机械制造课程设计-机床传动齿轮的工艺规程设计（大批量）

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1、23成批生产齿轮的工艺过程机械制造课程设计全套CAD图纸，联系题目：机床传动齿轮的工艺规程设计（大批量）学生：学号：院（系）：机电工程学院专业：材料成型及控制工程指导教师：2008年1月6日陕西科技大学陕西科技大学第23页共24页23成批生产齿轮的工艺过程机电工程学院课程设计任务书课程设计题目：机床传动齿轮的工艺规程设计（大批量）专业：材料成型及控制工程姓名：班级：成型053学号：1完成期限：从2007年12月26日起到2007年01月06日课程设计的意义：课程设计作为我们学生专业课程学习的重要组成部分，是对课程理论学习的综合运用，通过课程设计可以使我们学生系统的

2、将所学的专业知识进行回顾和总结，并在此基础上针对设计题目进行具体分析和应用。达到理论学习与教学实践相结合，更好的保证我们学生的学习效果。课程设计的主要任务：1、完成课程设计说明书一份（6000u字左右）。2、完成零件毛坯图一张（A2或A3）。3、完成零件图一张（A3）。4、完成零件加工工序图（包括所有机加工工序）。5、完成典型工序工序卡的填写（2张）。第23页共24页23成批生产齿轮的工艺过程目录封面....................................................................1课程设计任务书.......

3、...................................................2目录....................................................................3正文....................................................................4一.计算生产纲领，确定生产类型......................................4二.审查零件图样的工艺性.........................

4、...................4三.毛坯的选择......................................................4四.工艺过程设计...................................................51.定为基准的选择.............................................52.零件表面加工方法的选择......................................53.制定工艺路线............................

5、...................6五.确定机械加工余量及毛坯尺寸，设计毛坯图...........................61.确定机械加工余量............................................62.确定毛坯尺寸...............................................73.设计毛坯图..................................................8六．工序设计（选择加工设备和工艺设备）............................

6、..91.选择机床...................................................92.选择刀具...................................................103.选择夹具...................................................104.选择量具...................................................105．确定工序尺寸.......................................

7、.......12七．确定切削用量及基本时间（机动时间）..............................141.工序Ⅰ切削用量及基本时间确定...............................142.工序Ⅱ切削用量及基本时间的确定.............................173.工序Ⅲ切削用量及基本时间的确...............................184.工序IV切削用量及基本时间的确定............................205.工序Ⅶ切削用量及基本时间的确定..............

8、.....