人教新课标版四年级上册第四单元语文试卷.doc

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人教新课标版四年级上册第四单元语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、给加点的字选择正确的读音，并打“√”。从容不迫(chónɡcónɡ)枝折花落（zhēshé）啄食(zhuōzhuó)一撮儿(zuǒcuō)屏息凝视（pínɡbǐnɡ）供养不周(ɡōnɡɡònɡ)【考点】【答案】从容不迫(cónɡ)枝折花落（shé）啄食(zhuó)一撮儿(cuō)屏息凝视（bǐnɡ）供养不周(ɡōnɡ)【解析】略二、填空题（共4题，共20分）2、写出下列词语的近义词。慈祥——（）傲慢——（）戒备——（）凝视——（）【考点】【答案】慈祥——（和蔼）傲慢——（骄横）戒备——（提防）凝视——（凝望）【解析】略3、补充下列词语。（）（）如鼠调（）（）山群（）（）首杯弓（）影照（）画（）（）死狗（）我还能写三个这样的词语：________、________、【考点】【答案】（胆）（小）如鼠调（虎）（离）山群（龙）（无）首杯弓（蛇）影照（葫芦）画（瓢）（兔）死狗（烹）我还能写三个这样的词语：__龙飞凤舞_____、__鸡犬升天___、____龙马精神____【解析】略4、比一比，再组词。侍（）倘（）耍（）贪（）颊（）待（）淌（）要（）贫（）颈（试卷第4页共4页 ）【考点】【答案】侍（侍卫）倘（倘若）耍（玩耍）贪（贪玩）颊（面颊）待（等待）淌（流淌）要（要求）贫（贫穷）颈（颈部）【解析】略5、我会拼写词语。ɡāoàopíqìrènpínɡdiēdǎo()()()()zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìnzhíkāipì()()()()júcùbùānbǐnɡxīnínɡshì()()【考点】【答案】ɡāoàopíqìrènpínɡdiēdǎo(高傲)（脾气)(任凭)(跌倒)zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìnzhíkāipì(郑重)(倘若)(尽职)(开辟)júcùbùānbǐnɡxīnínɡshì（局促不安)(屏息凝视)【解析】略三、现代文阅读（共2题，共10分）6、小麻雀（节选）老舍小鸟的样子，我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼。小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常的短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠!非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的楞着。它只有那么一点活气，都在眼里，象是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避;又象是等着猫赦免了它，或是来个救星。生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了;不然为什么由铁筒中出来呢?可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命根源的，希望。这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常的忠诚，完全把自己交给了一线的希望，一点也不动。象把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。小猫没再扑它，只试着用小脚碰它。它随着击碰倾侧，头不动，眼不动，还呆呆的注视着地上。但求它能活着，它就决不反抗。可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动!我轻轻的过去，把猫抓住。将猫放在门外，小鸟还没动。我双手把它捧起来。它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛。它看了我一眼！我没主意把它放了吧它准是死养着它吧家里没有笼子。我捧着它，好像世界上一切的生命都掌握在我手中似的。我不知怎样才好。后来我把它，捧到卧室里。放在桌子上，看着它，它还是那样愣了半天，忽然头歪了歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不动了。可是现在它身子长出来一些，头挂得更低，似乎明白了一点什么了。提示：文章记叙的是一只受伤的小麻雀又落猫口，被我所救。1、“害”的音序是（），音节是（），字典里的解释有：1、有损的，与“益”相对。2、引起灾难的人或事物，坏处。3、发生疾病。在“害肚痛”这个词语应选第（）种解释。2、给第三自然段加标点符号.3、我捧着它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的。()A.这句语表明作者为拯救小麻雀尽心尽力，为自己能这样做而感到欣慰、自豪。试卷第4页共4页 B.表明作者对自己解救小麻雀无方而感到懊丧，失望。C.表明作者对小麻雀寄予深切的同情，殷切的希望，希望它能活下去。D.表现作者的矛盾心情和不知所措：希望它活，可活着又受罪;不愿它死，可死却比赖活干脆。4、文章记叙了作者()的思想感情。【考点】【答案】1、“害”的音序是（H），音节是（hai），字典里的解释有：1、有损的，与“益”相对。2、引起灾难的人或事物，坏处。3、发生疾病。在“害肚痛”这个词语应选第（3）种解释。2、给第三自然段加标点符号。3、我捧着它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的。(c)A.这句语表明作者为拯救小麻雀尽心尽力，为自己能这样做而感到欣慰、自豪。B.表明作者对自己解救小麻雀无方而感到懊丧，失望。C.表明作者对小麻雀寄予深切的同情，殷切的希望，希望它能活下去。D.表现作者的矛盾心情和不知所措：希望它活，可活着又受罪;不愿它死，可死却比赖活干脆。4、文章记叙了作者(同情和关心弱小者)的思想感情。【解析】略7、阅读文段，完成下面练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它（）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zízhí)。它（），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、选出文中括号里正确的读音或汉字。2、按课文内容填空。3、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。4、用“﹏﹏”画出本段的中心句。5、用“非……不可”写一句话。【考点】【答案】1、选出文中括号里正确的读音或汉字。2、按课文内容填空。3、找出描写猫尽职的句子抄在下面的横线上。它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！4、用“﹏﹏”画出本段的中心句。猫的性格实在有些古怪。5、用“非……不可”写一句话。要想取得好的成绩，那就得非努力不可。【解析】略四、书面表达（共1题，共5分）8、习作试卷第4页共4页 在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。【考点】【答案】略【解析】略五、句型转换（共1题，共5分）9、按要求写句子。（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）【考点】【答案】（1）我抱着这雪白的“大鸟”回家。（改“被”字句）这雪白的“大鸟”被我抱回家。（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）白鹅是朋友送我的。（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）难道满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱的吗？（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）我们必须及时检查并认真改正作业中的错误。【解析】略试卷第4页共4页