《金属切削机床课程设计-车床主轴箱设计

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1、中北大学课程设计说明书中北大学课程设计任务书06/07学年第一学期全套图纸,加学院:机械工程与自动化学院专业:机械设计制造及其自动化学生姓名:学号:S13课程设计题目:《金属切削机床》课程设计(车床主轴箱设计)起迄日期:1月4日~1月17日课程设计地点:机械工程与自动化学院指导教师:系主任:第22页中北大学课程设计说明书下达任务书日期:2006年1月4日课程设计任务书1.设计目的:通过本课程设计的训练,使学生初步掌握机床的运动设计(包括主轴箱、变速箱传动链),动力计算(包括确定电机型号,主轴、传动轴、齿轮的计算转

2、速),以及关键零部件的强度校核,获得工程师必备设计能力的初步训练。同时巩固《金属切削机床》课程的基本理论和基本知识。1.运用所学的理论及实践知识,进行机床设计的初步训练,培养学生的综合设计能力;2.掌握机床设计(主轴箱或变速箱)的方法和步骤;3.掌握设计的基本技能,具备查阅和运用标准、手册、图册等有关技术资料的能力;4.基本掌握绘图和编写技术文件的能力2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):1.机床的类型、用途及主要参数车床,工作时间:二班制,电动机功率:,主轴最高、最低转速如下:,变速级

3、数:z=12。2.工件材料:45号钢刀具材料:YT153.设计部件名称:主轴箱3.设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕:第22页中北大学课程设计说明书设计任务1.运动设计:根据所给定的转速范围及变速级数,,确定公比,绘制结构网、转速图、计算齿轮齿数。2.动力计算:选择电动机型号及转速,确定传动件的计算转速、对主要零件(如皮带、齿轮、主轴、轴承等)进行计算(初算和验算)。设计工作量要求:1.主轴箱展开图、剖面图各一张;2、主轴零件图一张;3.机床传动系统图一张;4.编写课程

4、设计说明书一份。(A4>15页)课程设计任务书4.主要参考文献:[1].陈易新.金属切削机床课程设计指导书. 北京: 机械工业出版社, 1987.7[2].范云涨.金属切削机床设计简明手册.北京: 机械工业出版社,1994.7[3].戴曙.金属切削机床.北京: 机械工业出版社,1993.5[4].李洪.机械制造工艺及金属切削机床设计指导.东北工学院出版社,1989.3[5].吴宗泽.罗圣国.机械设计课程设计手册。北京:高等教育出版社,19925.设计成果形式及要求:图纸和说明书6.工作计划及进度:第22页中北大学

5、课程设计说明书2007年1月4日~1月5日调查阶段1月6日~1月14日设计阶段1月15日~1月16日考核阶段1月17日最终答辩答辩或成绩考核系主任审查意见:签字:年月日目录1.机床总体设计……………………………………………………………………………52.主传动系统运动设计……………………………………………………………………52.1拟定结构式……………………………………………………………………………52.2结构网或结构式各种方案的选择……………………………………………………62.2.1传动副的极限传动比和传动组的极限

6、变速范围…………………………………62.2.2基本组和扩大组的排列顺序……………………………………………………62.3绘制转速图……………………………………………………………………………72.4确定齿轮齿数…………………………………………………………………………72.5确定带轮直径…………………………………………………………………………82.6验算主轴转速误差……………………………………………………………………82.7绘制传动系统图………………………………………………………………………83.估算传动件参数确定其结

7、构尺寸………………………………………………………103.1确定传动见件计算转速………………………………………………………………103.2确定主轴支承轴颈尺寸………………………………………………………………103.3估算传动轴直径………………………………………………………………………103.4估算传动齿轮模数……………………………………………………………………103.5普通V带的选择和计算………………………………………………………………114.结构设计………………………………………………………………………………….

8、124.1带轮设计………………………………………………………………………………124.2齿轮块设计……………………………………………………………………………12第22页中北大学课程设计说明书4.3轴承的选择……………………………………………………………………………134.4主轴主件………………………………………………………………………………134.5操纵机构…………………

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