小班《红灯绿灯刺眼睛》活动教案

《小班《红灯绿灯刺眼睛》活动教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

小班《红灯绿灯刺眼睛》活动教案小班.《红灯绿灯刺眼睛》活动教案目标1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。2、能较灵敏的依据信号做动作。3、体验仿照嬉戏的欢乐。预备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯过程一、小汽车出门师说：“有辆小汽车第一次出门，对全部事物都觉得很新颖。他看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（老师用肢体动作表示），可自由了，突然，它看到大街上有样东西总是不停的刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车那是什么东西吗？”(红绿灯)二、熟悉红绿灯1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由叙述）2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗？”3、熟悉红灯——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

1——哦。原来是要告知我们开汽车的司机该停下来了。4、熟悉绿灯——你们知道绿灯刺眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由叙述）——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了三、懂得红绿灯的作用1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小伴侣过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）”2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”——老师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由叙述）四、出示信号牌，学念儿歌1、老师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。老师先示范。

2——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红路灯，好吗？”——师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作——师说：“接下来请小伴侣来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆五、小汽车行驶。1、师说：“现在我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。2、师说：“嬉戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。4、嬉戏进行1—2次结束。六、结束活动总结一节课的内容：小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？