部编版语文四年级下册专项练习:课内阅读.doc

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部编版语文四年级下册专项练习:课内阅读姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、现代文阅读(共4题,共20分)1、阅读课内片段,完成练习。飞向蓝天的恐龙(节选)①恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!②地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。(a)它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。(b)有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。【1】选文是围绕哪句话来写的?请用“______”画出来。【2】文中句子(a)把____跟_____进行比较,形象地写出了恐龙的大小;句子(b)用具体的数字写出了________________________________【3】根据短文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)科学家推测,猎食性恐龙是随着身体的变化和生活环境的变化逐步飞向蓝天的。(_____)(2)科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢学会了飞翔。(_____)【4】请你提出一个问题,并试着解答。问题:___________________________解答:___________________________【考点】【答案】【1】恐龙是如何飞向蓝天的呢?【2】恐龙狗恐龙体形的不同。【3】√×【4】地球上的第一种恐龙是什么样的?试卷第7页共7页 和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。【解析】【1】本题考查寻找中心句。①从总起句去找。文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。②从结尾上去找。有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。【2】句“它和狗一般大小”它指的是“恐龙”,可知这是把恐龙和狗作比较。从【b】句中恐龙大到数十吨,小到几千克可知,恐龙的形态大小不同。【3】(1)正确(2)科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。【4】本题考查拓展延伸。针对文章提出问题并解答。2、阅读课内片段,完成练习。宝葫芦的秘密(节选)不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条—冲着他摇尾巴,舔他的手。后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”【1】短文讲了两个意思,分别是_________和____________。【2】请用波浪线画出你觉得最神奇的句子。【3】文中的“好日子”指的是________,用一个词语来形容这种日子是______。文中画“___”的部分是对“我”的______描写,从中可以看出“我”____________的迫切心情。【4】假如“我”得到了宝葫芦,“我”会要些什么呢?请你根据短文内容推测一下,把你推测的内容简要写下来。______________________________________【考点】【答案】【1】别人得到宝葫芦过上好日子“我”想要宝葫芦【2】李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴舔他的手。【3】要什么有什么不劳而获心理想要宝葫芦【4】“我”会让他帮助“我”写作业,会让他帮助“我”的向日葵长得好,会让他帮助“我”完成很多心愿。【解析】【1】本题考查概括主要内容。文段第一自然段写了别人得到宝葫芦过上好日子,第二到最后一自然段写的是“我”想要宝葫芦。【2】本题考查寻找关键句子。解答此题时只要寻找能体现宝葫芦神奇的句子即可。【3】本题考查句子理解的能力。从第一自然段可知“好日子”指的是要什么有什么的日子。划横线的句子是“我”心里所想,属于心理描写。表现了我迫切想要宝葫芦的心理活动。试卷第7页共7页 【4】本题考查续写故事的能力。解答此题时,可以从生活中的平常小事入手作答。3、阅读课内片段,完成练习。猫(节选)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。【1】《猫》的作者是______。本册我们还学过他的《______》。【2】请用“_____”画出选段的中心句。选文分别是从猫在_____时、____时以及______时和____时的表现来体现它的古怪的。【3】“小梅花”指的是_______。作者这样写的好处是______________。【4】读下面的句子,你体会到了什么?写下来。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!________________________________【5】作者为什么能把猫写得栩栩如生?至少从两个角度写一写。________________________________【考点】【答案】【1】老舍母鸡【2】猫的性格实在有些古怪。老实贪玩尽职高兴不高兴【3】猫的脚印把猫的脚印说成几朵小梅花,字里行间透出对猫的喜爱【4】“一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可”写出猫等老鼠的决心和耐心,突出了猫的尽职尽责。【5】一是作者热爱生活,喜欢猫;二是她对猫进行了长期细致地观察,抓住了猫的性格特点,并结合具体事例来加以表现,所以写得栩栩如生。【解析】【1】本题考查作家作品。《猫》的作者是著名作家老舍先生,第四单元还学过他的《母鸡》。【2】本题考查寻找中心句。①从总起句去找。文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。②从结尾上去找。有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。【3】本题考查文章内容理解。从第三自然段可知,“小梅花”是猫踩出来的的脚印。运用比喻的修辞手法能更加形象生动的表现作者对猫的喜爱之情。【4】本题考查句子理解。“非……不可”是双重否定表肯定,起强调作用,说明猫捉老鼠认真较劲!【5】本题考查体会思想感情。从作者爱猫和善于观察的角度回答,答案不唯一。4、阅读课内片段完成练习。天窗(节选)夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。试卷第7页共7页 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。【1】用“___”画出孩子们看到了什么,用波浪线画出孩子们想象到了什么。【2】比较下面两个句子,哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。②透过那小小的玻璃,你会看见雨点在那里跳,你会看见闪电从空中划过。_____________________________【3】这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。_____________________________【4】“这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。”你是怎么理解这句话的?_____________________________【5】在你无奈、不快乐的时候,什么是你的慰藉?请你写一写。_____________________________【考点】【答案】【1】你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍【2】第①句话写得好。“雨脚在那里卜落卜落跳”用拟人的修辞手法,写出了声音的轻巧,雨点的可爱。“带子似的闪电一瞥”运用了比喻修辞手法,把闪电比作带子,生动形象地写出了闪电的样子,“一瞥”写出了闪电的快。【3】暴风掀翻了屋顶,刮跑了广告牌,刮倒了电线杆,暴雨倾泻,洪水四面淹没了房屋,风湿了,牛羊猛烈地扫荡着这个世界。【4】跟孩子们被关进地洞似的屋里时,孩子们只能从天窗上寻找快乐,所以说天窗是孩子们的唯一的慰藉。【5】音乐是我的慰藉,我不开心的时候无聊的时候听听歌曲心情就会好多了。【解析】【1】本题考查课文理解。文段第二自然段描写了孩子们看到的和想象的内容。【2】本题考查句子分析和理解。解答此题时,从表达手法、效果和作用的角度入手,①句中运用了拟人和比喻的修辞手法,更加形象生动。【3】本题考查课文内容理解。想象暴风肆虐带来的灾害和影响。【4】本题考查理解句子意思。慰藉意思是安慰、抚慰。雷雨天孩子们被关在地洞似的屋里了,能透过天窗寻找快乐,这也是一种抚慰了。【5】本题考查语言表达能力。答案不唯一,言之有理即可。二、文言文阅读(共1题,共5分)5、阅读文言文,完成练习。铁杵成针磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。【1】解释下列句子中加点的字词。(1)世传李太白读书山中,未成,弃去。弃:______________(2)过是溪,逢老媪方磨铁杵。方:_____________(3)太白感其意,还卒业。还:___________卒业:_____________【2】读下列句子,朗读停顿最恰当的一项是()试卷第7页共7页 A.逢老/媪方/磨铁杵B.逢/老媪/方磨铁/杵C.逢/老媪/方磨铁杵D.逢/老媪方/磨铁杵【3】读句子,想人物对话。问之,曰:“欲作针。”李白好奇地问:“________________________”老婆婆说:“________________________”【4】老媪的意志可以用成语___________来形容。【考点】【答案】【1】放弃正在回去完成学业【2】C【3】老婆婆你,你磨铁棍干什么呀?我要把它磨成绣花的针。【4】坚持不懈【解析】译文:磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动,就回去完成学业。【1】本题考查字词解释。解答此题可以借助前后语境,同时还有符合语法规律。【2】本题考查断句。明确句内停顿的原则:按意义停顿,兼顾音节来划分,配合题目要求确定答案。【3】本题考查语言表达能力。可根据原句补充说话人和说话内容。【4】本题考查成语运用。老媪磨针需要有恒心,有毅力。可以用成语坚持不懈。坚持不懈:意思是形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力。三、古诗阅读(共2题,共10分)6、阅读词,完成练习。清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媼?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。【1】在加点字的正确读音下面打“√”,在横线上写出词语的意思。(1)翁媪(wēnǎo):_______(2)亡赖(wúwáng):_______【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。(_____)(2)《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。(_____)(3)“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。(_____)(4)这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。(_____)【3】写一写你从下面的词句中读出的画面。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?______________________________________【考点】【答案】【1】(1)ǎo老翁和老妇(2)wú顽皮、淘气【2】√××√试卷第7页共7页 【3】不知道是哪家的白发老爷爷和老奶奶,喝的半醉,带着吴地口音在互相逗趣,谈笑风生。【解析】【1】本题考查汉字的读音和字词的解释。这是最基础的题目。考察的是学生对生字识记的情况。学生在学习生字时只要认真记忆,此类题还是很容易做对的。【2】本题考查作家作品。(1)正确(2)《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。(3)“卧”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。(4)正确【3】本题考查诗句翻译。翻译时要结合语百境,把握句意。要翻译好一些诗词,必须对整篇文章有度总体把握,将它放在整个语段中进行揣摩,这样才能把握所翻译句子的大概意思。7、阅读诗歌,完成练习。繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。【1】诗人由______的风雨联想到_________,由飞鸟归巢联想到__________,写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足,表达了作者对母亲的_________的感情。【2】判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)这是一首现代诗歌。(_____)(2)这首诗歌的作者是艾青。(_____)(3)诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋,母亲的怀抱永远是儿女的避风港。(_____)【3】分析诗歌的特点,再仿写一小节。成长(一)母亲啊!小鹰要学飞了,老鹰把它推下了悬崖;我要成长了,你在绞尽脑汁,想方设法。养育(一)母亲啊!________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】现实中生活中遇到的困难和挫折母亲的怀抱依恋和信赖【2】√×√【3】小鸟张开了嫩黄的小嘴了,妈妈为他送去了美味的小虫子,我的肚子咕咕叫了,试卷第7页共7页 桌上摆满了我爱吃的菜肴。【解析】【1】本题考查文章内容理解和体会思想感情。冰心用最炽烈的语言讴歌母亲,把母爱宣扬为至诚至大,至高至上的伟力,把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”,而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候,母亲又成为最安全的寄寓之所。表达了对母亲的依恋和信赖之情。【2】(1)正确(2)这首诗歌的作者是冰心。(3)正确【3】本题考查诗歌仿写。首先要注意要仿写诗歌的格式,段与段都要对称,其次要有鲜明的形象,做到情景交融。试卷第7页共7页

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