语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习.doc

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语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解（）“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A.水很听话，可以叫它把铁牛送回来。B.水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。【考点】【答案】B【解析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。怀丙说：“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”这句话的意思是既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来，这是因为水的浮力作用。二、填空题（共19题，共95分）2、读课文《捞铁牛》，回答问题。课文讲诉了我国宋代的一个和尚______的事。通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的______。【考点】【答案】怀丙利用水的浮力打捞铁牛；聪明智慧【解析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；课文讲诉了我国宋代的一个和尚怀丙利用水的浮力打捞铁牛的事。通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的聪明智慧。3、读课文《捞铁牛》回答怀丙和尚能把笨重的八只铁牛从淤泥里捞回岸边，是利用了水的______。【考点】【答案】浮力【解析】考查学生对课文内容的掌握。怀丙和尚能把笨重的八只铁牛从淤泥里捞回岸边，是利用了水的浮力。从“船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧，船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。”可以得知。4、根据课文《捞铁牛》填空。怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都______到黄河里去。船里的泥沙渐渐______，船身也慢慢______，试卷第6页共6页 拴铁牛的绳子______。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥中一点儿一点儿地______。【考点】【答案】铲；减少；向上浮起；越绷越紧；往上拔【解析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧，船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。”可以填写。5、读课文《捞铁牛》第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理.沙少了，船身会______，绳子就会______，铁牛就______。【考点】【答案】浮起；绷紧；往上拔【解析】考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧，船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。”可以填写。6、读课文《捞铁牛》第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：______。【考点】【答案】摸清铁牛的位置、准备装满沙的船、把两只船并排拴紧、把船和铁牛拴住【解析】本题考查学生对课文内容的掌握。怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作包括：摸清铁牛的位置、准备装满沙的船、把两只船并排拴紧、把船和铁牛拴住。7、读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______【考点】【答案】，；。；，；？；，；：“；。；，；。”【解析】考查学生对标点符号的了解，也可根据课文“洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”填写。8、我会填。①陷：共______画，是______结构。②跨：共______笔，第五画是______。【考点】【答案】10；左右；13；横【解析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。陷共10画，分别是横折折折钩/横撇弯钩、竖、撇、横撇/横钩、撇、竖、横、横折、横、横，左右结构；献共13画，分别是：竖、横折、横、竖、横、竖、提、横、撇、捺、横、横、竖折折钩，第五画是点。9、加偏旁，变新字。本---____________夸----____________【考点】【答案】笨；苯；垮；跨【解析】主要考查学生识记字形的情况。本可以变成苯和笨；笨，愚蠢。苯，化学物质。夸可以变成垮和跨。垮，垮塌。跨，跨越。10、读课文《捞铁牛》，根据意思写词语。①许多人在一起各说各的看法。______②格外好，超过一般。______③河底沉积的泥沙。______试卷第6页共6页 ④庞大而沉重。______【考点】【答案】议论纷纷；出色；淤泥；笨重【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握。议论纷纷，许多人在一起各说各的看法。出色，格外好，超过一般。淤泥，河底沉积的泥沙。笨重，庞大而沉重。11、写出下列词语的反义词。绷紧——______熟悉——______笨重——______沉没——______【考点】【答案】放松；陌生；轻巧；浮出【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出反义词。绷紧，使劲拉紧。反义词是放松。熟悉，熟知，反义词是陌生。笨重，庞大沉重，不灵巧；繁重而费力的。反义词是轻巧。沉没，没入水中。反义词是浮出。12、写出下列词语的近义词。笨重-______结实-______熟悉-______【考点】【答案】粗重；健壮；熟识【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出近义词。笨重，庞大沉重，不灵巧；繁重而费力的，近义词是粗重。结实，坚固耐用，近义词是健壮。熟悉，知道得清楚，近义词是熟识。13、比一比，再组词。舱______本______绳______抢______笨______蝇______【考点】【答案】船舱；本领；绳子；抢夺；笨重；苍蝇【解析】考查学生对字形的掌握。船舱是指甲板以下的各种空间。抢夺，争抢。本领，即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。笨重，庞大沉重；不灵巧。绳子，指由两股以上的棉、麻、棕等纤维或金属丝绞合而成的条状物。在生物学上，苍蝇属于典型的“完全变态昆虫”。14、去掉偏旁，组成新字，再组词。栓____________稳____________绳____________【考点】【答案】诠；诠释；隐；隐约；蝇；苍蝇【解析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。拴换偏旁可以变成诠，诠释。稳换偏旁可以变成隐，隐约。绳换偏旁可以变成蝇，苍蝇。15、多音字组词。没méi______mò______划huá______huà______【考点】【答案】没有；埋没；划船；划分【解析】考查学生对多音字的掌握。没，拼音读méi、mò，读méi时的意思是不领有，不具有，不存在、或不及，不到，有多个以“没”开头的短语。读mò时的本意是沉没水中，还有消失不见，覆灭、败亡、没收、隐没、衰败等含义。划船，以桨拨水使船前进。划分，区分。16、在横线上填上恰当的词语。______的铁牛______的木材______的绳子______地拴住试卷第6页共6页 ______地划船【考点】【答案】笨重；结实；粗；牢牢；使劲【解析】考查学生对语言表达的掌握，从文中可以找出对应的搭配；笨重的铁牛、结实的木材、粗的绳子、牢牢地拴住、使劲地划船等都是在文中可以找到的搭配。17、一字组多词。府____________修____________稳____________绑____________【考点】【答案】官府；府邸；修理；修缮；稳定；站稳；绑架；绑住【解析】考查学生对生字组词的掌握。官府，旧指地方国家行政机关。府邸，府指贵族的住宅，邸是高级官员的住所。修理，指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。修缮，修缮，指修理，修补。修理建筑物等。稳定，其含义有：①绪稳固安定；没有变动；②使稳定。绑架，绑架是一种犯罪行为，对被害人非法实行暴力手段达到挟持人质的过程。绑住，（用绳子，丝，条，带状物品）捆；扎。18、读拼音，写汉字。xiànjìnchóngxiūbènzhònghéshàng________________________shuānjǐnhuáchuánshéngzitíngwěn________________________【考点】【答案】陷进；重修；笨重；和尚；拴紧；划船；绳子；停稳【解析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。陷进，进入。重修，重新修理。笨重，庞大沉重；不灵巧。和尚，僧人。拴住，绑住。划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项运动。绳子，指由两股以上的棉、麻、棕等纤维或金属丝绞合而成的条状物。停稳，停止稳定。19、选择正确的读音，填写在横线上。王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得______（de，dé，děi）最好，所以他十分得______（de，dé，děi）意。也许是得______（de，dé，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得______（de，dé，děi）直发抖，大家想，看样子，得______（de，dé试卷第6页共6页 ，děi）马上送王小明回家。【考点】【答案】de；dé；dé；de；děi【解析】这类题目是考查学生对多音字的掌握。得有三个读音。读作：de，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间；得意、得意忘形，指感到满足时的高兴心情。一般含贬义。得，děi，需要；必须20、比一比，再组词。府______淤______潜______俯______游______替______【考点】【答案】官府；淤泥；潜力；俯视；游泳；替换【解析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。官府，旧指地方国家行政机关。俯视，从上往下看。淤泥，是指河湖池塘里底部的泥沙。游泳，是在水上靠自身漂浮，借自身肢体和躯体的动作在水中运动前进的技能。潜力，潜在能力是隐藏的还没开发出来的。替换，指更替调换；倒换。三、语言表达（共3题，共15分）21、把下列词语排成一句通顺的话。①黄河拴八只两岸用的浮桥也大水大铁牛被冲走②洪水浮桥重修退了得【考点】【答案】①黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走。②洪水退了，浮桥得重修。【解析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走。第二句是洪水退了，浮桥得重修。22、按要求写句子。人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）【考点】【答案】八只笨重的铁牛被人们用这样的办法一只一只地拖了回来。【解析】考查学生对句式转换的掌握，将把字句变成被字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。所以“人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。”变成：八只笨重的铁牛被人们用这样的办法一只一只地拖了回来。23、造句。①那个人很熟悉水性。熟悉……②怀丙和尚是当时出色的工程师。出色……【考点】【答案】①他很熟悉这方面的知识。②他的各项成绩很出色。【解析】考查学生对语言表达的掌握。熟悉，了解得清楚，清楚地知道。可以造句：他很熟悉这方面的知识。出色，超出一般；有特色等。可以造句：他的各项成绩很出色。四、其他（共2题，共10分）24、课外阅读。不知疲倦的人陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。l舍________________________试卷第6页共6页 降________________________（2）从文中找出几个表示时间的词语，写下来。（3）这篇文章赞美了陈景润______的良好品质。【考点】【答案】（1）shě；舍弃；shè；宿舍；jiàng；降落；xiáng；降服（2）黎明到来之前、曙光初照时、夜幕降临、中午时刻。（3）抓紧时间学习、孜孜不倦【解析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对多音字的掌握；第二题考查学生对语言表达的掌握；表示时间的词语有黎明到来之前、曙光初照时、夜幕降临、中午时刻。第三题考查学生对中心的掌握，通过文章第一句话可以知道，本文写了陈景润孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的良好品质。25、读文章《捞铁牛》，回答问题。黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛________被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮桥重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士l议论纷纷（3）读一读划横线的句子，想一想，这句话既说明了______，也说明了______。【考点】【答案】（1）也；还（2）议论纷纷：许多人在一起各说各的看法。（3）铁牛陷的位置；捞铁牛的难度很大【解析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对内容的熟悉程度，根据“黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”可以填写。第二题考查对词语的掌握，第三题考查对句子的赏析。这句话既说明了铁牛的位置，也说明了捞铁牛的难度很大。试卷第6页共6页