小班体育废纸球

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小班体育废纸球小班体育废纸球创新教案《废纸球》综合设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小伴侣们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，突然许多小伴侣都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小伴侣也奇怪   的走上前去观望，这下队伍就更大了，吵闹也越来越大，认真一看，原来有个小伴侣把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，慢慢的有几个小伴侣也加入了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提示下小伴侣们便放弃了"足球大战'。但是幼儿的对这个活动的爱好、乐观性、奇怪   性却被我记在了心里，放学前便告知小伴侣们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，其次天带到幼儿园里来。而进过设计其次天我们就进行了综合活动："废纸球'。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步进展幼儿的想象力，熬炼手部肌肉，进一步喜爱体育嬉戏，进展幼儿的创新性。（一）教学目标：1、懂得利用废纸自制玩具。2、进展想象力，熬炼手部肌肉，喜爱体育嬉戏。

1（二）教学预备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。（三）教学过程：1、引出课题，激发幼儿的爱好。（1）师："今日小伴侣来到小一班的时候，都带来了什么？'（引导幼儿说出废纸）（2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸师："那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告知大家。'（3）老师小结："用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。'2、进展幼儿丰富的想象力师："可是废纸静静告知蔡老师他很难过，由于没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小伴侣们作伴侣不用扔掉了，可是请小伴侣们想想可以作成什么呢？'（引导幼儿乐观发言，进展想象力。）3、出示废纸球师："看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导关心幼儿乐观发言，连续进展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）'4、示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧。

25、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（老师巡回指导，关心）要求：留意安全性6、活动结束：整理废纸球活动反思：由于幼儿对此次活动有着剧烈的爱好因此在活动中表现的特别主动和乐观，也由于事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的详细形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以进展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我赞叹幼儿的想象力是成人所不能及的，好像每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，老师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培育、进展幼儿的各方面。