苏教版语文五年级上册4 去打开大自然绿色的课本练习卷.doc

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苏教版语文五年级上册4去打开大自然绿色的课本练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、仔细观察课文中的插图，再根据课文内容和自己的感悟填空。多美的画面啊!你看，________的天空，________的草地；你听，小鸟________，小溪________；你闻，空气中弥漫着________；还有那________轻轻地拂过花草的脸。大自然真像是________!【考点】【答案】晴朗碧绿唱着动听的歌欢快地流淌浓郁的花香温暖的春风绿色的课本【解析】略2、读句子填空。(1)“去打开大自然绿色的课本。”这句话中诗人用“绿色的课本”来比喻________。(2)“生活里洋溢着欢乐和温馨。”这句话中“洋溢”的意思是________。“洋溢”还可以与________搭配。(3)“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。”“眼睛”除了可以用明亮来形容，还可以用________、________来形容。【考点】【答案】(1)大自然(2)充分流露幸福(3)清澈炯炯有神【解析】略3、照样子，从文中找一找。例：片片云锦对阵阵微风明媚的早晨对________翠竹的挺拔对________果园的丰收对________【考点】【答案】愉快的黄昏松柏的苍劲沃野的耕耘【解析】略4、读句子，根据拼音写词语。雨后的huánghūn（______），我chǎngkāi（______）窗子，一阵fēnfāng（______）扑面而来。抬头看到天空中wúxiàn（______）的yúnjǐn（______），我不得不佩服大自然的神奇。【考点】【答案】黄昏敞开芬芳无限试卷第4页共4页 云锦【解析】略二、现代文阅读（共3题，共15分）5、快乐阅读。我爱小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一块草坪，上面的小草是那样富有生机，富有活力。每当春天来临，它们就会铺满一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!多么柔媚!一阵春风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会心旷神怡。乐而忘返!别看小草那样瘦弱，它们是永远不向暴风雨低头的。有一天。一阵狂风过后，下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，但我相信它们是不会屈服于暴风雨的。果然，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。【1】摘抄短文中的四个四字词语，再任选一个写一句话。________________________________________________________________造句：______________________________________【2】画“________”的句子所运用的修辞手法有________、________和________。【3】“果然，小草慢慢地挺直了腰l【2】拟人排比比喻【3】落在小草上的雨水【4】离离原上草，一岁一枯荣【5】赞美了小草生命力顽强、不向困难低头的精神。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略【5】略6、类文阅读。我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎（péng）湃（pài）走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪。6.写出它们的近义词试卷第4页共4页 胸怀——（）富足——（）动听——（）启迪——（）7.文中画“____”句子写出了我们对大海的（）A、向往和追求 B．启迪与智慧C、好奇8.从“海的胸怀如此的宽大”这一句我想起的诗句是（）A、百川东到海，何日复西归。B．海纳百川，有容乃大。9.哪组词语可以用来形容“海的富足”（）A、特产丰富、应有尽有B、一应俱全、资源有限C、特产丰富、深不可测10.“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有（）（多选）A．海汇百川，胸怀宽大。l去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。鸣禽,野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的激情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。去吧,天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧,大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，去吧,去打开大自然绿色的课本。1.结合诗句的上下诗行，下列对词语的理解有误的是（）温馨：温和芬芳，温暖。B、饱览指的是看到美景就感受很饱了。C、胸襟：气量，抱负。心胸，心怀。2.这是一首清新明快的现代诗。诗人_________以敏锐的目光捕捉了大自然的_________，以细腻的笔触展现了大自然的_________。A、王蒙；景色多；景色美B、孙友田；奇趣妙景；绚丽多姿；C、王蒙；奇趣妙景；绚丽多姿；3.诗的第二至五小节向我们描绘了大自然的种种美好和奇趣，让置身于大自然的怀抱中的少年儿童的心情是______的，因此，我们应该以______的语调来朗读体会。A、愉快；欢快B、愉快；平淡C、兴奋；平静4.这首诗歌在写法上运用了_______、_______和_______，读起来会觉得回环往复、朗朗上口的韵味，同时让动物、花草们会说话，会跳舞，或者有些应该是用来形容人的动作、表情的词语，却用在动物、花草、山水等身上，让我们看到了在实际生活中看不到的情景，感受非常有趣和生动。A、反复押韵拟人B、反复比喻拟人C、比喻押韵拟人试卷第4页共4页 5.对这首诗的理解正确的是（）（多选）A、诗的第一小节用“绿色”、“清凉”等词营造了一个清新、美丽的氛围，并召唤少年朋友们投入大自然的怀抱B、诗的第二小节所描绘的大自然的种种美好，让人深切地感受到了大自然的美好。第三小节将诗情推向高潮，尤其是“青山说”、“绿水说”这两句激情澎湃，富有号召性，激励少年朋友勇于攀登、探索自然。C、诗的第五节以两句“去吧”再一次引发读者对大自然的美好、可爱的向往，营造出更为深远的意境。D、诗的结尾是对开关的一个应答，将诗歌的内在旋律由舒缓推向激昂，再回归为舒缓，给人一种完整紧凑、文气贯通的感觉，令人回味无穷。【考点】【答案】1．B2.B3.A4.A5.ABCD【解析】略三、信息匹配（共1题，共5分）8、选词填空。呈现出现显现展现(1)雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（______）出来。(2)走入公园的大门，一幅美丽的画卷（______）在我们眼前。(3)祖国到处都（______）出欣欣向荣的景象。(4)翻过一座小山，我们的眼前（______）了一条清澈的小河。【考点】【答案】(1)显现(2)展现(3)呈现(4)出现【解析】略试卷第4页共4页