道德与法治观课报告.doc

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1、«道德与法制»七年级上册«青春不烦恼»观课报告步入青春期后，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化，由此也带来了一系列的矛盾和冲突。面对这些变化、矛盾和冲突，学生常常半是欣喜、半是困惑，半是紧张、半是烦恼。他们比较缺乏有关的知识和应对烦恼的对策。对此，需要教师一方面引导学生认识这些变化的客观性和正常性，另一方面引导学生用积极的态度去面对这些矛盾和冲击。李老师对这节课的教学设计通过制作、运用丰富的多媒体课件，力求创设生动、直观的教学情景使学生主动参与到课堂教学中，事实证明，本堂课的教学效果达到了预期

2、教学目的，是一堂成功的道德与法制课。本堂课在课堂导入时，紧扣主题，播放视频，并配以欢快的歌曲，这有效激发了学生兴趣，为学生营造了一个轻松快乐的氛围，为学生融入课堂、参与课堂创设了一个良好课堂氛围。紧接着，以同龄人孟杰进入青春期后出现的烦恼，引导学生从直观感受，从学习、交往、家庭、身体发育等不同角度分析烦恼产生的原因及影响，设计小组活动、问题的解决、展示等各个环节，教师引导学生通过小组合作来完成，真正将课堂还给学生，让学生进行深刻感悟，进而营造一个师生互动、生生互动、互教互动的生机勃勃的场面，有效

3、激发展开了学生的思维翅膀，让学生有时机进行有目的的思考，可以说充分调动了学生学习的主观能动性。本堂课如果在下面这些细节再加以雕琢课堂呈现肯定会更加精彩，教学效果肯定会更好。1，学生展示应充分，如果能让学生结合自身情况分析会更好。2，教师在学生回答完给与学生的点拨再精炼些，针对性再强些。3，学生展示环节缺乏有序展示，在这一环节上缺乏教师的适时的引导与点拨。4，.在情感、态度与价值观的引导上，应引导学生明白成长是有代价的，庆幸自己正在长大，能够正视青春期的烦恼，学会勇敢面对这些烦恼。5，在教学中采用

4、多媒体教学可以有效直观的提高学生的学习兴趣。本堂课的课件制作，也可以将课前进行的“我的烦恼”的问卷调查及其结果纳入课件中，以引起同学们的广泛关注；还可以采用歌曲《童年》、《小小少年》连同歌词插入课件中，引起同学们的共鸣。6，可以自制“自主学习，合作探究”的随堂作业表格，使学生把小组讨论的结果及时记录，以便于保存、展览和随堂交流。学生看到自己的发言写进了小组作业，也会感到非常开心，会有一种成就感。初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。

5、在初中阶段帮助学生树立责任意识，主动探索社会问题和自我成长的有关问题，培养积极的生活态度，过有意义的生活，这些都是我们道德与法制课的追求。总体来说，本堂课高效达到了教育教学目标，是值得我认真研究与学习的。