语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习.doc

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语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共8题，共40分）1、按拼音写汉字。bówù______lǒngzhào______qiàoqǐ______【考点】【答案】薄雾；笼罩；翘起【解析】薄雾，淡薄的雾气，多用于写海景，林景时的雾的描写。笼罩，指广泛覆盖的样子。翘起，平直的东西又湿变干后不再平直等解释。2、多音字组词。薄bó______báo______奔bēn______bèn______【考点】【答案】浅薄；薄片；奔跑；投奔【解析】薄bó，用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。báo，厚度小的：薄片。薄饼。奔bēn，急走，跑：奔跑。奔驰。奔突（横冲直撞；奔驰）。奔流。奔腾。奔忙。奔波（劳苦奔走）。奔放（疾驰。喻气势雄伟，不受拘束）。私奔（女子私自投奔所爱的人，或跟他一起逃走）。bèn，直往，趋向：投奔。奔东走。他都奔六十了（将近六十岁）。3、我是拼音小能手。__________________维持秩序威严【考点】【答案】wéichí；zhìxù；wēiyán【解析】维持，保持使继续存在维持秩序。秩序，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。威严，指威势，威信。4、写出近义词。猛烈—______沉默—______试卷第6页共6页 顷刻—______【考点】【答案】激烈；沉寂；片刻【解析】猛烈，强烈；激烈。沉默，默默的，一言不发，沉寂的，不再说话的。顷刻，指片刻，表示行动或事情在极短的时间内完成。5、写出反义词。嘈杂—______黑暗—______安静—______【考点】【答案】安静；明亮；热闹【解析】嘈杂，声音杂乱扰人。黑暗，指一种低照度的照明状态。安静，不嘈杂。6、形近字组词。佣______拥______板______版______【考点】【答案】佣人；拥护；夹板；出版【解析】佣人，受雇用的人；仆役。拥护，对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。夹板，也称胶合板,行内俗称细芯板。出版，通过可大量进行内容复制的媒体实现信息传播的一种社会活动。7、给加下划线的字注音。涌进______沉默______灵魂______【考点】【答案】yǒng；mò；hún【解析】涌进，簇拥而入。沉默，默默的，一言不发，沉寂的，不再说话的。灵魂，是由蛋白质、DNA、RNA等生命大分子构成的生物体所产生的各种层次的一切生命现象。8、把下列词语补充完整。沉着______巍然______纹丝______【考点】【答案】镇定；屹立；不动【解析】沉着镇定，遇到紧急情况不慌乱、不慌张。巍然屹立，巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。比喻像高山一样直立地上，不可动摇。纹丝不动，一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。二、语言表达（共8题，共40分）9、将下列句子改为陈述句。①这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？②讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？【考点】【答案】①这些设想即使能实现，是遥远的事情。②讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。【解析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。10、缩句。①船长哈尔威屹立在舰桥上。试卷第6页共6页 ②人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。【考点】【答案】①哈尔威屹立。②人们感到。【解析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。11、扩句。①人们加快速度。②哈尔威船长要求自己。【考点】【答案】①人们尽力加快速度。②哈尔威船长一生都要求自己忠于职守。【解析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。12、解释下列词语。①震荡②秩序【考点】【答案】①震动，回荡。②有条理地、有组织地安排各构成部分。【解析】震荡，在股市中指股价在某个区间内进行反复整理、上下波动。秩序，意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。13、用下列词语造句。①嘈杂②压倒【考点】【答案】①大街上一片嘈杂。②困难决不会压倒我们。【解析】嘈杂，声音杂乱扰人。大街上一片嘈杂。压倒，在力量或数量上胜过或重要性超过。困难决不会压倒我们。14、把肯定句改成双重否定句①我开枪打死他。②我走了。【考点】【答案】①我不得不开枪打死他。②我不得不走。【解析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。15、把陈述句换成把字句。①我送小王出去。②妈妈带弟弟回来。【考点】【答案】①我把小王送出去。②妈妈把弟弟带回来。【解析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。16、将下列陈述句改成反问句。①你的手枪在。试卷第6页共6页 ②我一个手势也没有做。【考点】【答案】①你的手枪不是在吗？②我不是一个手势也没有做吗？【解析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。三、现代文阅读（共1题，共5分）17、课外阅读高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”试卷第6页共6页 （1）写出下列词语的反义词。高贵______慷慨______（2）母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（3）文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？【考点】【答案】（1）低贱；吝啬（2）她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。（3）意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。【解析】（1）反义词是意思相反的词，高贵的反义词是低贱；慷慨的反义词是吝啬。（2）母亲不直接给乞丐钱是因为她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。（3）“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。四、书写（共1题，共5分）18、抄写词语。深渊凝视履行【考点】【答案】深渊凝视履行【解析】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。五、简答题（共3题，共15分）19、读课文《船长》，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？【考点】【答案】此时，只有严格遵守秩序才能使大家共度难关。【解析】船长之所以下达这样的命令，是因为此时，只有严格遵守秩序才能使大家共度难关。20、阅读课文《船长》选段，回答。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”试卷第6页共6页 你从这条命令中读出了什么？【考点】【答案】船长在安排逃生人员先后顺序，船长提醒大家在危急时刻更应遵守秩序。船长心里只想到他人，而忘了自己……【解析】船长的命令是在安排逃生人员先后顺序，船长提醒大家在危急时刻更应遵守秩序。船长心里只想到他人，而忘了自己……21、读课文《船长》，说说船长给你留下了哪些初步印象？【考点】【答案】哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。【解析】哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。试卷第6页共6页