课程设计机床传动齿轮第五组

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1、广西英华国际职业学院机械制造基础课程设计报告姓名:谢崇勇学号:1104020108杨嘉旺学号:1104020118刘创基学号:1104020120周智慧学号:1104020102专业班级:11数控技术班指导老师:黄善厚广西英华国际职业学院机械制造基础课程设计任务书(五)―、设计题目一机床传动轴(大批量生产)机床传动齿轮N8:越模数M3.5齿数Z63箱度等级m655GB10095压力ma20°径向冈跳动Fr0.022跨齿数n8公法线长度W80.58盘那技术要求1齿面高频淬火52—54IIRC2.未注倒角均为C23•末注區角均为R34.材科40Cr枝核比例(聃)

2、二、应完成的任务1、绘制产品零件图一张2、绘制零件毛坯图一张3、编制零件加工工艺规程一份4、课程设计说明书一份机床传动齿轮bardInHodew模数M3.5齿数匕63搐应尊级m6-55GB10095压力角a20°径向闻跳动Fr0.022跨齿数n8公法线长度w80.58Zg閉技术要求1•齿面高频淬火52—541IRC2未注倒角均为C23.木注圆角均为R34.材科40CrmI)-S-C.—1—刖吞机械制造技术基础课程是械理论能力的技术基础课。课程设计则是机械制造技术基础的实践性教学环节,同时也是我学习机械专业来第一次全面的自主进行机械设计能力的训练。在这个为期两

3、周的过程里,我们有过紧张,有过茫然,有过喜悦,感受到了学习的艰辛,也收获到了学有所获的喜悦,回顾一下,我觉得进行机械原理课程设计的目的有如下儿点:(1)通过课程设计实践,树立正确的设计思想,增强创新意识,培养综合运用机械原理课程和其他先修课程的的理论与实际知识去分析和解决机械设计问题的能力。(2)学习设计机械产品的一般方法,掌握机械设计的一般规律。(3)通过制定设计方案,合理选择传动机构,止确计算零件的工作能力,确定尺寸及掌握机械零件,再进行结构设计,达到了解和掌握机械零件,机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。(4)学习进行机械基础技能的训练,例如:计算

4、、绘图、查阅设计资料和手册等。目录一、图样分析61、功能62、结构63、技术要求6二、材料分析、热处理及毛坯的确定61、材料分析62、齿轮零件毛坯的选择73、齿轮零件常用热处理方法7三、定位基准的选择71、自由度72、六点定位原则7四、工艺路线的拟定71、加工方法的选择82、加工顺序的安排83、工序集中与分散的确定9104、方案分析、最终确定方案9五、工艺过程的拟定六、机械加工余量、工序尺寸毛坯尺寸的确定10七、各工序设备和工艺装备的确定12八、切削用量及时间定额的确定121.确定切齿深度和进给次数122.确定轴向进给量123.确定切削速度124.时间定额1

5、213九、填写工艺文件1、工艺过程卡132、工序卡14十、设计总结27参考文献28一、图样分析1、功能:传递动力,改变运动速度和方向2、结构:零件的径向尺寸较大3、技术要求:该零件的齿数z=63mm,模数m二3.5mm,压力角a=20°的直齿圆柱齿+0022轮,第组为6级,第二三组均为5级,齿顶圆0227.5叽内圆柱表面085+0.00严的尺寸精度均为1T6,B与C两端而间距060-0.10-0.29mm的尺寸精度为1T11。二、材料分析、热处理及毛坯的确定1、材料分析表1—1齿轮种类钢号备注汽车、拖拉机及机床屮的不重要齿轮45调质中速、中载车床变速箱、钻床

6、变速箱次耍齿轮及高速、中载磨床砂轮齿轮45调质+高频淬火屮速、屮载较大截面机床齿轮40Cr>42SiMn>35SiMn、45MnB调质中速、中载并带一定冲击的机床变速箱齿轮及高速、重载并耍求齿面便度高的机床齿轮调质+高频淬火起重机械、运输机械、建筑机械、水泥机械、冶金机械、矿山机械、工程机械等设一般载荷不大、截面尺寸也不大、要求不太高的齿轮I40Mn、50Mn2、40Cr、35SiMn>42SiMn1.少数直径大、负荷低、转速不高的末级传动大齿轮可采用SiMn钢正火2.根据齿轮截面尺寸大小及重要程度分别选用各类钢材(从I到V淬透性逐渐提高)3.备中的低速重载

7、大齿轮根据设计,要求表而硕度大于HRC40者应采用调质+表面淬火。截面尺寸较大,承受较大载荷、要求较高的齿轮II35CrMo>42CrMo>40CrMnMo>35CrMnSi、40CrNi、40CrNiMo>45CrNiMoV截面尺寸很大、承受载荷大并要求有足够韧性的III35CrNi2Mo、40CiNi2Mo重要齿轮IV30CrNi3>34CrNi3Mo>37SiMn2MoV2、齿轮零件毛坯的选择>调质钢可选择400、40CrMo等几种,截而尺寸大的选择淬透性好的钢种,即合金含量越高的钢种,调质钢先调质后表淬。>而渗碳钢有20Cr20CrMnTi20C

8、rMnMo,渗碳淬火工艺>要求低的口J以直接用铸件或

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