2023年物理实验窒工作总结6篇

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2023物理实验窒工作总结6篇2023物理实验窒工作总结6篇物理实验窒工作总结6篇只有结合自己以往的工作阅历专心思考，我们才能写出有用的工作总结，很多人在写好工作总结之后是可以让自己的工作效率提升的，下面是我为您共享的物理实验窒工下面是我为大家整理的物理实验窒工作总结6篇,供大家参考。只有结合自己以往的工作阅历专心思考，我们才能写出有用的工作总结，很多人在写好工作总结之后是可以让自己的工作效率提升的，下面是我为您共享的物理实验窒工作总结6篇，感谢您的参阅。物理实验窒工作总结篇1我担任了的是初二班级1、2、3班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在专心备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素养。多看参考书，各取精华所在。回首这一段时间，感慨颇多，下面做一个简洁的总结：一、政治思想方面：

1专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

26、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。9、指导学生做好错题集整理工作，教育学生留意点滴积累，争取量变并进而质变，让学生能更快进步。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参加各项培训，到各地听课学习，平时，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

3总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。物理实验窒工作总结篇2这学年中，在学校领导的关心和指导下，在全体老师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各班级老师开展物理实验教学教研及科技爱好小组活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理详细工作总结如下：1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关老师填写好《实验通知单》、《老师实验日志》、《实验室日志》。《演示实验周日安排表》。2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清晰。在实验前后对仪器性能进行专心检查，做完实验后准时收回、上架归位。3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品根据要求进行平安处理。做好防尘、防火、防虫、防xx挥发等防患措施。4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品准时补充，对仪器破损准时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

45、对中滩中学与我校整合后添置的仪器设备时及造册登记，对学校购置的新仪器准时安装调试交付使用。6、协作科任老师打算好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供便利。协助老师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。7、坚持出勤值班，维护教学秩序，为老师学生及学校有关方面使用实验室提供便利。8、做好平安、卫生清洁工作，同时强化对学生的平安教育，对发现有问题的学生准时地对进行批判教育，准时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。9、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结阅历，改进实验室管理工作。10、专心完成好学校分配给我的其它工作。总之，物理实验教学，是物理学科实施素养教育的重要途径。这一学年来，我乐观、主动、热忱的为物理老师及学生服务，开展好实验教学，为学好物理制造前提条件。物理是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好物理的前提条件。物理实验具备培育学生观察和动手能力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期初中物理实验教学做如下总结：我们初中物理实验分三步走：

5第一步：加强课堂演示实验。我们初中物理老师在每一节课前，都精心打算每节课的实验，每一次都在实验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，老师可以充分利用实验，可以从视觉上培育学生实验操作技能，这样可以把实验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的实验能力。第二步：在老师演示的基础上，为了增强学生的动手能力，加强记忆，以便在学生的分组实验中得到训练，所以在分组实验中，以学生为主体，充分让学生动手操作能力得到培育，经过学生的观察能力、创新意识等的培育，实验技能的提高，都落实在了分组实验中。第三步：加强课外活动和对比实验。把握了实验操作的技能，这是目的之一，让学生对比实验也是必须达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生把握实验操作，而且学会了对比实验。经过这三步的培育，初中学生的实验技能有了很大程度的提高，在中考实验题考试中大部分同学都是优秀。另外，在教学中，常常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者，物理与日常生活息息相关，环境保护与进展问题是日益严重的问题，在平时实验中融合环保意识的培育。

6总之，物理实验教学，是物理学科实施素养教育的重要途径，在以后的教学中留意学生学习爱好、各种能力、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着非常重要的作用。物理实验窒工作总结篇3一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利，本学期我们主要对实验进行了探究性的讨论，现总结如下：1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验爱好，发挥学生参加教学的主动性和乐观性，培育学生操作实验、设计实验的实践能力和制造能力，加强实验教学的讨论，尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到把握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标。2、探究改革实验教学模式，发挥主导、主体功能

7大力探究改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培育创新能力的“引导—探究—实验—把握”教学模式。这种教学模式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分信任学生，使学生主动参加实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的乐观性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是执行提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培育。按新课标规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维灵敏，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强。不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成，老师必要时答疑引路。3、全体师生在思想上都很重视。每次实验，老师都能够专心的打算，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及留意事项，并严格按实验要求进行操作。实验结束后能准时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做实验，培育了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，增强了学生们运用数学知识解决问题的能力。再有，通过做实验，使同学们演习物理的爱好有了很大程度的提高。培育了学生的实事求是的科学态度。

8本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的，以后的实验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。物理实验窒工作总结篇4学期即将结束，今日将教学生涯中的一些做法提出来。一直从学生实际动身，本着留意全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平时没有正确地理解和把握小学科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。二、重视猎取知识的过程和科学探究能力的培育

9要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培育。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视猎取知识的过程，让学生把握学习科学的“基本学科思维方法”。平时科学试题中常出现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应该正确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。三、亲密联系社会生活实际，抓好知识的应用平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和熟悉社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

10基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平时的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“养分午餐”。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名新进来的科学老师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师准时进行沟通，探讨成功阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的成功。通过努力，本学期已经取得了一定的成果，今后将继续保持，并争取更大的进步。物理实验窒工作总结篇5

11按开学初的教学工作计划，但由于我校学生实际情况上的比较慢，加上国庆节、元旦等各种原因放假，造成实际上课时间无法达到预定的计划，为按时按量按质地完成教学工作任务，我充分利用其它时间进行弥补，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。学校人员配备不足，没有专门的实验老师、仪器管理员，也没有专门的实验教室。在授课过程中，我总是提前到物理实验仪器室去打算好教学仪器，尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。若遇到学生实验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等实验，我也到物理仪器室去打算好实验仪器，让上课班级的班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去进行分组实验教学。每完成一次学生实验，我都要求学生完成相应的实验报告。若遇到学校实验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制作仪器。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理知识，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，从而进行新课教学。在教学过程中，留意引导学生进行探究、分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。开头在实施个人教学设想的时候，由于学生长期受到了"填鸭式"的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到转变，那么我们培育的学生在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，渐渐地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改进、总结，找到适合学生的教学模式。作业。为了能准时地把握学生学习的实际情况，在讲授完每节课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的把握情况，

12教学工作中的得与失。准时总结，积累阅历。教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并准时进行修改，教学效果明显提高。总之，通过一个学期的学习，同学们的实验探究能力得到了大大的提高，学习物理的爱好也更加的深厚。物理实验窒工作总结篇6课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九班级5-8班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九班级物理》(全一册)整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。在知识点复习中，留意不断转变教学模式，保持学生的学习爱好。针对每一节课专心备课，反复思考：学生要把握的知识内容、不同学生要把握的层次、考试时常见的题型等。

13本人认为教书不仅仅是传授知识，更留意解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢?在教学过程中我是这样做的：备课：讨论课程标准，知道要求以及把握知识的程度教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法根据学生情况，确定课后作业内容。批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，准时反馈。辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐心听，尽量照料到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.同学科团结协作，一起备课，一起讨论布置学生作业，相互取长补短同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起讨论作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教赛过言教。

14教学的主导力气是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断提高自身的能力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，终于圆满完成了九班级的教学工作。回顾这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向阅历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。