体育建筑设计规范》(JGJ31-2003)3、《建筑设计

2、防火规范》（GB50016-2006）4、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）5、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）6、现行的其他相关国家政策标准规范及浙江省地方基本建设规定三、设计目标设计力求充分满足现代化中学的功能要求，且充分考虑其基地特征。为了提供一所美观新颖的现代化中学，设计提出了以下目标：1）21世纪现代化中学的标准：在此特定的基地上提出最佳的现代化中学的设计方案。采用先进的教学设备，建筑系统和信息管理技术，综合建造成本、运营成本、技术成本，注重环保、节

3、能、可持续发展。2）以人为本的人文学校：以学生为中心，内部环境与外部环境相结合，学习空间与公共空间并重。突出“环境--心理—学习”的教学模式的建筑创意及环境对人的心理感应作用。合理组织公共空间，提供轻松舒适的学习环境。注重人性化的细节设计，完善各种体育活动设施，促进学生德智体全面发展。3）阳光、朝向：教学用房有尽可能多的日照和自然通风。教学楼均为南北方向布置，教学用房均采用天然采光。4）园林生态学校：将学校有机地融合在整个基地的园林风格的自然绿化环境中，最大限度的扩大景观环境空间。5）学校功能分区明

4、确、流线顺畅：功能区域模块化；功能结构灵活化；单元流程体系化，各类人流、车流明确；主要出入口能够方便地识别，明确区分公共走道、教师人员及学生的流线。四、总体规划1、基地分析整个基地地形相对方正，南北向最远处约为321米，最近处为214米，东西向约为289米。基地北侧、西侧临城市道路，南侧紧邻圣旨庙港，北侧道路路宽30米，西侧道路路宽52米。基地中部有一条干涸的河流，其他区域地势平整。2、布局分析现代学校设计以人为本，分区明确、流线清晰。为保证各功能区的便捷联系，我们根据基地特点和建筑功能，将校区各部

5、分功能合理布置。以南北贯通的一条景观通廊将教学区、运动区和学生食堂合理分开。将人流较大的运动区布置于基地的西部，学校的主入口面向基地北侧道路，另外在基地西南侧设计校园次要出口，主要解决食堂货物的运送及校园污物的运出。位置独立且较为隐蔽，不与其它流线相互干扰。3、交通分析整个基地内的道路由一条沿基地周边设置的环形道路和一条基地中部的南北向的景观道路组成，使车行流线和人行流线有效的分离，互不干扰。在校园主入口处综合楼和实验楼地下设置停车场。4、景观分析建筑、水体和环境小品等元素整合设计，优美的建筑、丰富

6、的空间层次和亲水的环境小品，使校区的环境充满“山水交融”的园林意味。各建筑单体与环境互相交融，使建筑掩映于山水林木之间。绿化布置根据建筑空间的性质以及各个部分的使用功能进行区别设计，在基地周边沿城市道路设置绿化带，布置乔木树阵，既能够为校园内部提供一个相对安静的环境，又能够起到净化空气、防尘降噪的作用，有利于师生身心健康。大面积的主入口绿化广场，与硬地相结合，形成宜人的广场空间，利于人流集散。沿建筑周边设计公共绿化，隔离道路与建筑，减少道路交通对室内的干扰。在基地内部设计独特的景观绿化，与次入口空间

7、相融合，形成了活泼、开放的入口空间绿化。五、立面造型我们追求的是一种有现代感的建筑精神。建筑形态上的简洁明快，让整个校园充满了生机。体量上讲究体块的组合。通过对矩形体块的加减手法的处理，使建筑在体量上高低错落有秩，空间丰富，立面上会有丰富的光影产生。建筑元素上采用点.线.面的结合。阳台上的挂板、楼梯间的垂直的竖板成为建筑中面的元素；横向的阳台栏杆成为线的元素，而在实墙上开出的点窗既是点元素。点.线.面的结合增强了建筑的现代感。建筑材料采用长条形砖红色面砖和白色玻璃的结合，以实面为主，强调建筑的体积感

8、，较多采用板状的结构，以解除实体给人带来的厚重感，通过与玻璃虚面的对比，增强了通透性，而使整个建筑轻盈起来，符合中学校园的气氛和节奏。主入口：综合楼和实验楼用一个曲面的钢结构板连接，使入口处形成一个具有环抱感的场所，整体性强，气魄宏大。同时大量虚面的处理使建筑轻盈剔透，从而成为主入口的一景，充满吸引力。入口顶板的漏空，阳光打下来的光斑落在地面上，具有丰富的光影效果。教学区：立面趋势以横向为主，体现现代风格。三栋教学楼采用非对称的处理手法，用板形成一种半围合的体量。三栋