部编版语文 课内阅读练习(含答案)

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、课内阅读练习一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段,回答问题。不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。1.这段话一共有_______句。2. 选择题(1)小蝌蚪的妈妈是()。A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格(2)小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们()的精神。A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望(3)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻(4)小蝌蚪妈妈的肚皮像()一样白。A.地豆B.雪C.天空3.根据课文内容,把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。大鱼鸭子乌龟大白鹅4.青蛙是对人类有益的动物,从文中哪一句中可以看出来?用______线画下来。二、阅读《我是什么》我会变。太阳一晒,我就变成(气汽)。(生升)到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中(飘漂)浮。有时(候后)我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫“雹子”。到了冬天,我又变成小花朵()下来,人们又管我叫“雪”。平常我在池子里(),在小溪里(),在江河里(),在海洋里(),(),()。有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(méimò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。小朋友,你们猜猜,我是什么?1.短文共有____ 段话,第2自然段有____句。2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。3.太阳一晒,我会变成________、________。遇到冷风,我可能会变成________、________或者________。4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。5.我会从短文中找出以下词语的反义词。暴躁— ()好事— ()6.选择正确的词语填在第三自然段的括号里(填序号)。①散步②睡觉③跳舞④开大会⑤唱歌⑥奔跑

17.第4自然段是围绕哪句话写的?请用“________”将它画出来。阅读《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大,就得(děide)告别妈妈四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察(cáchá)。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。1.“植物要旅行靠的啥办法?”这里的“啥”应理解为(  )。A.什么  B.啥事  C.办法2.“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。”这句中“得”的意思是( )。A.需要  B.应该C.舒服、满意3.给画线字选择正确的读音。(1)观察()A.cá  B.chá(2)就得() A.děiB.de4.这首诗共有( )个自然段?A.5B.6C.75.根据文章内容连线。蒲公英靠什么来传播种子  太阳苍耳靠什么来传播种子   风豌豆靠什么来传播种子   动物的皮毛

2答案《小蝌蚪找妈妈》一、1.解析:数一数就知道。答案:两2. (1)解析:文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。答案:A(2)解析:理解课文内容,从中体会到小蝌蚪的精神。答案:C(3)解析:从文中找一找,小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。答案:A(4)解析:从文中找到那句话,就知道答案。答案:B3.解析:读全文,按照课文中的顺序找一找就知道答案了。答案:鸭子大鱼乌龟大白鹅4.解析:读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。答案:他们天天跟着妈妈去捉害虫。《我是什么》1. 解析:数数就知道了。答案:五,4句话2. 解析:根据所学的生字和词语来选。答案:汽升候飘3. 解析:仔细读第一、二自然段,理解写了什么内容,再找一找。答案:汽,云,雨,雹子,雪4. 解析:根据你的理解和课文内容,选一选合适的动词来填。答案:落,打,飘5. 解析:理解词语的大意,再到文中找反义词。答案:温和坏事6. 解析:读一读这句话,根据你的理解,在不同的地方应该有什么样的活动,仔细想想。答案:②①⑥③⑤④7. 解析:读一读,找出中心句子。答案:有时候我很温和,有时候我很暴躁。《植物妈妈有办法》1. 解析:根据字义理解。答案:A2. 解析:根据这句话理解“得”的字义。答案:B3.解析:要把字的读音读准。答案:(1)B(2)A4. 解析:数一数就知道。答案:A5. 解析:读读诗的内容就能找到答案。答案:蒲公英靠(风)来传播种子        苍耳靠(动物的皮毛)来传播种子     豌豆靠(太阳)来传播种子 

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