开学测 二年级语文第二套（北师大版）.doc

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开学测二年级语文第二套（北师大版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、把每组词中不是一类的词语划去。1．桃花鸡冠花开花梨花梅花2．足球篮球羽毛球皮球打球3．仔细 马虎认真详细用心4．萝卜茄子香菇柿子5．烤鸡烧鹅米饭炖鱼 【考点】【答案】1.开花2.打球3.详细4.柿子5.米饭【解析】此题考查词语分类。1.中除了“开花”是动词其他都是花的名称。2.中“打球”是动词，其他是球类名称。3.中“详细”是说事情的细致程度，其他的词语是关于做事的态度。4.中除了“柿子”是水果，其他是蔬菜。5.中除了“米饭”是主食，其他是菜名。二、填空题（共3题，共15分）2、照样子填词语。灰蒙蒙静___________懒___________ 慢___________黑________白________金_______绿______【考点】【答案】静悄悄懒洋洋慢吞吞黑漆漆白茫茫金灿灿绿油油【解析】考查ABB式词语的积累。3、多音字组词藏结当zàng（ ）jiē（ ）dāng（）cáng（）jié（） dàng（）【考点】【答案】宝藏藏身结实结果当天试卷第4页共4页 上当【解析】多音字积累的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。平时要注意积累辨析。4、读拼音，写词语。【考点】【答案】准备祝福困难希望亲爱森林忽然心愿【解析】对本册生词及字形考查。三、现代文阅读（共3题，共15分）5、松鼠和猴子一只小松鼠和一只小猴子是好朋友，他们相互帮助，团结友爱。可是有一天，他们之间发生了冲突。小猴子最喜欢吃香蕉，有一天，他找到了一根香蕉，小松鼠看见了，直流口水。他问小猴子要香蕉，不料小猴子只丢下一句“我还没吃饱呢”就拒绝了，让小松鼠碰了一鼻子灰。从此以后，小松鼠再也不理小猴子了。又过了几天，小松鼠摘了几个大松果。他刚要吃，被小猴子看见了，小猴子让小松鼠给他一个松果，没想到小松鼠说：“不要碰我的东西！”小猴子生气地说：“不就是个松果吗？有什么可稀罕的，小气鬼，没见过你这样小肚鸡肠的松鼠。”小松鼠反驳道：“你才是小气鬼呢！”以后，他们就谁也不理谁了。小松鼠失去了朋友，心里很难过，但又不肯向小猴子道歉。有一天，小松鼠去和其他小动物玩，一只小鸟发现他很不高兴，就关心地问：“你怎么了？”小松鼠把事情一五一十地说了一遍。小鸟对他说：“你要向他道歉，要不你们就不会再次和好了。”小松鼠听了，马上就去找小猴子道歉了。小松鼠找到小猴子，对他说：“对不起，我不该对你发脾气。”说完就拿出几个松果给了小猴子。小猴子也向小松鼠道歉，拿了香蕉给他吃。从此，小猴子和小松鼠又成了好朋友。1．理解词语的意思。冲突：________________________________________________________2．你还知道哪些带数字的成语？赶快动笔写两个吧！一五一十______________________3．画出文中小松鼠和小猴子争吵的句子。4．这个故事告诉我们什么道理？_______________________________________________________________【考点】【答案】1.矛盾，文中指的是小松鼠和小猴子吵架。2.四面八方九牛一毛（不唯一）3.“不就是个松果吗？有什么可稀罕的，小气鬼，没见过你这样小肚鸡肠的松鼠。”“你才是小气鬼呢！4.如果和朋友发生了冲突，应该互相谅解，主动认错，向对方道歉。（意思对即可【解析】1.词语理解的考查。联系上下文的语境，理解词义。试卷第4页共4页 2.此题考查学生积累词语的能力。做这样的题目要求平时要养成多读，多记的习惯。带有数字的成语有很多，如：九牛二虎、三心二意、五光十色3.此题考查学生阅读理解短文内容的能力。题目不难，多读几遍就可以找出答案来了。4.此题是考查学生的语言表达能力，属于开放性题目，点到中心即可。6、猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1.短文有＿＿＿＿＿＿句话。（1分）2.短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3.用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。4.这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。（）②猫是捉老鼠的能手。（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）【考点】【答案】1.52.耳朵眼睛胡须脚爪3.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。4.√√√【解析】1.自然段由若干句子组成，每句话相互连贯，才能形成一个自然段。数句子，一般是在看自然段中的标点符号。段中有“。”“！”“？”的都算一句话。因为文中有5个句号，所以有5句话。2.此题考查学生的阅读理解能力。文中除了第一句之外，其他4句分写了它的外形特点。读的时候读准开头的半句。“谁的什么”点明了写猫的哪些地方如：第二句“它的耳朵很灵敏”，点明耳朵。3.从原文找出。4.做这道题要多读几遍短文，答案就出来，猫的耳朵很灵活在第二句猫是捉老鼠的能手在在第三句。猫的脚趾上有锋利的爪子在第五句。7、阅读常识。目录1．狼来了………………………………（1）2．拔萝卜………………………………（6）3．聪明的阿凡提………………………（13）4．两只笨狗熊…………………………（20）5．镜中的狗……………………………（27）6．东郭先生和狼………………………（37）7．老虎外婆……………………………（47）（1）这是一本书的目录，本书共有_______个故事。（2）看目录，第30页是什么内容？______________________（3）如果要看《两只笨狗熊》应该翻到第_______页。要看《老虎外婆》应该翻到第_____页。【考点】【答案】1.72.镜中的狗3.204.47【解析】此题考查学生对书本目录的了解能力。四、排序题（共1题，共5分）8、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。１．今天的好天气多么呀_________________________________试卷第4页共4页 2．树上秋天黄叶许多落下了 ____________________________________3．这支爷爷送给铅笔我是的___________________________________4．看见你王老师了吗【考点】【答案】1今天的天气多好呀！2.秋天，树上落下了许多黄叶。3.这支铅笔是爷爷送给我的。4你看见王老师了吗？【解析】1.这句话的句式是“什么（谁）怎么样，”这句话中的谁是“天气”怎么样是“好”再加修饰语，什么时候的天气怎么样好。这句话就成“今天的天气多好呀！”因为是感叹句后面有呀所以加！2.句式“什么时候谁干什么”什么时候是“秋天”谁是“树上”干什么是“落下了许多黄叶”后面加句号。3.可以组成“什么是什么的”判断句。答案是：这支铅笔是爷爷送给我的。4.这句话的“你”“王老师”两个都可以做主语。谓语是“看见”一种说法是：你看见王老师了吗？另一种说话是：王老师看见你了吗？五、古诗阅读（共1题，共5分）9、默写古诗。回乡偶书唐贺知章（）（）离家老大回，（）（）无改鬓毛衰。儿童相（）（）相识，笑问客（）何处（）。【考点】【答案】少小乡音见不从来【解析】对古诗的背诵默写。试卷第4页共4页