八年级下学期期末语文试卷（十五）.doc

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八年级下学期期末语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共5题，共25分）1、傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip[说长道短],而是有好几种作用的。”请根据《傅雷家书》的阅读体验,在以下选项中选出不属于“好几种作用”的一项（）A.把傅聪当做一个对手,一个讨论艺术、讨论音乐的对手。B.借通信不断地训练傅聪,不但训练文笔,更是训练思想。C.把傅聪当做倾诉的对象,倾诉自己生活和工作上的苦恼。D.激发傅聪作为青年人的感想,傅雷自己也得到新鲜养料。【考点】【答案】A【解析】《傅雷家书》中，傅雷把傅聪当朋友，不是“对手”。帮选A。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.高中学生要学习如何运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题。B.很多学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。C.通过开展“羊城小书虫”名著阅读活动,使广州学生更加重视名著阅读、整本书阅读。D.在中国航海博物馆举办了“lB.闻一多的《最后一次讲演》,是向独裁者宣战的誓言,是中国文人良心和气节的呈现,今天读来仍是如雷贯耳,震耳欲聋!C.科普与科研是相辅相成的。深入的科学研究是科普的基础;科普的过程也会对科研提供反思,从而积极推进科研工作进步。D.如今,广州迎春花市已由民俗活动升级为城市文化品牌,“广州式过年”成为一张城市文化名片,吸引着各地游客纷至沓来。【考点】【答案】B【解析】震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。是指听到的声音，并不能用在自己的说话上，故选B。4、下列词语没有错别字的一项是（）A.帷幕抉择缅怀格物致知B.雾霭擦拭副射接踵而至C.讫立挚爱告诫销声匿迹D.诬蔑喧哗扶植试卷第9页共9页 穿流不息【考点】【答案】A【解析】B.副射－辐射；C.讫立－屹立；D.穿流不息－川流不息。故选A。5、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）A.两栖(xī)拙劣(zhuō)眼眶(kuàng)怒不可遏(è)B.闭塞(sè)蛮横(hèng)穹顶(qióng)挑拨离间(tiāo)C.翌日(yì)棱角(líng)瞭望(liào)强词夺理(qiǎng)D.斡旋(wò)缄默(jiān)龟裂(jūn)戛然而止(jiá)【考点】【答案】D【解析】A.两栖(xī)－（qī）；B.挑拨离间(tiāo)－（tiǎo）；C.棱角(líng)－（léng）；故选D。二、现代文阅读（共1题，共5分）6、阅读下面文字，完成下列小题。江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。试卷第9页共9页 那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，既是自然界万紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真，也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！【1】阅读全文,完成下面的表格时间“我”的经历“我”对江南春天的认知四十余年前的三月(1)春天的声音一鲜亮蓬勃、充满生机活力几年后的一个下午在海塘上看到连天接云的油菜花(2)天年前(3)春天的乐享与滋润一一人与人感动信任、关爱互助【2】结合上下文,从语言赏析的角度完成下面两处批注。(1)正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣,几乎来自每一寸水田、毎一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。句子中的“毎一寸”“毎一截”“毎一滩”“毎一缕”,渲染出_________________________________的特点,突出______________________________。(2)那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓,很快凝成道、连成块、涌成云,转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了…这个句子运用______________修辞手法，_____________________________。【3】文中的“我”为什么会“特别小心地捧着”女孩送的映山红?请简要分析。试卷第9页共9页 【4】文中共写了三个“我”感知春天的画面,这三个画面是否能调换顺序?请结合全文谈谈你的看法。【考点】【答案】【1】(1)在田野土路上听到铺天盖地的蛙鸣。(2)春天的色彩一一瑰丽雄奇、天入合一。(3)在山区小学门口收到“结对”女孩送来的映山红。【2】(1)形象写出田野中蛙鸣声密密匝匝、铺天盖地的特点,突出江南春天的蓬勃生机与活力。(2)运用比喻的修辞手法,将风吹动下的油菜花比喻成金色的波涛和骇浪,生动形象写出油菜花田的广袤无垠,突出江南春天的瑰丽和雄奇。【3】因为映山红体现的是小女孩知恩图报的纯洁美好心灵,就是“一个春天”,“我”“小心棒着”这个动作突出了“我”对此的珍重之情。【4】不能。因为这三幅画面的排列是有顺序的,一是按照我去江南的时间先后顺序写的;是体现出“我”对江南春天的感知从具体到抽象、从景到人的逻辑顺序(逐层深入、层层递进的认识过程)。【解析】【1】考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，概括各部分的内容；结合题目要求筛选相关的词句，或依据题目要求结合文本内容概括作答。答题时要仿照题目中的示例形式作答。文章大致分成三部分，文章1~3叙写“四十余年前的三月”，我在穿过田野的土路上听到铺天盖地的青蛙的鸣叫，让我感受到江南的春天生机和活力；文章4~8段叙写了“我”在几年后的一个下午，在海塘上看到几万亩的连天接云的油菜花，让我明白了“华丽、完美的春天”是“气象、物候的驱使加上人类耕耘、种植文章的劳作，……构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃”；文章9~10段叙写了三年前，“我”在山区小学门口收到“结对”女孩送来的映山红，让我感受到了感动、关爱和互助。据此概括填写作答。【2】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。（1）语句“正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣,几乎来自每一寸水田、毎一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸”叙写了蛙鸣的来源，通过“毎一寸”“毎一截”“毎一滩”“毎一缕”词语，运用排比的修辞手法，渲染出蛙鸣的密集、铺天盖地、到处都有的特点,突出江南春天的生机和活力，表达了作者的喜爱之情。（2）语句“那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓,很快凝成道、连成块、涌成云,转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了”，把“盛开的油菜花”喻为“波涛和骇浪”生动形象地写出了油菜花田的广袤无垠、宏伟浩大、摄人心魄的壮观景象，突出江南春天的瑰丽和雄奇，表达了作者被这一壮景所震撼。据此可作批注。【3】考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。结合语境，“我”特别小心地捧着女孩送的映山红，一方面映山红代表着小女孩纯洁美好心灵，代表着我们之间的友谊；另一方面，表现了“我”对这一友情的珍视，这映山红让我更加深刻地理解了“江南的春天”。据此理解分析作答。【4】考查对文章结构安排的理解与分析。从本文的写作顺序看，“我”所感知春天的三个画面的时间依次是：四十余年前的三月——在几年后的一个下午——三年前，可以看出文章是按时间顺序来安排内容的（顺叙的记叙方法）。从三个画面内容来看，“我”对江南春天的感知从景到人逐层深入（层进）的方法。据此可知，这三个画面是不能调换顺序的。三、名句名篇默写（共1题，共5分）7、古诗文默写试卷第9页共9页 （1）根据课本，下列古诗文默写不正确的两项是（__________）A.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。B.青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?念天地之悠悠，独怆然而涕下！C.鲲之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂下之云。D.是故教然后知困，学然后知不足。知不足,然后能自反也。E.缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,孤鸿缥缈影。F.山光悦鸟性,潭影空人心。万籟此中寂,但余钟磬声。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)①溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，______________。（《诗经·秦风·蒹葭》）②是故谋闭而不兴，______________故外户而不闭。(《礼记・大道之行也》)③______________,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)④满面尘灰烟火色,______________。(白居易《卖炭翁》)⑤______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)⑥______________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。绿水青山就是金山银山。古文里,就有许多描写绿水的名句,如柳宗元《小石潭记》中的”______________，______________”，绘出阳光穿透、鱼影映石的美丽潭水。【考点】【答案】(1)AB(2)宛在水中坻盗窃乱贼而不作安得广厦千万间两鬓苍苍十指黑气蒸云梦泽无为在歧路(3)日光下澈影布石上【解析】（1）C项，应该是“鹏之背”不是“鲲之背”；“其翼若垂下之云”应该是“其翼若垂天之云”。D项，“是故教然后知困，学然后知不足”应该为“是故学不足，教然后知困”。E项“孤鸿缥缈影”应该是“缥缈孤鸿影”。F项“万籟此中寂,但余钟磬声”应该是“万籁此都寂，但余钟磬音”。故选AB。（2）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“坻、鬓、蒸、歧路、澈”等字词容易写错。（3）对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。本题依据“阳光穿透、鱼影映石”可知，填写的两句是“日光下澈，影布石上”。四、诗歌鉴赏（共1题，共5分）8、阅读下面这首古诗，然后回答问题。ト算子・咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄香独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。（1）词中描绘了梅花怎样的生存环境?请根据上片内容概括。试卷第9页共9页 （2）“零落成泥碾作尘,只有香如故”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。【考点】【答案】(1)偏僻荒凉,环境恶劣;孤独寂寞,无人欣赏。(2)梅花纵使凋落于地,被马踏车碾成为尘埃,但依旧保持清香,表现了诗人虽屡遭排斥、怀才不遇,但依旧孤高傲世、坚贞自守的情怀【解析】（1）考查对诗文内容的理解与概括。依据上片的“驿外断桥边”可见梅花开在偏僻荒凉；“寂寞开无主”表明梅花孤独寂寞,无人养护；“更着风和雨”可见梅花生存的环境恶劣。据此概括作答。（2）考查对诗词主旨的理解。下片中的“零落成泥碾作尘,只有香如故”的意思是：梅花纵然片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，也要保持清香。作者采用以物喻人，托物言志的写法，表现了诗人虽遭爱排挤、怀才不遇，即使身处逆境也要保持矢志不渝的崇高品格。据此理解概括作答。五、名著阅读（共1题，共5分）9、请阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,回答下面的问题。朱赫来说:“…保尔,你什么都具备,可以成为为エ人事业奋斗的优秀战士,只是你还太年轻,还不太知道什么是阶级斗争。老弟,我给你指明一条真正的道路,因为我知道,你会有出息的,那些苟且偷生的人我实在受不了。现在整个大地都燃起了革命的火,奴隶们站起来了,旧生活应该沉到海底去。为此需要勇敢的人们团结一致,而不是一群娇生惯养的公子哥儿,要的是意志坚定的斗士,他们在斗争面前不会像蟑螂躲避阳光一样钻到缝里去了,他们会毫不留情地去打击敌人。（1）在保尔的成长道路上,朱赫来对他有什么影响?（2）保尔后来真的成为了朱赫来所期待的“意志坚定的斗士”,请举书中某个情节为例具体分析。【考点】【答案】①朱赫来指引保尔加入无产阶级斗争(走上革命道路),是他走上革命道路上的启蒙者、精神导师。②保尔成为了意志坚定的斗士,他为人类的解放事业而奋斗,毫不动摇,他参加了艰苦卓绝的筑路工作,不畏艰难,具有钢铁般的意志。/保尔成为了意志坚定的斗士,他与命运抗争永不言败,忍受双目失明的痛苦,写成了长篇小说暴风雨的儿女》(《暴风雨所诞生的》),用新武器笔杆和文字重返战斗行列,开始新生活。【解析】（1）朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。可以说，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（2）本题作答用原著中，能表现保尔的“意志坚定的斗士”的具体情节即可。如：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，完成了《暴风雨所诞生的》，以顽强的意志开始新的生活。六、作文（共1题，共5分）10、请以《正确的决定》为题写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。【考点】【答案】正确的决定在我们的生活中，总要为了某些事作出自己的决定。这些决定有时可以为他人送上一份关爱，也让我感怀至深。试卷第9页共9页 那是一个深秋的夜晚，我和爸爸漫步在凄冷的街上。快到邮电局时，突然传来一阵喧闹声。我拉着爸爸上去看个究竟。在人群中央，站着一个50多岁的大伯。他的面前是一个募捐箱，他脖子上挂着一块牌子，手里拿着话筒，在那里讲一段故事。从他断断续续的讲述中，我略微知道了点情况：他是龙溪山里人，他的儿子刚考上南京理工大学，不幸的是患了骨癌。如今，为了给儿子治病，他已经花费了家中所有的积蓄，还向别人借了50多万。虽然很多好心人为他募捐了4万多元，但是只够他儿子一个多月的费用。很多人驻足而立，聆听他的故事。大伯说：“作为一个父亲，我能做的就是延续儿子的生命，现在只能过一天算一天了。如果不是迫不得已，我也绝不会到街上乞讨的。”听着他的诉说，我的心中泛起一丝悲凉。顿时，我有一股莫名的冲动，我对爸爸说：“爸爸，你回家帮我把压岁钱拿来，我要捐给这个大爷。”爸爸惊讶地看着我说：“这笔钱你不是要留着买博美犬吗?那条小狗你很早就想买了呀。”我咬着嘴唇，坚定地说：“我不买了，我觉得这个大爷更需要钱。”很快，爸爸就从家里取来了我的压岁钱。我把钱递给大爷，轻声说：“这个给你，虽然不多，但是我的一点心意。”不多时，一个响亮的声音从我身后响起：“大家伙，不要光顾着听啊，你看这个小姑娘给我们带了头呢。”我回头一看，只见一个30多岁的年轻人在号召大家捐款。渐渐的，路人纷纷掏腰包，你10元，我50……捐款箱里的钱慢慢多起来了。没想到，我的一个决定能产生如此强大的感召力。我为自己这个正确的决定暗暗叫好【解析】这是一篇命题作文，题目是“正确的决定”。“决定”的意思是对事情做出主张。做决定不是一件简单的事情，往往会因为冲动或感性做出错误的决定。在人生的成长的历程中，一定有过错误的决定，同样也一定会做出过正确的决定。比如，与同学发生了矛盾，但自己决定用宽容的态度化解矛盾；考试时有机会可以通过抄袭得到高分，但自己做出拒绝抄袭的决定等。选择自己生活里曾经做出正确决定的内容，叙写其中的故事或认知感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，写记叙文较容易些。七、（共2题，共10分）11、阅读下面的文段，完成下面小题。出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆①登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲折以上。穷山之巅，则又自上缒②危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯③径石腹以出。出则豁然平旷，而石洞④穹起，高六十馀尺，广可十二丈。(节选自清代刘大櫆的《游三游洞记》)（注释）①舆:车。②缒:用绳子拴住人或物从上往下送。③伛俯:弯腰低头。④石洞:这里指三游洞。⑤穹起:高起成拱形。【1】解释下列加点词语在句子中的意义。(1)舟行里许(2)穷山之巅【2】作者从下牢关抵达三游洞的路途是怎样的?请从文中选择一个词语概括,并结合文段内容简要分析。【考点】【答案】【1】(1)许:表示约数(或:可译为“多”)。(2)穷:走完,走到尽头。【2】曲折。文中写作者前往三游洞,由陆路到水路再登山,所走的路非常狭窄,登山时还需要用绳子拴着从高处滑下,需要经过一番艰难曲折才能到达。【解析】【1】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“许”是“表示约数”；“穷”是古今异义词，“走到尽头”的意思。【2】考查对文章内容的理解与概括。本段文字叙写作者从夷陵州到三游洞途中的情况。从“西北陆行二十里”到“舍舆登舟”；再到“复舍舟登陆，循仄径曲折以上”，之后再“穷山之巅，则又自上缒危滑以下”，又有“大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出”，才见到三游洞。概括起来说，先开始坐车，接着乘船，然后步行，中间还要翻过一个陡峭的山头，再从一块大石头底下弯腰穿过，方能到达三游洞。可用“曲折”一词来概括。试卷第9页共9页 理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。参考译文：从夷陵州的州府出发,向西北方向从陆地走二十里,靠近江的北岸,(这就是)所说的下牢关。路很狭窄不能行走,于是下了车登上船。坐船走了一里左右,听见两崖之间有很大水声。于是再次下船登陆,顺着狭窄的小路曲折地向上孳登,直登上山的顶峰,然后又用绳子拴着从高处滑了下来。(只见)下面的土地渐渐平坦,有一块大石头覆盖压着挡住了道路,于是弯着腰低着头,经过巨石下面出来。一出去便见非常开阔的平地,却又有一个石洞成拱形隆起,高六十多尺、宽约十二丈。12、阅读下面的文段，完成下列小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，lB.才美不外见伐竹取道,下见小潭C.且欲与常马等不可得选贤与能,讲信修睦D.执策而临之东坡右手执卷端【2】用现代汉语翻译下列句子。（1）一食或尽粟一石。（2）策之不以其道。【3】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.千里马常有,但是伯乐不常有。文中用“而”字表示转折之意,借此表达千里马被埋没是不可避免的观点。B.千里马不能吃饱,怎能要求它日行千里?文中用“安”字表示反问,抒发对千里马被埋没的强烈愤懑之情。C.“策之”“食之”“鸣之”,三个句子连用,语气一贯,情感充沛淋漓,道尽食马者的无能与千里马的无奈D.“其真无马邪?其真不知马也!”自问自答,两个“真”字加强语气,写出了伯乐未能找到千里马的惋惜。【考点】【答案】【1】D【2】(1)译:吃一顿有时能吃下一石粮食(2)译:用马鞭赶它(鞭策它),不按照那(驱使千里马的)正确方法【3】D【解析】【1】考查对文言词语一词多义的理解。在理解句意的基础上，结合语境理解词语的意义和用法。A.食马者不知其能千里而食也/设酒杀鸡作食（食：喂养/食物，饮食）；B.才美不外见/伐竹取道,下见小潭（见：同“现”/看见）；C.且欲与常马等不可得/选贤与能,讲信修睦（与：同/通“举”，推举，选举）；D.执策而临之/东坡右手执卷端（执：拿/拿）。故选D。【2】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。试卷第9页共9页 （1）句中的“食（吃）、或（有时）、粟（指粮食）”几个词是赋分点；（2）句中的“策（鞭打、以（按照）、道（正确的方法）”几个词是赋分点。【3】考查对文章内容的理解与分析。两个“真”字加强语气，突出的应该是对千里马被埋没、食马者不识马的愤激、嘲讽之情；不是“伯乐未能找到千里马的惋惜”。故选D。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：”天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！试卷第9页共9页