学术型硕士与专业型硕士

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1、学术型硕士与专业型硕士、英语一与英语二的区别学术型硕士与专业型硕士的区别专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，其冃的是培养具冇扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需耍的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同—•层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有切显差界。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位

2、的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均冇所不同。学术型硕士少专业型硕士的区别主耍在以下三个方面：培养方向不同全FI制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主耍是学术型学位；全H制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕丄•，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。招生条件不同全FI制学术型硕士不需耍报考者有一定年限的工作经历。专业硕士有的要求报考者

3、有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考盂经所在单位或相应管理部门的同意，冇的甚至要求所在单位推荐等。此外从2009年起国家扩人了招收以应届本科毕业生为主的全LI制硕士专业学位范I韦I,专业硕士屮有部分专业开始允许应届毕业牛报考，比如会计硕士。培养方式不同全口制学术型研究生的课程设置侧重于加强棊础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。全H制专业型课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学內容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；

4、教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程屮，要求有为期至少半年（应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年）的实践环节。英语一与英语二的区别综述学术型研究生初试考英语一，专业学位研究生初试考英语二（一）学术型研究生学术型硕士研究生入学考试科目设置办法：除教冇学、历史学、医学门类设置三个单元考试科冃（政治理论、外国语、棊础课，各科冃试题满分分别为100分、100分、300分）外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元（政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各

5、科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分）。（二）专业学位研究生专业学位研究牛入学考试科目第二单元（外国语）：法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、建筑学硕士、汉语国际教冇硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统考英语一（口语、俄语）；翻译硕士采川翻译硕士外语试题；其余各专业可选川统考英语一（LI语、俄语）或英语二试题（英语二重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力）。满分均为:L00分。如何确定口己考英语一述是英语二。对参照报考院校的招生简章中的报考科H,英语一编号为201,英语二编号为2

6、04,政治编号为101。具体区别区别之一：适用专业1.完全适用英语一的专业⑴所有学术硕士全部适用（十三大门类，110个一级学科）⑵8类（法律硕士含法学专业与非法学专业）专业硕士适用：临床医学、口腔医学、公共卫牛:、护理、法律硕士（非法学专业）、法律硕士（法学专业）、汉语国际教冇、建筑学、城市规划2.完全适用英语二的专业七类专业硕士适用：工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图廿情报、工程管理、审计3.选用英语一或英语二的专业金触、应川统计、税务、国际商务、保险、资产评估、社会工作、警务、教育、新闻与传播、艺术、工程、农业推广、曽医

7、、风景园林、林业、军事、体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学1.不适用英语一•或英语二的专业学术硕士屮的外国语专业专业硕士屮的翻译硕士区别之二：考察目标1.语言知识的考查——语法知识英语一考生应能熟练地运用基本的语法知识。英语二考生应能熟练的运用基木的语法知识，其中包插：（1）名词、代词的数和格的构成及具用法；⑵动词吋态、语态的构成及其用法；⑶形容词与副词的比较级和最高级的构成及英用法；⑷常用连接词的词义及其用法；⑸非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；⑹虚拟语气的构成及其用法；⑺各类从句（定语从句、主语从句、

8、表语从句等）及强调旬型的构成及其用法；⑻倒装句、插入语的构成及其用法2.语言知识的考杳——词汇英语一：考生应能学握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握诃汇的基本含义外，考生还应掌握词汇Z间的词义关系，如同义词、近义词、反义诃等；掌握词汇Z间的搭配关系，如动词与