人教新课标版语文四年级上册3.9巨人的花园练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文四年级上册3.9巨人的花园练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、选词填空。凝视注视（1）我军战士愤怒地（）着敌人的火力点。（2）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（）着巨人。喧闹喧哗（3）在公公场所大声（）是一种很不礼貌的行为。（4）一天早晨，巨人被（）声吵醒了。【考点】【答案】（1）注视（2）凝视（3）喧哗（4）喧闹【解析】对近义词辨析的考查。一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别，结合语境意思来选择答案。二是注意语意的衔接和词语的搭配。凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。注视：集中目光看，注视着远方。喧闹：声音大而热闹。喧哗：形容声音大而杂乱。二、填空题（共1题，共5分）2、补充词语。鲜花（）绿树（）鲜果（）狂风（）瑟瑟（）纷纷（）草翠（）树叶（）【考点】【答案】盛开成荫飘香大作发抖逃窜花开飘落【解析】考查学生词语搭配的能力。成语的积累要理解词语的意思，“鲜花盛开”、“绿树成荫”、“鲜果飘香”都是用来描绘植物的；“瑟瑟发抖”和“纷纷逃窜”是用来描绘人因为某些事发生变化导致表情或身体上的反应；“草翠花开”和“树叶飘落”则是用来描写植物因季节变化而产生的自然反应。三、现代文阅读（共1题，共5分）3、阅读文章内容，回答下面问题。金蝉脱壳试卷第2页共2页 开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。（1）写出下列词语的近义词。敏捷——（）依依不舍——（）（2）用“~~~~~~~~~~~~”画出文中的比喻句，这句话把（）比作（）。（3）读了短文，你知道了蝉脱壳过程中的部位顺序依次是：______、______、______、______。（4）“金蝉脱壳”在原文中的意思指：_________________________________。现比喻：_________________________________。（5）出壳后的蝉变化最大的是______________________。（6）写出蝉尾出壳的动词：_________________________________【考点】【答案】（1）迅捷依依惜别（流连忘返）（2）前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。把眼睛比作花椒籽。（3）背、头、脚、尾（4）原文中的意思是：蝉脱去外壳的过程，现比喻：制造或利用假象脱身，使对方不能及时发现。（5）翅膀和颜色。（6）抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽【解析】（1）对近义词的考查。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。注意积累。（2）对比喻句的考查。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体、喻词和喻体。如选文中将“蝉的眼睛”比作“花椒籽”。（3）考查学生梳理文章内容，提取有效信息的能力。根据要求在短文第1自然段可以找到答案。（4）对文章内容理解及概括能力的考查。理解文章的深层含义，正确回答问题。文中讲了蝉脱壳的整个过程和刚出壳的蝉的样子，而现在生活中常用来比喻利用假象脱身，使对方不能及时发现。（5）认真阅读短文，提取有效信息。第2自然段主要讲了出壳后的蝉，主要讲了蝉的翅膀和颜色的变化。（6）认真阅读短文，在文中第一自然段“未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。”这句话中找出蝉尾出壳的动词。试卷第2页共2页