人教新课标版语文五年级上5.古诗词三首练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文五年级上5.古诗词三首练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共1题，共5分）1、将下面字的正确解释填在括号里。（1）轮船停泊在港口。（）（2）临行密密缝。（）（3）欲作家书意万重。（）【考点】【答案】（1）泊：停船靠岸。停留。（2）临：将要;快要（3）意万重：形容要表达的意思很多。【解析】对诗句重点词语理解能力的考查。二、现代文阅读（共1题，共5分）2、开心阅读。家乡的桥家乡的桥大都是石桥，造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的数单拱桥，桥洞和倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆（zhuàn）或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡……（1）本文写了桥的____________、_______________和_____________试卷第3页共3页 （2）用简笔画出“过户桥”。【考点】【答案】（1）写了桥的形态，名字，历史来源（2）过户桥：，一块长石板搁两端，把两户人家连起来【解析】（1）考查学生文本理解能力和概括的能力。认真阅读文本，理清作者的写作思路，根据自然段来概括作者分别写了桥的哪三个方面的内容。第一自然段，总分结构的段落，第一句介绍了所要描述的内容，及桥的造型、形态。第二自然段，边写桥的名称，边介绍桥的历史来源。第三自然段写桥是我的乐园，不能放到答案里面。所以，本题答案为“写了桥的形态，名字，历史来源”。（2）考查学生对文本理解的能力，并能通过绘画的方式表现出来。三、古诗阅读（共1题，共5分）3、读古诗，再做习题。泊船瓜洲_______________，_______________。_______________，_______________。（1）默写古诗。（2）这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。（3）写出下列字词在诗中的意思。泊：____________间：____________绿：____________还：____________（4）从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？()A.因为诗人人在途中，却心系家乡。B.因为诗人已经回到家门口了。（5）写出三、四句诗的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（2）宋王安石思乡（3）停靠间隔吹绿回家（4）A试卷第3页共3页 （5）春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？【解析】对古诗相关知识的记忆和对古诗内容及中心思想理解能力的考查。（1）考查学生古诗的积累。默写古诗，注意正确书写，不要出现错别字。（2）文学常识及古诗鉴赏的考查。《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。（3）考查学生对古诗中重点词语的理解能力。可通过理解整个诗句的意思，帮助记忆关键词语的意思。（4）考查学生对关键词语含义的理解。要结合古诗的写作背景，诗句的意境来理解。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。“只隔”在这里是实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在途中，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。（5）考查学生对古诗中名句的解释。注意“绿”字是形容词作动词，吹绿的意思。其他词语，可以采用直译的方法。试卷第3页共3页