关于教育系统“两学一做”学习教育动员会讲话稿

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1、关于教育系统“两学一做”学习教育动员会讲话稿同志们：这次会议是市教育局党组研究决定召开的一次重要会议。今天会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，学习贯彻中央、自治区“两学一做”学习教育工作座谈会精神和市委常委（扩大）会议精神，对全市教育系统学习教育工作进行安排部署。下面，我就“两学一做”学习教育讲三点意见。一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义中央、自治区党委和市委都高度重视“两学一做”学习教育。习近平总书记主持召开中央政治局常委会议，审议“两学一做”学习教育方

2、案并发表重要讲话，近期又亲自审定学习安排具体方案，多次作出重要指示。4月13日，自治区召开全区“两学一做”学习教育工作座谈会，王君书记在会上做了重要讲话。4月20日，市委召开常委扩大会议，传达学习了中央、自治区关于“两学一做”学习教育的精神，研究了我市的工作安排，学丰书记提出了明确的要求。“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，也是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。广大党员干部要充分认识开展学习

3、教育的重大意义，把思想和行动统一到中央、自治区党委和市委的部署要求上来。开展“两学一做”学习教育，是推进党的思想政治建设的具体实践。求木之长者，必固其根本。思想上的关口是最重要的闸门，思想闸门不紧，行为做派就会漏风。通过群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，我们绝大多数党员干部在党性观念、实干精神上更加坚定扎实，但不可否认，仍有一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面，尤其是在思想政治方面，还存在一些不容忽视的问题。这些问题反映在日常党内政治生活中，根子在党员干部的思想里，需要通过加强思想政治建设、严格党内政

4、治生活予以解决。开展“两学一做”学习教育，就是要让党员干部始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，把思想政治建设融入到日常政治生活中，不断补精神之钙、固思想之元、培为政之基。开展“两学一做”学习教育，是步步深入、环环相扣推进全面从严治党的必然要求。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央，以刮骨疗毒、壮士断腕的决心和勇气，打出一整套从严治党的组合拳，在解决管党治党失之于宽、失之于软的问题上取得了显著成效。但全面从严治党永远在路上，只有进行时没有完成时。进一步加强党员干部思想政治教育、保持党的先进性和纯洁

5、性，任务还相当繁重。开展“两学一做”学习教育，就是要以严抓的态度、实抓的韧劲、长抓的恒心，把从严治党的成果保持和发展下去，做到敢管敢严、真管真严、长管长严，全方位推动管党治党向基层延伸的重要举措。党的工作最坚实的力量支撑在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策。今天这次会议之所以把开会范围扩大到各旗县市区教育局各学校基层党支部，总的考虑是中央要求推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，“两学一做”学习教育是以支部为单位开展，要延伸到每个支部、每名党员，所以支部很关键。支部书记既是学习教育的参与者，更是组

6、织者，把会议精神直接领会了，回去后能够迅速组织广大党员，包括党员领导干部学起来、做起来、改起来。开展“两学一做”学习教育，就是要推动全面从严治党向基层延伸，真正落实到每个支部、落实到每名党员，就是要进一步加强党员队伍建设，不断强党性、转作风、提能力，把党员的先锋形象树起来，更好地凝聚最广大人民群众的磅礴力量，不断将我市教育事业推向前进。全市教育系统各级党组织一定要认真学习领会，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实增强搞好学习教育的思想自觉和行动自觉。二、准确把握开展“两学一做”学习教育的目标要求　　习

7、近平总书记重要指示、王君书记和王学丰书记重要讲话，明确了这次学习教育的总体要求、目标任务、方法步骤，归纳起来就是，聚焦目标定位“四个进一步”（进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩；进一步强化宗旨意识，勇于担当作为，在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用）。突出问题导向：“五个着力解决”（着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；着力解决一些党员党的意识淡化的问题；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；着力解决

8、一些党员精神不振的问题；着力解决一些党员道德行为不端的问题）。把握科学方法：“五个坚持”（坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导）。牢记合格标准：“四讲四有”（讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）。我们要以此为指导，坚持问题导向，学要带着问题学，做要