中小企业员工培训模式分析与选择论文

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1、湖南涉外经济学院本科毕业论文（设计）题目中小企业员工培训模式分析与选择作者学院管理学院专业工商管理学号指导教师二〇一三年三月二十五日湖南涉外经济学院毕业论文（设计）任务书学生姓名：学号：专业班级：毕业论文（设计）题目：中小企业员工培训模式分析与选择jj题目类型：理论研究毕业论文（设计）时间:自2012年10月25日开始至2013年4月25日止1.毕业论文（设计）内容要求：论文内容：第一章绪论第二章员工培训与培训模式的研究第三章中小企业员工培训模式的现状及问题第四章优化中小企业员工培训模式的有效措施论文要求：1.在确定论文方向的基础上搜集、整理资料

2、，并在对所搜集资料有所理解的基础上科学拟定题目，写出大纲。2.论文要紧扣主题，思路清晰，主题明确。根据主题的具体要求，提出相关论点、论据。论点要准确，论据要充分。3.论文要结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺，计算准确，图文编排得当。4.论文不少于10000字，至少有2篇外文参考文献。5.论文用汉语简化文字撰写，除评语、答辩记录及签章等内容必须手工填写外，各部分文字、符号必须在计算机上输入、按规范编排与打印。[1]题目类型：(1)理论研究(2)实验研究(3)工程设计(4)工程技术研究(5)软件开发2.主要参考资料[1]张剑琼.我国中小企业

3、员工培训问题与建议[J].经济师,2012(2):107-111.[2]杨勇丰.中小企业员工培训分析[J].现代营销(学苑版).2011(2):71-78.[3]EvaKyndt,NatalieGovaerts,FilipDochy,HermanBaert.TheLearningIntentionofLow-QualifiedEmployees:AKeyforParticipationinLifelongLearningandContinuousTraining[J].VocationsandLearning,2011,4(3).[4]C.Tho

4、mpson,E.Koon,W.Wood-wellJr.,andJ.Beauvais.TrainingfortheNextEconomy:AnASTIStateoftheIndustryReportonTrendsinEmployer-ProvidedTrainingintheUnitedStatesAlexandria[M].VA:ASTD,2010:105-117.[5]吴小妹.中小企业员工培训存在的问题及对策分析[J].中小企业科技,2007(2):11-17.[6]于元香.企业如何做好新员工培训[J].企业家天地,2012(3):117-1

5、23.3.毕业论文（设计）进度安排阶段阶段内容起止时间第一阶段搜集、研究资料，选定方向2012年11月下旬第二阶段撰写开题报告，拟定提纲2013年12月底第三阶段完成初稿2013年3月底第四阶段完成第二次稿2013年3月底第五阶段完成第三次稿以及定稿2013年4月8号指导教师（签章）：____________日期：__________________系(教研室)主任(签章)：____________日期：__________________二级学院院长(签章)：____________日期：__________________湖南涉外经济学院毕业

6、论文（设计）指导教师评语建议成绩：指导教师：（签章）年月日湖南涉外经济学院毕业论文（设计）评阅教师评语建议成绩：评阅教师：（签章）年月日湖南涉外经济学院毕业论文（设计）答辩记录日期：学生姓名：学号：专业班级：题目：毕业论文（设计）答辩委员会（小组）意见：答辩成绩：评定等级：答辩委员会(小组)负责人：（签章）委员（小组成员）：（签章）（签章）（签章）（签章）二级学院审查意见：论文（设计）最终评定等级：______________负责人：（签章）______年___月___日摘要本文将对中小企业员工培训模式进行分析，以期望能够对我国中小企业员工培训模

7、式选择有所帮助。本文首先叙述了研究此课题的背景及意义，并对国内外研究动态进行了简单概述，其次阐述了员工培训的概念及内容，并对中小企业员工培训的模式进行详细的分析，分析了常用的中小企业员工培训模式的优点和不足，中小企业员工培训模式进行优化的必要性和意义，并对中小企业员工培训模式的现状及其问题进行了分析，找出中小企业员工培训模式中存在的不足之处，最后针对中小企业员工培训模式分析与选择方法的不足之处提出具体的可行性措施，帮助中小企业能够正确的选择适合员工培训模式和优化培训模式。中小企业不管选择什么样的员工培训模式，都应该结合自身的实际情况，选择最适合的

8、培训模式。关键词：中小企业；员工；员工培训；培训模式IIABSTRACTThispaperwillanalyzethetrainingm