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时间：2023-05-02
《《小组工作》课件第四章 小组领导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章小组领导第一节小组领导概述第二节小组领导的技巧第三节小组领导的专业训练【本章要点】小组领导是一个互动、交换、转变的过程。在此过程中，有人被允许去影响、激励其他人，以促进小组及个人目标的达成。从任务角度来看，小组领导者是小组工作的启动者、协调者、摘要说明者，信息意见的征询者、给予者和诊断者。从过程角度讲，领导者扮演着气氛的缓和者、鼓励者，时间的调配者，沟通的促进者、执行者、过程的观察者、调停者等角色。小组领导分为专权式、民主式和放任式三种，其中，民主式与社会工作的基本工作价值接近，是小组工作最广泛采用的领导方式。【本章要点】领导者为了达成小组目标，发展小组动力，促进成员互动，提升学习效率
2、，必须适当运用各种技巧，包括初级层次和高级层次的技巧。小组领导专业训练应采取实务型专家训练模式，包括理论学习、实务经验和个人成长三个方面。第一节小组领导概述一、领导的涵义二、小组领导的权力三、领导的角色四、有效的小组领导的特质五、小组领导方式六、协同领导第一节小组领导概述一、小组领导的涵义史托迪尔（R.Stogdill）认为：“所谓领导是指影响一个组织团体的活动的过程或行动，这些行动促使整个小组建立共同追求的目标，并完成小组的成就。”汉非尔（Hemphill）和科斯（Coons）提出九项领导行为的基本向度：（1）具有主动精神；（2）天下一定要是某团体会员身份；（3）要有代表性；（4）要有整合
3、小组的能力；（5）要能透过组织运作来策划工作项目；（6）要有支配的能力；（7）提供讯息的沟通；（8）必须获得小组成员的认可；（9）要能提高小组的工作效率。多纳森(DonelsonR.Forsyth)的定义，他把“小组领导”定义为一个互动（reciprocal）、交换（transactional）、转变（transformational）的过程。在此过程中，有人被允许去影响（influence）、激励（motivate）其他人，以促进小组及个人目标的达成。”这个定义揭示了领导的五个重要特征：1.小组领导是相互的过程。2.小组领导是一个交换的过程。3.小组领导是一个转变的过程。4.小组领导是合法
4、影响的合作过程。5.领导是目标追寻的过程。多纳森的定义是从两个视角，即“小组领导是一个过程”和“小组领导是一个主体”，来理解领导的含义的。这符合通常意义上人们对小组领导的理解。其实，人们在使用“小组领导”这个概念时，通常有两个含义。一是指“小组领导者”（leader），即在小组运作过程中，负责组织、带领和引导小组成员走向和达到小组目标的那个人。二是“小组领导”（leadership）指称小组的领导过程，如采用特定的组织方式，使用一定的小组带领技巧来催化小组趋向小组目标的进程等。批判性思考问
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