中考英语阅读理解解题策略指导与实践

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1、阅读理解一、解题策略指导阅读理解能力测试的主要要求是：1．读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。3．既理解字面的意思，也理解深层次的含义，包括作者的态度，意图等。4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。中考英语阅读理解题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评价能力等。　　试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、

2、科学技术等各个方面。(这要求学生平时对各方面的知识都有所积累，做个有心人)体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格(要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势)等各种文体。它要求考生阅读理解准确度高、阅读速度快。　　大致来说，主要针对如下方面：1.文章的个别词或句子，可以给出生词让学生猜意，对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释；2.文章的某细节或情节；3.文章的主题；4.文章的背景知识；5.文章的结论或结局；6.文章内涵的隐义或寓意等。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑

3、推理以及对材料的评估能力等。　　具体来讲主要有以下几种题型：　　具体信息：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。　　语义理解：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。　　逻辑推理：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。归纳

4、概括：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。词意判断：要求根据上下文判断短文中词或短语的意思。在阅读过程中要重视培养自我阅读能力，根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方法和策略。提高阅读能力所常用的阅读技巧主要有细读、略读、全读等。扫读：是一种快速阅读方法，主要在

5、于对文章信息的精确定位，锁定重要信息，如找出人物、时间、地点、数字等。略读：也是一种快速阅读，目的是读取文章的主旨大意。与扫读不同的是，略读是跳跃式的，略掉一些东西不读，取出短文中的关键性东西。细读：细读是完全阅读，目的包括（1）确定中心思想及标题；（2）了解用以阐述中心思想的事实及细节；（3）对作者的暗示或隐含思想进行判断、推理、引申；（4）根据上下文推测词义。扩大视距：要以意群为单位，注重对整句话的理解，扩大注视空间。带问题阅读：先浏览短文后面的题目，做到心中有数，带着目的去阅读，以提高阅读实效。根据上下文猜测词意：遇到生词，要根据上下文线索和暗示、上下文的联

6、系、常识和经验推断或猜测词意。二、范例解析引路例一：Oneday,adoctorwaslookingovertheeyesightoftheyoungmenwhowerereadytojointhearmy.ByJeff’sturnthedoctorpointedtotheeyechart（图表）onthewallandsaid,“Pleasereadthetopline,youngman.”“Thetoplineofwhat?”“Thetoplineofthechart.”“Whatchart?”“Theoneonthewall.”“Where’sthewall

7、?”Jeffasked.Atlastthedoctorthoughttheyoungman’seyesightwastoopoor.Hecouldn’tjointhearmy.Thateveningthesameyoungmanwasatthecinemawhenanothermancameandsatnexttohim.Whenthefilmwasoverandthelightswenton,theyoungmanfoundthatitwasthedoctorwhosatnexttohim.Atoncehesaidtothedoctor,“Excuseme,ma

8、dam,b