苏教版三年级下册语文期末测评（2）.doc

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苏教版三年级下册语文期末测评（2）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共5题，共25分）1、根据课文内容填空。（1）东起______，西到嘉峪关，万里长城______。（2）落霞与孤鹜齐飞，______。（3）蜻蜓飞过来，告诉我______。小鱼在脚下游过，告诉我______……（4）槐乡的山山洼洼，______，似______，一片______。有的槐花抱在一起，远看像______；有的槐花______，近看如维吾尔族姑娘______。（5）本学期，我们学会了许多道理：课文《“你必须把这条鱼放掉!”》教育我们______，寓言《揠苗助长》让我们明白了______。【考点】【答案】（1）山海关；谱写了不朽的诗篇（2）秋水共长天一色（3）清早飞行的快乐；昨夜做的好梦（4）坡坡岗岗；瑞雪初降；白茫茫；玉雕的圆球；一条一条地挂满枝头；披散在肩头上的小辫儿（5）严于律己、自觉遵守社会公德；不顾事物的发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟【解析】这道题是按课文内容填空。①②③④是按课文原文填空，属于一般性默写；⑤属于理解性默写；无论是哪一种填空形式一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别是：谱、岗、瑞、雕、糟。2、仿照例子填空。①例：气候（温暖）花草______水源______空气______湖水______景色______花瓣______②例：（温暖）的阳光______的景象______的蝴蝶______的花瓣______的王二小______的敌人______的棋艺【考点】【答案】茂盛；充足；清新；清澈；怡人；火红；迷人；色彩斑斓；五颜六色；勇敢；凶恶；高超【解析】①词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。如：花草茂盛，水源充足、空气清新、湖水清澈、景色怡人试卷第5页共5页 、花瓣迷人。②“（温暖）的阳光”从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，要求填写的是形容词（或限制词），还要注意搭配合理，如：迷人的景象色、彩斑斓的蝴蝶、五颜六色的花瓣、勇敢的王二小、凶恶的敌人、高超的棋艺。3、比一比，再组词。季______站______敌______拾______秀______战______故______抬______【考点】【答案】季节；站立；敌人；收拾；秀美；战士；故乡；抬起【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。如：季节、秀美；站立、战士；敌人、故乡；收拾、抬起。4、选择划线字的正确读音应该______（yīnɡyìnɡ）答应______（yīnɡyìnɡ）好客______（hǎohào）盛装______（shènɡchénɡ）兴起______（xīnɡxìnɡ）葡萄干______（ɡānɡàn）【考点】【答案】yīnɡ；yìnɡ；hào；shènɡ；xīnɡ；ɡān【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。正确的读音是：应该（yīnɡ）、答应（yìnɡ）好客（hào）、盛装（shènɡ）兴起（xīnɡ）、葡萄干（ɡān）。5、看拼音写词语。tàqīngzòngzisōngbǎituányuán________________________cànlànzhāoyánɡyǎngyùgǔzhǎng________________________【考点】【答案】踏青；粽子；松柏；团圆；灿烂；朝阳；养育；鼓掌【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“踏、粽、柏、圆”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。二、语言表达（共1题，共5分）6、句子乐园。（1）电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。）（2）星期天人们都去公园赏花______（给句子加上合适的标点。）试卷第5页共5页 （3）你在练习______。（把句子补充完整。）【考点】【答案】（1）爱迪生发明了电灯。（2）星期天人们都去公园赏花。（3）你在练习钢琴曲吗？【解析】（1）考查学生连词成句的能力。句子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。本句的基本结构是“爱迪生发明电灯”。“了”是“发明”的补语，表示补充说明。（2）考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“。”（3）本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”。三、现代文阅读（共2题，共10分）7、阅读下文，回答问题___________一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴答”地落在花雨伞上，像是敲击小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞下歇一歇吧！我的翅膀让雨给打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：“好，快进来吧!”花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一分色彩。一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。”“好，你留在伞下吧!”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。这时，一头小鹿跑过来。对小姑娘说：“我能在你的伞下躲一躲吗？”“当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撤出一把金粉。雨停了，天边是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。哎，奇怪。现在，小姑娘的脚不跛了!她想问老爷爷这是怎么回事，可是一l（2）把；场；位；个；只；盒（3）人最美的不是外表而是心灵。（4）喜欢，因为她乐于助人，有一颗美好的心灵。【解析】阅读理解与欣赏的考查。（1）主要是考查对课文内容的整体把握。文章的标题小学阶段常见的是写作对象、中心事件、线索等，本题的写作对象是一位有心灵美的跛脚小姑娘，所以答案可以写：跛脚姑娘。（2）词语搭配的考查，通过阅读文段，结合题干所给的内容，从原文中找出答案。（3）对句子理解的考查。这句话是中心句，结合文中跛脚姑娘所做的事情，可以判定这是一个善良有爱心的小姑娘，虽然跛脚是她的缺陷，但恰恰衬托了她心灵的美好。（4）语言表达感悟题。依据故事情节，“好心的姑娘应该是最美的”这个中心来写出自己生活的体验和感受即可。8、阅读下文，回答问题剪枝的学问（片段）看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结（jiējié）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说来年就靠它们结桃子啰我将(jiānɡ试卷第5页共5页 jiànɡ)信将疑剪去这些枝条来年真的能长出更多更大的桃子吗（1）选择括号里正确的读音。结______（jiējié）果实将______(jiānɡjiànɡ)信将疑（2）在文中缺少标点的地方加上合适的标点。接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说______来年就靠它们结桃子啰______我将(jiānɡjiànɡ)信将疑______剪去这些枝条______来年真的能长出更多更大的桃子吗______（3）找出文中表现“我”心理变化的两个词语写下来。（4）《剪枝的学问》告诉我们的道理是（）A.桃树每年春天都要剪枝。B.要剪去不结桃子的树枝。C.剪去不结果的树枝，能提高桃子的产量。D.减少是为了增加。【考点】【答案】（1）jiē；jiānɡ（2）：“；！”；：；，；？（3）一脸疑惑；将信将疑（4）D【解析】（1）本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“结”是多音字，结（jiē）果实、“将”是多音字，将(jiānɡ)信将疑。（2）此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。“说”字后面有内容，要用冒号和双引号（：“），“来年就靠它们结桃子啰”这是感叹句，而且一句花完了句尾要用感叹号和双引号（！”），“我将信将疑”这是心理活动，后面有内容，要用冒号和双引号（：），“剪去这些枝条”话没说完要用逗号（，），“来年真的能长出更多更大的桃子吗”是疑问句，句尾要用问号（？）（3）考查对表示心理活动的词语的掌握，细读短文不难找到答案：一脸疑惑；将信将疑。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知短文内容，继而理解短文的中心主题。四、书写（共1题，共5分）9、仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。【考点】【答案】【参考例文】可爱的小猫试卷第5页共5页 有一只可爱的小猫非常顽皮淘气！你瞧，它把球放在箱子边，自己却躺在箱子上呼呼大睡，连邻居小狗把球拿去玩了都没发现。睡了一觉，它感到特别口渴，于是悄悄地来到水龙头边，轻轻地拧开水龙头，甜滋滋地喝起水来。补充好了水分，它感觉自己有用不完的力气，“喵喵——喵喵……”它哼着自己编的歌，一边哼一边想：我去哪里玩呢？就去山上捉蝴蝶吧！于是，它向山上跑去。“山上的蝴蝶真美啊！我一定要多捉几只！”小猫一边想一边去追飞来飞去的蝴蝶。蝴蝶一会儿飞到东，它就追到东；蝴蝶一会儿飞到西，它就追到西。不一会儿，小猫就累得气喘吁吁，它四仰八叉地躺在草地上，对着蝴蝶大叫：“等我休息好了，下回再来捉你！”“好饿呀，我要去准备食物了。”小猫摸了摸肚皮，来到水塘边，专心致志地钓那些游来游去的鱼。一条，两条……不一会儿，桶里就装满了鱼。小猫看着鱼，心里别提有多高兴了。看，多么顽皮淘气，活泼可爱的小猫啊！【解析】这是一篇看图作文。小作者按照图片的顺序，由左到右，由上到下观察小猫的表现，紧紧地抓住小猫可爱、顽皮的特点，通过自己的联想和想象，展开了故事的情节。结构条理清楚，语言表达流畅，中心鲜明，值得模仿。五、（共1题，共5分）10、走进经典名句。①古诗句写出了大自然的美丽。“飞流直下三千尺，______”写出了庐山瀑布的壮观；“春潮带雨晚来急，______”呈现了郊野渡口的幽静；“______，两山排闼送青来”则展示了山水田园的秀丽。②“时间像______永不停息地流淌”，这句话教育我们要珍惜时间，不然“______，万事成蹉跎”。【考点】【答案】疑是银河落九天；野渡无人舟自横；一水护田将绿绕；一条小河；我生明日【解析】此题属于理解型默写，解答时，首先要弄懂各项的表述要点，在此基础上，筛选符合要求的语句即可。填写名句易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：疑、横、绕、待。试卷第5页共5页