道德与法治—观课报

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观课报《我们神圣的国土》观课报告今天我观看了《我们神圣的国土》一课，感触颇多，现总结如下：本课既引导学生感受国土的辽阔，牢记台湾是我国领土不可分割的一部分，了解中国地形的复杂多变，又引导学生了解不同美景中包含的世界文化遗产和自然遗产，以及地形和气候的特点，理解不同地区的风土人情的差异。观看了本课的教学我有几下点的感触。1、本课的导入部分。地图（图片）与谈话的结合，增加了课堂教学的趣味性。学生人从地图（图片)上能够直观地了解到我国国土的一些特征，又在谜语的文字中强化部分特征，得到了较为深刻且具有一定系统性的知识。教师设计的这种导入课题的形式调动了学生的积极性，后续教学的顺利开展创造了十分有利的条件。2、在竞赛的过程中呈现了我国的领国。在“赛相邻”的环节，教师组织学生开展“找邻居“的小比赛。在比赛过程中，学生对照地图，轮流列举，补充我国的陆上和海上邻国。事实上，在本节课之前，很多学生对我国的邻国知之甚少，尤其是尼泊尔、不丹等国家。在比赛中，学生在列举完熟悉的邻国后，在求胜心和教师的引导下，回归地图，开启了”发现之旅。随着一个个平时他们鲜有关注的邻国被找出来。学生在惊奇之余也感受到了自主学习的快乐。教师因势利导，及时引导学生归纳所学，并适时引入问题——

1拥有如此辽阔的国土、如此众多的邻国，我们该如何保卫国土和家园呢？本课的重心——神圣国土不可分割就呼之欲出了。以上是我浅显的看法，不当之处，请批评指正。