蓉江新区第一中学2022-2023学年第一学期教学工作计划

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赣州蓉江新区第一中学2022-2023学年第一学期教学工作计划本学期教导处工作，要以求真务实的工作态度，紧扣“双减”和五项管理精神要求，进一步加强教学管理。依托智慧教育建设，以新课程标准和课程方案为指导，以探究建设高效课堂的建设为目标，以减负增质为动力，以抓严常规工作为根基，工作中要努力把握教学质量这个生命线。工作要紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化教导处制度建设，引领教学干部和教研组长备课组长树立“走进课堂.走进教室.走近教师.走近学生”的教育理念，认真贯彻落实规范办学，高效办学的精神，认真做好本学期的教育教学工作，现计划如下：一、以新课程标准和课程方案为指导，扎实做好本学期三级课程设置和课程管理工作。1.开学前在暑期认真学习2022版新课程标准、听取张志勇教授等专家报告、集团学校进行交流讨论的基础上，根据学校工作要求，做好本学期课程的设置工作。2.开学前在确定好课程设置的情况下，结合学校实际，认真研究，科学做好课时的调整安排工作。3.本学期把对2022版新课程标准和课程方案的学习作为一项重点关注自始至终抓紧抓好，争取通过专家指导、学校集中培训、教研组备课组学习、个人自主学习等多种方式开展好此项工作。二、以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。本学期继续从高效课堂的建设出发，以小组合作探究课堂教学改革为突破口，逐步完善教学管理的有关措施，实现教学管理的实效性和规范性。主要从以下三点着手开展工作：

11.开学第一个月启动实施“教学常规启动月”活动。（1）“教学常规启动月”的启动主要是针对我校教师结构实际以及教学现状，从课堂教学、教学常规、集备、辅导等多方面入手开展一系列活动，让老师们认识到自身教学中存在的问题，学习其他教师好的做法、好的经验，从而养成良好的教学习惯，如侯课习惯、二分钟准备习惯、课堂关注学生习惯、及时处理听课不认真学生习惯、堂堂检测习惯、及时规范评价激励学生习惯、作业布置与批改反馈习惯等，同时自己也掌握高效课堂的一些方式方法。开学初先组织年级主任、教研组长、备课组长就本学期教学工作进行研讨交流，分析上学期存在的问题，提出改进的意见和建议。（2）充分发挥集团力量，认真参加集团组织的各项教研活动。包括组织开展的人人一堂常态教研课的课堂交流活动，各教研组备课组从学校提出的课堂教学要求出发，提出具体要求，老师们要做到认真听、认真评、认真学，提升自己的课堂教学水平。（3）开学第一个月组织好教学常规工作的各项日常督促检查，第一个月学校教学常规检查的重点放在教师备课是否体现新课程标准要求，如语文学科是否体现“文化自信”，物理化学生物这些科学类学科是否关注在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，艺术课程是否体现基于核心素养的具体可操作的过程性评价方式是否注重评价主体多元化、评价过程多样化等。作业的布置是否分层、是否质优功倍，批改与二次批改是否细致、作业批改记录是否有效，有无建立错题本以及使用情况等，检查后每一位备课组长、教研组长要进行及时地反馈，教导处要进行总体反馈，尤其指出存在的问题。开学第一个月，根据学校安排及时组织教学专题会议，及时交流解决问题，为整个学期教学工作的开展创设良好氛围。2.强化过程管理，提高教学效率。

2（1）抓好每一环节教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。每一个阶段，包括学期初、期中复习考试每一阶段的教研组课堂教学活动，每一次教学常规的检查，每一次教研组备课组活动等都提前规划、做好细致安排，做好计划和方案，使每一项教学工作做到有序有质的开展。安排时根据学生的特点，课程标准、课程特点，本学期尤其要加强对新课标的研究学习，对新中考实施方案的研究学习，做到从实际出发。比如各年级、教研组、备课组、教师在制定教学计划时，要做到在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对学情（结合2022年中考数据重点分析目标的确定、边缘生的确定、特长生的确定）进行细致分析，教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，增强计划的实用性、针对性和可操作性。（2）认真研究落实和把握好各个教学环节。备课要做到以充分的集备为基础，超前一周，目标明确。一方面认真落实规范办学、思政课要求、安全教育要求、劳动教育要求、心理健康教育要求等，做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、安全教育体现、劳动教育、知识体系及心理素质相结合。同时备课认真落实学校小组合作探究高效课堂教学改革的要求，体现学生教师双边活动，体现小组在互帮互查互相督促的作用，真正做到把课堂、把学习还给学生。加强教学常规检查，教导处和年级将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分内容、分小组进行的方式，年级周周检查督促改进，教导处做到每月检查一次，检查做到随收随查，检查前召开会议，布置每月有检查重点，检查要求等，检查后将结果及时反馈给备课组和任课教师，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，规范作业批改，提高批改记录的作用，提高听评课的方法和水平，为提高教学成绩打下基础，做好铺垫。

3（3）本学期要组织好优秀教学模式的推广工作，充分发挥高效课堂教学模式的作用。教师课堂教学要做到从实效出发，从学校小组合作高效课堂要求出发，做到精讲细讲、方法灵活，多让学生参与。认真落实“三个不”的要求，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中注意关注全体学生，观察了解学生的感受和反应，如有无走神、记笔记怎样、书写怎样、小组成员互帮互查怎样等。教师教得扎实，讲得到位，练得科学，评价的到位。充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。本学期对课堂教学监控继续实行走课评价机制，领导干部以及教研组长要走入课堂，以班级为单位实行了捆绑评价，同时对《育才初中教育集团课堂评价表》再进行合理的修改，对教师课堂教学进行评价，评价结果作为教师月考核的主要指标之一。本学期使教师尤其是青年教师课堂教学水平有较大的提升。继续帮助鼓励教师积极参加各级教育教学比赛活动，尤其是本学期的优质课评比活动，争取再取得优异成绩。（4）继续认真落实教育部“双减”政策及“五项管理”的要求，综合展示学习《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的成果，切实发挥智慧教育手段在教育教学中的作用，促进智慧课堂与学科教学的融合，全面提升教学质量，举办好本学期的教学技能大赛暨高效课堂教学模式研讨会活动。规划好活动形式，考查教师教学能力。（5）本学期要把教师试题的研究能力、命题能力提升作为工作重点。就课堂训练以及检测题目与教研组备课组交流，提出具体要求，做到训练要及时、容量要恰当：重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”；辅导及时、针对性强：特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间；检测要做到科学、难度适中：根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定好次数、难度、题量，激发学生的学习积极性，较好的指导下阶段的教学工作，发挥检测的诊断功能，同时根据中考改革的情况，深入研究，较好把握学科教学的深度和广度。

4（6）作业布置：本学期根据五项管理和“双减”要求，认真落实学校出台的作业布置与批改制度、作业公示制度等，认真落实日常作业与周末作业要求，每天进行公示，规范作业布置的质与量。在与教研组与年级备课组研究的基础上，根据新中考政策随时作出调整，课堂作业及家庭作业继续突出语文、数学、英语地位，各年级结合学校修改后的常规检查要求，在作业时间及作业数量、质量以及检查上制定可行的方案和要求。各科作业重视基础训练，分层要求，杜绝机械性简单抄写性作业，作业布置抓好错题过关，提倡了“小题大做”；作业批改做到全批全改、认真记好批改记录，批改记录做到记下问题、错题、方法等，教师做到批改认真及时，反馈及时。  3.抓好集备工作，本学期继续根据集团要求和教学实际，组织老师们积极参加集团各教研组集备活动，各分管领导也要积极参与集备工作，及时做出评价，通过有效的督促，从而有效的提升教研质量。每一位教师听课积极参加，评课积极建言，集备互相交流，互相帮助，做到教学相长。二、继续深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，引导教师把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。争取学校再邀请教科研专家到校对全体教师进行教育科研工作培训。本学期鼓励教师继续根据学校出台的课题申报工作方案、课题申报指南，积极开展基于教学实际的“草根”课题的申报研究工作。数学组要认真做好区“十四五”规划课题《“双减”下初中数学课后服务托管服务方法的创新研究》的研究工作。认真做好两个区级乡土文化课题的结题工作，

5三、认真抓好科技教育、艺体教育工作，提升学生爱科学、用科学，感悟美、欣赏美、创造美的能力。本学期要继续在认真抓好科技艺体教学的同时，认真做好学校课程的开发工作，根据学校实际，开发出有特色、有意义的课程，丰富学生生活，提升学校办学水平。认真做好学校社团工作，出台社团管理评价办法等，积极组织学生参加各级各类竞赛活动。争取再获得优异的成绩。四、以青年教师教学节为契机，继续组织多项教学活动，促进青年教师成长。教导处出台总体的规划安排，举行第三届“高效课堂，从研题开始”人人命题比赛、高效课堂教学比赛、课堂教学案例比赛，优秀备课比赛，优秀作业比赛等，学校及时进行总结表彰宣传，有力的促进青年教师教育教学水平的提升。五、以大阅读工作为契机，以学校凤凰文学社为抓手，扎实认真开展好学生阅读工作，提升学生阅读力和阅读素养，开拓学生视野。学期初组织班主任、语文组进行调研交流，制定出本学期切实可行的大阅读工作计划，充分利用好一切可利用的资源，包括图书室、阅览室、班级图书角等。继续认真办好学校凤凰文学社，组织学生创作了优秀作品，通过刊发学生优秀作品，激发学生创作欲望，结集出版《凤凰文学》期刊。六、认真做好送教上门、扶弱助贫工作。送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、建立学籍、免费教育的原则，以上门送教服务为主，远程教育为辅。1.协议服务。学校与残疾儿童少年家长平等协商，就各方需承担的职责、任务等事项取得一致意见，签订送教上门服务协议，按协议开展服务，给这些家庭送去了帮助和温暖。2.定期入户。原则上，每个服务对象每周送教2次，每次3个课时，每学年不少于216课时，学生学籍所在级部结合学生的实际情况制定工作方案以及服务工作日程表，积极开展工作。3.量身定制。为每位服务对象建立专门档案，记录了服务对象的基本情况，并针对服务对象的生理、心理特点和残障类别开展适切、适性、适当的教育、指导和服务。

64.服务形式。采取上门送教、远程送教等形式开展送教上门工作。七、认真做好了特种室管理，认真为教学工作提供服务。八、建立健全学生学业、学籍档案。认真完成初一新生建籍工作。九、完成学校布置的其他相关工作。