鲁教版三年级上语文第六单元测试卷.doc

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鲁教版三年级上语文第六单元测试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、选择合适的关联词填空。虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……即使……也……（1）()多读多写，写作能力()能提高。（2）()明天下雨，我()不去游泳。（3）()你的成绩再好，()不能骄傲。（4）王老师()病了，()他仍然坚持来上课。（5）这件衣服(）合体，()漂亮。【考点】【答案】（1）只有……才……（2）如果……就……（3）即使……也……（4）虽然……但是……（5）不仅……而且……【解析】本题考查学生对关联词语的理解和使用能力。首先要分析句子之间的关系，再选择合适的关联词语。第一句话是条件关系，第二句话是假设关系，第三句是假设关系，第四句是转折关系，第五句是递进关系。二、填空题（共7题，共35分）2、给加点的字选择正确的拼音。若隐若现（ruòluò）捆书（kǔnkùn）科利亚（yàyǎ）奚落（xìxī）轻蔑(mièmiù)羞耻（cǐchǐ）流逝（sìshì)兴奋（xīngxīn）【考点】【答案】ruòkǔnyàxīchǐshìxīng【解析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中对多音字、易读错的字要多读、多记、多写，才能够准确无误辨析出来。3、你能把下列句子补充完整吗？（1）耳听为虚，_____________________________。（2）千里之行，__________________________。（3）百尺竿头，__________________________。试卷第5页共5页 （4）金无足赤，__________________________。【考点】【答案】（1）眼见为实（2）始于足下（3）人无完人（4）更进一步【解析】本题考查学生的日积月累的情况。平时的学习和阅读中，对成语、名言、警句要积累背诵，就可以轻松应答。4、选词填空。踩撒盖放（1）科利亚()好了木匣，()上土。用脚()实，还在上面()了一层田沙，免得被人发现。傲慢轻蔑恼怒愤怒（2）“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐()地问。（3）“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加()的神气。（4）“住嘴!”铁罐()了。【考点】【答案】（1）放盖踩撒（2）傲慢（3）轻蔑（4）恼怒【解析】本题考查学生选词填空选词填空的能力。本题的句子出自课文，根据对课文的理解和掌握来填空即可。5、把下列的词语补充完整。()羊补()若()若()连绵()()南辕北()恍然()()()()之鸟【考点】【答案】亡羊补牢 若隐若现 连绵不绝南辕北辙 恍然大悟 惊弓之鸟【解析】本题考查学生对成语的积累和运用能力。在平时的学习和阅读中，对不懂额成语要查字典理解意思，并进行分类整理，加强记忆。6、多音字注音并组词。（1）圈_______（）_______（）（2）空_______（）_______（）（3）提_______（）_______（）【考点】【答案】（1）quān圆圈juàn羊圈（2）kōng天空kòng空格（3）tí提醒 dī提防【解析】7、比一比，组词语。街()劝()辙()屈()衔()功()撤()窟()【考点】【答案】街道 劝说 车辙 委屈衔着 功劳 撤退窟窿【解析】8、看拼音，写汉字。试卷第5页共5页 【考点】【答案】寓言 窟窿 盘缠 谦虚鞋子恼怒朴素 和睦【解析】三、现代文阅读（共2题，共10分）9、课外阅读。露珠赞露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。【1】写出下面词语的反义词。短暂－（）奉献－（）【2】用“_____”画出文中的比喻句，用“_____”画出文中的拟人句。【3】用“_____”画出作者联想的句子。【4】作者为什么把露珠比作老师?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【5】这段话赞美了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】长久索取【2】比喻句：每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗。拟人句：每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。【3】它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。【4】它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。试卷第5页共5页 【5】这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。【解析】【1】本题主要考查学生对近义词的理解运用能力。首先要理解词语的意思，然后再写出与之意思相近的词语。【2】本题考查学生对文段中比喻句和拟人句的辨析能力。比喻句由“本体、喻体、比喻词”三部分构成，拟人句将人的动作情感赋予物。据此分析作答即可。【3】本题考查学生对文中句子的提取能力。仔细阅读题目。找出文中的联想句。本文前文描写、赞美露珠，然后由露珠联想到“老师”，这一部分是联想。【4】本题考查学生对文章中心思想的理解能力。仔细阅读全文，作者将“露珠”比作“老师”，是因为老师具有露珠的品质。联系老师的精神来阐述即可。【5】本题考查学生对人物形象的把握能力。仔细阅读文段，作者用饱含深情的笔调，赞美了老师“默默无闻、无私奉献”的精神，从文章最后一段可以看出。10、课内阅读。南辕北辙从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀?”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。”。朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。【1】“辕”的意思：_______。辙的意思：______。这是一则________。【2】他不听朋友劝告的理由是：______、______、______。【3】这则故事告诉我们什么道理?【4】你想对那个人说些什么?【5】我还读过的寓言故事有哪些?【考点】【答案】【1】车杠车轮压出的痕迹寓言故事【2】马跑得快车夫是个好把式带的盘缠多【3】无论做什么事,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远.比喻做事不能背道而驰,要切合实际情况。【4】做事情之前要选择好行动的方向，方向对了，才能充分发挥自己的有利条件；否则，有利条件只会起到相反的作用。【5】滥竽充数守株待兔掩耳盗铃【解析】【1】本题考查学生对词语的理解能力和对文章题材的理解能力。仔细阅读故事，“辕”是“车杠”的意思，“辙”是“车轮轧过的痕迹”的意思。这是一则寓言故事。【2】本题考查学生对故事内容的理解和提炼能力。仔细阅读文章，结合两个人的对话，可以提炼出来。试卷第5页共5页 【3】本题考查学生对寓言故事寓意的理解。寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。【4】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受来谈话。语言要委婉、含蓄，切忌生硬。【5】本题考查学生日积月累的能力。平时的学习和阅读中注意对各种词语、故事的积累，用到的时候就会迎刃而解。四、书面表达（共1题，共5分）11、写作学员是我们学校和成长的地方，这里有高大的树木，有美丽的花草，有宽敞明亮的教师，还有亲爱的老师同学。以《可爱额校园》为题目，写一篇作文【考点】【答案】略【解析】试卷第5页共5页