语文语文S版三年级下册第三单元第12课《为什么不反过来试试》课时练习.doc

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语文语文S版三年级下册第三单元第12课《为什么不反过来试试》课时练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共19题，共95分）1、读课文，回答问题。《为什么不反过来试试》为我们讲诉了______的故事，我们要从布斯的成功中明白：______。【考点】【答案】科学家布斯发明吸尘器；做任何事情都要有决心，要肯动脑筋【解析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；《为什么不反过来试试》为我们讲诉了科学家布斯发明吸尘器的故事，我们要从布斯的成功中明白：做任何事情都要有决心，要肯动脑筋。2、根据课文《为什么不反过来试试》填空。兴奋的布斯连忙______已打开的葡萄酒瓶，______一块手帕，______自己的嘴巴和鼻子，然后______在地上。他猛地一______，紧挨着嘴巴和鼻子的地面变干净了。______手帕一看，手帕上______了不少灰尘。【考点】【答案】放下；找来；蒙住；趴；吸气；取下；沾【解析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“兴奋的布斯连忙放下已打开的葡萄酒瓶，找来一块手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。他猛地一吸气，紧挨着嘴巴和鼻子的地面变干净了。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰尘。”可以填写。3、说说下列发明的发明者是谁。吸尘器______电灯______电话______造纸术______飞机______【考点】【答案】布斯；爱迪生；贝尔；蔡伦；莱特兄弟【解析】考查学生对文化常识的掌握。造纸术的发明者是布斯。电灯的发明者是爱迪生。电话的发明者是贝尔。造纸术的发明者是蔡伦。飞机的发明者是蔡伦。4、读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______【考点】【答案】“；，；？”；，；，“；‘；’；‘；’试卷第7页共7页 ；，；。”；“；”；。【解析】考查学生对标点符号的了解，也可根据课文“是啊，为什么不反过来试试呢？”这时，布斯的脑海中闪过一个念头，“把‘扫灰尘’变成‘吸灰尘’，也许就不会扬起灰尘了。”他又想到最近发生的一场龙卷风，把地面上的房屋和树木都“吸”走的情景。”填写。5、加偏旁，变新字占---____________兑----____________【考点】【答案】站；战；悦；说【解析】主要考查学生识记字形的情况。占可以变成站和战争。站，站住。战，战争。兑可以变成悦和说。悦，悦耳，动听。说，说话。6、我会填①捷：共______画，音序是______。②怨：共______笔，是______结构。【考点】【答案】11；J；9；上下【解析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。捷共11画，分别是横、竖钩、提、横、横折、横、横、竖、横、撇、捺，音序是J；怨共9画，分别是：撇、横撇/横钩、点、横折钩、竖弯钩、点、斜钩、点、点，上下结构。7、读课文《为什么不反过来试试》，根据意思写词语。①指性格强硬，轻易不屈服。______②直接而且方便。______③（烟尘、雾气、水等）布满，到处充斥着。______④形容人民群众普遍强烈不满。______【考点】【答案】倔强；便捷；弥漫；怨声载道【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握。倔强，指性格强硬，轻易不屈服。便捷，直接而且方便。弥漫，（烟尘、雾气、水等）布满，到处充斥着。怨声载道，形容人民群众普遍强烈不满。8、写出下列词语的反义词。失望-______浓浓-______先进-______宁静-______【考点】【答案】希望；淡淡；落后；吵闹【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出反义词。失望，丧失信心；希望没能实现。表示一种心理的期待落空，反义词是希望。浓浓，反义词是淡淡。先进，首先仕进；位于前列，可为表率，反义词是落后。宁静，指平静；安静，反义词是吵闹。9、写出下列词语的近义词。喜悦-______便捷-______也许-______特意-______【考点】【答案】愉悦；快捷；或许；特地【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出近义词。喜悦，非常愉快、高兴，近义词是愉悦。便捷，指便当直捷，动作迅速敏捷；灵活；方便而迅速，方便快捷。“也许”是个词，意思近似于可能、或者、或许、兴许等近义词。特意，表示专为某件事，近义词是特地。10、读课文《为什么不反过来试试》，将下列句子正确排序。______布斯向有关专家打听扫地机的研制情况，并下决心发明一种不会扬起灰尘的扫地机。______布斯坐火车回家度假，在火车上发现扫地机会扬起很多灰尘。试卷第7页共7页 ______布斯研制出了一台新的扫地机，但也会扬起灰尘，他很苦闷。______布斯受到启示，研制出世界上第一台吸尘器。______妈妈准备葡萄酒，想让布斯放松，可布斯打不开盖子，妈妈提示可以将盖子压进去。【考点】【答案】2；1；3；5；4【解析】本题考查学生对句子排序的掌握。根据故事情节：布斯坐火车回家度假，在火车上发现扫地机会扬起很多灰尘，于是布斯向有关专家打听扫地机的研制情况，并下决心发明一种不会扬起灰尘的扫地机。于是他潜心钻研，研制出了一台新的扫地机，但也会扬起灰尘，他很苦闷。妈妈准备葡萄酒，想让布斯放松，可布斯打不开盖子，妈妈提示可以将盖子压进去。布斯受到启示，研制出世界上第一台吸尘器。11、关联词填空①可令人失望的是，这台机器______比火车上的那台强了许多，______也会扬起灰尘。②把“扫灰尘”变成“吸灰尘”，______就不会扬起灰尘了。③这说明用这种方法，可以把地面清扫干净，______不会扬起灰尘。【考点】【答案】虽然；但是；也许；而且【解析】考查学生对语言表达的掌握。虽然··但是表示转折，这台机器虽然比火车上的那台强了许多，但是也会扬起灰尘。也许，或者。把“扫灰尘”变成“吸灰尘”，也许就不会扬起灰尘了。而且，表示并列。这说明用这种方法，可以把地面清扫干净，而且不会扬起灰尘。12、词语巧搭配。浓浓的______宁静的______干净的______慈祥的______倔强的______苦闷的______【考点】【答案】尘雾；车厢；地面；母亲；男人；样子【解析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。浓浓的尘雾、宁静的车厢、干净的地面、慈祥的母亲、倔强的男人、苦闷的样子等都是在文中可以找到的搭配。13、照样子，写词语。浓浓的__________________放松放松__________________【考点】【答案】香香的；静静的；大大的；商量商量；练习练习；切磋切磋【解析】考查学生对语言表达的掌握，类似于浓浓的的词语有很多，如香香的、静静的、大大的等。类似于放松放松的词语也有很多，如商量商量、练习练习、切磋切磋等。14、多音字组词。载zài______zǎi______【考点】【答案】载歌载舞；记载【解析】考查学生对多音字的掌握。zài：词语中“载”字有载物或有承载之意；如：载歌载舞（又、有之意）、载客（承载之意）；zǎi：词语中“载”字有记录或年的意思时读zǎi。如：刊载（记录）、一年半载（年）。15、去掉偏旁，组成新字，再组词。沾____________试卷第7页共7页 捷____________【考点】【答案】站；站住；睫；眼睫毛【解析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。沾换偏旁可以变成站、站住。捷换偏旁可以变成睫，睫毛。16、一字组多词。怨____________悦____________【考点】【答案】怨恨；埋怨；喜悦；悦耳【解析】考查学生对生字组词的掌握。埋怨，指因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。怨恨，是指由于某些原因心理充满强烈不满或仇恨,也指一种对他人不满的情绪反应。喜悦，非常愉快、高兴。悦耳，好听、动听。17、比一比，再组词。厢______载______倔______湘______栽______掘______【考点】【答案】车厢；怨声载道；倔强；湘菜；栽树；挖掘【解析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。列车车厢有硬座车、软座车、卧铺车、餐车等。湘菜，又叫湖南菜，是中国历史悠久的八大菜系之一。怨声载道，载：充满。怨恨的理由充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。栽树，种树。倔强，（性情）刚强不屈。挖掘，挖，掏。18、选一选。兴奋______（xīngxìng）几乎______（jǐjī）怨声载______（zàizǎi）道扫帚______（zhǒuzhou）【考点】【答案】xīng；jī；zài；zhou【解析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。兴，多音字，xīng，兴奋。几乎，jī，差不多。怨声载道，yuànshēngzàidào，载：充满。怨恨的理由充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。扫帚是扫地除尘的工具。19、读拼音，写汉字。xiāngníngyuànzàisàozhoujuéjiàng车____________静______声______道______试卷第7页共7页 ______【考点】【答案】厢；宁；怨；载；扫帚；倔强【解析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。列车车厢有硬座车、软座车、卧铺车、餐车等。宁静，宁静，指平静；安静。怨声载道，载：充满。怨恨的理由充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。扫帚是扫地除尘的工具。倔强，（性情）刚强不屈。二、语言表达（共3题，共15分）20、造句。人们怨声载道：“这叫什么扫地机，还不如扫帚呢！”怨声载道【考点】【答案】随着物价的高涨，人们怨声载道。【解析】考查学生对语言表达的掌握。怨声载道，载：充满。怨恨的理由充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。可以造句：随着物价的高涨，人们怨声载道。21、按要求写句子。①布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。改“被”字句：改“把”字句：②你为什么不反过来试试呢？（改成陈述句）【考点】【答案】①世界上第一台吸尘器很快就被布斯研制出。；布斯很快就把世界上第一台吸尘器研制出。②你反过来试试。【解析】考查学生对句式转换的掌握，被字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。将“布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。”改成被字句就是：世界上第一台吸尘器很快就被布斯研制出。把字句，用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。将“布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。”改成把字句就是：布斯很快就把世界上第一台吸尘器研制出。将反问句变成陈述句的方法是：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将“你为什么不反过来试试呢？”改成陈述句就是：你反过来试试。22、把下列词语排成一句通顺的话①布斯打听情况有关向的专家的扫地机研制②布斯第一台研制世界上很快就出吸尘器【考点】【答案】①布斯向有关专家打听扫地机的研制情况。②布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。【解析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：布斯向有关专家打听扫地机的研制情况。第二句是布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。三、现代文阅读（共2题，共10分）23、读文章，回答问题。为什么不反过来试试1910年的一天，英国人布斯坐火车回家度假。晚上，忽然一阵呜呜的响声打破了车厢（xiāng）的宁（níng）静。布斯往车厢的走道望去，只见一台扫地机正在工作，周围弥漫着浓浓的尘雾。扫地机“打扫”后的地面虽然干净了许多，但旅客们却浑身沾满了尘土：人们怨（yuàn）声载（zài）道：“这叫什么扫地机，还不如扫帚（sàozhou）呢！”“这哪能叫扫地机，应该叫‘灰尘搬运机’。它只不过把地上的灰尘‘搬’到人的身上罢（bà）了。”“是啊，这种扫地的机器太差劲儿了！”布斯心想，“有没有不扬起灰尘的扫地机呢？”回家以后，布斯向有关专家打听扫地机的研制情况。专家们告诉他，火车上使用的那种扫地机是目前最先进的；而且还说，要扫地，扬起灰尘是难免的。试卷第7页共7页 “我一定要发明一种不会扬起灰尘的扫地机！”倔强（juéjiàng）的布斯暗暗下定决心。他原本想假期多陪陪母亲，可扫地机的研制工作改变了他的计划。他几乎把所有的时间都花在研制扫地机上。慈祥的母亲理解他，很支持他的工作。很长一段时间过去了，布斯终于研制出了一台新的扫地机。可令人失望的是，这台机器虽说比火车上的那台强了许多，但也会扬起灰尘。布斯的研制工作陷入了困境。看到儿子苦闷的样子，母亲十分焦急，她怕布斯的身体吃不消。一天，她特意去买了一瓶葡萄酒，准备让布斯放松放松。吃晚饭的时候，布斯想打开酒瓶，可软木塞怎么也拔不出来。“为什么不可以把木塞压进去呢？”妈妈说。“是啊，为什么不反过来试试呢？”这时，布斯的脑海中闪过一个念头，“把‘扫灰尘’变成‘吸灰尘’，也许就不会扬起灰尘了。”他又想到最近发生的一场龙卷风，把地面上的房屋和树木都“吸”走的情景。如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来吗？想到这儿，兴奋的布斯连忙放下已打开的葡萄酒瓶，找来一块手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。他猛地一吸气，紧挨着嘴巴和鼻子的地面变干净了。取下手帕一看，手帕上沾（zhān）了不少灰尘。这说明用这种方法，可以把地面清扫干净，而且不会扬起灰尘。按照这样的思路，布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器，他母亲成了世界上第一个使用吸尘器的家庭主妇。看着母亲便捷（jié）地使用吸尘器，布斯心中充满了喜悦（yuè）。（1）布斯为什么会成功？（2）用下列词语造句。①倔强②便捷【考点】【答案】（1）因为他善动脑筋、坚持不懈地努力。（2）①他是个倔强的人。②自从有了高铁，我们的交通便捷了许多。【解析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对内容的熟悉程度，布斯之所以成功，是因为他善动脑筋、也坚持不懈地努力。第二题考查学生的语言表达能力。倔强，（性情）刚强不屈。可以造句：他是个倔强的人。便捷，指便当直捷，动作迅速敏捷。可以造句：自从有了高铁，我们的交通便捷了许多。24、课外阅读。贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，试卷第7页共7页 透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很l（4）这篇文章是按______顺序写的。【考点】【答案】（1）琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。（2）搂--楼、到--道。（3）聚精会神；情不自禁（4）事情发展【解析】这类题目是考查学生的课外阅读能力。第一题考查学生对文章的赏析；描写琴声优美的句子是：琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。第二题考查学生对字形的掌握；楼，楼房，搂，抱住。道，说。到，到达。第三题考查学生对词义的掌握，聚精会神，聚集全部的精神。情不自禁，不能控制自己的情感。第四题考查对写作顺序的掌握。文章按照事情发展顺序进行描写。四、简答题（共1题，共5分）25、读课文《为什么不反过来试试》，想一想：你对“为什么不反过来试试”这句话的体会？【考点】【答案】想问题、做事情要开拓思维，善动脑筋，才能找到问题的解决办法。【解析】考查了学生对课文内容的掌握。“为什么不反过来试试”其实就是提醒我们：想问题、做事情要开拓思维，善动脑筋，才能找到问题的解决办法。试卷第7页共7页