从学术型硕士到专业型硕士的教学改革探索_教育学_高等

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1、信息与电脑计算机教学信息化ChinaComputer&Communication2011年6月刊从学术型硕士到专业型硕士的教学改革探索李爱平张沪寅丁红莉（武汉大学计算机学院，湖北武汉430072）摘要：本文主要针对计算机学科专业硕士研究生培养方案的改革展开研究工作。首先对目前计算机学科专业硕士的发展前景进行了简述，并分析了专业硕士与学术硕士培养模式之间的异同，然后进一步提出了目前专业硕士研究生培养模式方面存在的问题，最后，提出了学院出台的改革方案，从提高宣传力度、落实实习工作、出台配套政策等三个方面改善目前专业硕士研究生培

2、养方面存在的不足。相关的调研工作表明，这种改革是有利于专业硕士研究生培养的，具备一定的指导意义。关键词：专业硕士；学术硕士；培养方案；计算机科学中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1003-9767（2011）06-0230-021.前言算机科学的不断发展和国内电子信息产业的不断进步，以大型企事业近年来，随着我国研究生教育的不断发展，有关硕士研究生的培单位为代表的用人单位，对以硕士研究生为主体的高技术人才提出了养，无论从学科建设、规模，还是培养方式方面，都在不断的发生着更高的需求。专业硕士的培养目标就是为社会培养高级专

3、业人才，以变化。特别是随着国务院学委办公室和教育部研究生工作办公室出台满足社会对计算机科学高技术人才的急迫需要。[1]了《中国学位与研究生教育发展战略（2002—2010）》以来，我国（2）入学形式高等教育部门，在硕士研究生的培养教育领域，一直在不断进行深入现在国内在学术硕士和专业硕士的入学形式方面同样有所区分。的改革和探索。从研究生培养种类构成上来说，已经由早期的以学术原有的统一的入学考试形式，随着专业硕士改革的不断深入也发生了硕士为主，专业硕士为辅的培养模式，逐步转变为提高专业硕士所占变化。在原有的学术硕士的全国统考和

4、专业硕士的在职GCT考试的基比例，加大硕士研究生教育专业化培养力度的模式上来。硕士研究生础上，逐渐的将专业硕士的入学考试重心，纳入全国统考的范畴，并培养体制的不断探索和进步，也为广大高校的硕士生培养单位在培养与学术硕士有所区分。方案方面的改革提出了更高的要求。（3）培养方法我校作为首批国家“985工程”和“211工程”重点建设高校以从传统意义上来说，学术硕士更加关注于科研能力、创新能力和及教育部批准的8所创业教育试点院校之一，根据“三创”（创造、学术水平方面的培养，对学生的理论创新能力和科研能力要求更高。创新、创业）教育理

5、念和办学指导思想，学校将培养适应经济、科技而专业硕士在保留了这些特点的基础之上，更加关注专业能力，实践和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的，特别是具有能力的培养。培养单位鼓励专业硕士研究生通过走出去的方法，参与创造、创新、创业精神和能力的复合型拔尖人才作为人才培养的目标到国内外大型企业的实习和实训当中去，通过这种方式进一步拓展专[2]。具体到本学院来说，计算机学科对专业硕士的需求实际上相比较业硕士研究生的动手能力和视野。与其他学科来说更为迫切，因为计算机学科具备与市场和用人单位高（4）质量评估度契合，科研与国内

6、外市场具备某种程度上的重叠性的特点，这也决基于培养目的和培养方法的不同，学术硕士和专业硕士的教学质定了从硕士生的培养开始，就需要高度关注对研究生的动手能力和创量的评估体系，随着研究生教育改革的神话，也存在着逐步分化的特新能力的培养，使之能够适应用人单位的需求。而这些在培养阶段所点。学术硕士主要关注在科研成果、理论创新和学术论文方面的成绩需要关注的重点，恰恰是和我国有关专业硕士方面的探索和改革高度和考评，而在专业硕士的评价体系中，在保持一定的科研成果和学术契合的。论文品质要求的前提下，更加注重对专业硕士研究生动手能力和实践综

7、上，本学院根据上级领导部门的要求以及国内外科研机构和大能力方面的评估。型企事业单位的需求出发，从五年前开始，一直专注于硕士研究生教3.改革所面临的问题育培养专业化方面的探索和改革，致力于进行专业硕士方面的培养。目前，有关专业硕士的培养模式的改革和探索正在进行之中，随希望通过这种改革和探索，改善本学院硕士研究生的教育结构，提高着最近两年对本学院的专业硕士研究生培养方面过程中，学生与教师学院所培养人才对于用人单位的实用性和适应性，进一步加强硕士研的相关意见反馈，并结合国内其他高等院校调研和交流的结果，目前究生教育与市场、社会的

8、互动性发展，创建国内一流的学科品牌。国内计算机科学专业硕士研究生培养方面，还存在着以下三个方面的2.专业硕士与学术硕士培养方案的区别问题：相比于原有的学术硕士培养方案而言，专业硕士的培养方案，从（1）规模较小，社会影响力不足培养目标、入学形式、培养方法以及质量评估等等多个方面，都有很目前国内有关硕士研究