小学语文六年级上册 歌词两首 练习卷.doc

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小学语文六年级上册歌词两首练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、形近字组词。采()挽()涤()源()彩()晚()条()愿()【考点】【答案】丰采挽起荡涤源泉彩色晚上一条愿望【解析】试题分析：形近字要区分它们的偏旁部首和各自的含义。二、现代文阅读（共1题，共5分）2、阅读短文，完成小题。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A.指心里不明白，不相信。（）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）试卷第2页共2页 【2】阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是_________________。（2）“我”认为“煮书”是____________。而爷爷说的“煮书”是指___________________。（3）“煮书”的好处是________________________。【考点】【答案】【1】疑惑不解得心应手豁然开朗【2】（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。【解析】【1】试题分析：这道题目要求根据意思从原文找词语，难度不大。首先仔细阅读各个词语解释，找出其侧重点，然后认真阅读语段，找出相应内容即可。如由“心里不明白”可以联想到应为“疑惑不解”。【2】试题分析：（1）第一自然段最后一句话。“我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？”（2）第二自然段最后一句。“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”（3）“你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。”三、书面表达（共1题，共5分）3、作文。题目：____________使我受益匪浅要求：横线上要求填的是一本书的书名或是一篇文章的篇名，要写的是某一本书或某一篇文章使我受益匪浅。【考点】【答案】略【解析】试题分析：略四、书写（共1题，共5分）4、看拼音写词语。rǔzhī wǎnjiùdàngdíchénāi()()()()qìgàiguàngàichūncháoqínghuái()() ()()【考点】【答案】乳汁挽救荡涤尘埃气概灌溉春潮情怀【解析】试题分析：考察的都是原文中的重点词语。试卷第2页共2页