观课报告--分数的意义观评报告

《观课报告--分数的意义观评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

分数的意义观评报告我学习了分数的意义这节课后，触动很大，学到了很多的新的教学方法，下和新的教学模式，与原来我的教法相比较有了很大的提高，通过学习我总结了以下几点看法，不知道对不对，总之以学习为主。借鉴人家的经验。1教师对教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求，深入挖掘数学学科的育人价值；重点、难点处理符合学生认知规律.2教师对情境创设和问题设计有利于发展数学学科核心素养。3教师能够完成本节课既定的教学目标，使不同层次的学生各有收获。4教师注重了以社会主义核心价值观为统领，以数学核心素养为导向，重视数学文化渗透。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。5教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习，重视学习方法的指导，形成良好的学习习惯、严谨求实的科学态度和勇于探索的理性精神。

16教师能够面向全体学生、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性，在学生与情境、问题的有效互动中发展数学学科核心素养。7教师能够熟练、合理地应用信息技术手段；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价；应用数字资源改变教学内容呈现方式，转变教与学的方式，实现信息技术与数学教学的深度融合。8教师能够使用普通话，语言准确、简洁、富有逻辑性和启迪性，教态亲切和蔼。评价主体多元化、形式多样化，具有激励性和发展性。9教师在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点，具有鲜明个人教学风格。学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。10这班学生双基掌握扎实，数学关键能力和思维品质得以提升，学习态度和习惯得以培养。11教师晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内按容完整、画面清晰，声画同步。总之，通过对这节课学习，我受益匪浅，深受教育，提高了自己的业务水平。我要向这杰老师学习，把所学技能用于今后的教学之中。