性别差异对高中生物理学习的影响

《性别差异对高中生物理学习的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大理学院毕业论文性别差异对高中生物理学习的影响Theeffectsofgenderdifferencesinseniorstudents’physicsstudy学院：工程学院项目组成员：指导教师：专业：物理学年级（班级）：2008级物理学本科起止日期：2011年8月15日至2011年12月25日制表日期：2011年11月11日33[摘要]近年来，差异教学的研究一直备受教育界人士重视和关注。而高中男、女学生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，是多年来困扰广大物理教育工作者的一个难题，也是全面提高物理教学质量的一个巨大的障碍。据此，教育者们正着力于此差异的研究与分析。本文试图通过

2、文献研究和相关调研，依据教育学，心理学理论和物理学科特点，探究高中生男女性别差异对物理学习风格，认知策略，学习动机，学业成就等的影响，在此基础上，尝试提出如何让高中学生在物理学习时扬长避短，提高学业成绩，促进学生有差异全面发展的对策。[关键词]差异教学性别差异高中生物理教学教学策略[Abstract]Inrecentyears,theresearchofdifferentialteachinghasbeenpraisedbythedifferenceteachingeducators.Andthegapresultbygenderdifferenceinphysicsstudyform

3、aleandfemalestudentsofhighschool,Istheproblemwhichconfusesthephysicaleducationworkersmanyyears,isalsoahugeobstaclestoimprovethequalityofthephysicsteaching.Accordingly,educatorsarefocusedonthedifferencesresearchandanalysis.Thispaper,throughtheliteratureresearchandrelatedresearch,andbasedonthepeda

4、gogy,psychologytheoryandphysicaldisciplinecharacteristic,toexplorethegenderdifferencesofhighschoolstudentsinphysicallearningstyle,cognitivestrategies,learningmotivation,studiestheinfluenceofachievement,etc.andbasedonthis,trytoputforwardsomecountermeasurestomakehighschoolstudentsfosterstrengthsan

5、dcircumventweaknessesinphysicallearning,toimproveacademicperformance,tomakestudentshaveafulldevelopment.[Keywords]DifferentialTeaching；genderdifferences；seniorhighschoolstudent；Physicteaching；instructionalstrategy33目录1本课题研究背景……………………………………………………………51.1问题的提出………………………………………………………51.2研究意义…………………………

6、……………………………51.3国内外研究现状…………………………………………………61.3.1物理学习中的性别差异特征…………………………61.3.2物理学习的性别差异认识论…………………………71.3.3当前研究存在的不足…………………………………82研究内容及方法……………………………………………………………92.1研究内容…………………………………………………………92.2研究方法…………………………………………………………103高中生物理学习中的性别差异调查结果…………………………………113.1成绩表分析结果…………………………………………………113.2问卷调查分析结果……

7、…………………………………………134高中生物理学习中性别差异归因……………………………………………184.1生理因素的影响…………………………………………………184.2家庭教育的影响…………………………………………194.3学校教育的影响……………………………………194.4性别角色刻板观念的影响…………………………………205高中物理学习中的性别差异教学策略……………………………………215.1教学建议………………………………………………