长春版语文五年级下册7.1 会飞的蒲公英练习卷.doc

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长春版语文五年级下册7.1会飞的蒲公英练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共11题，共55分）1、花儿百媚无言，花语意义深远。请将花语填在相关联的花后。纯洁、神圣蒲公英（______）无法停留的爱百合花（______）相爱到永远昙花（______） 爱的喜悦杜鹃花（______）刹那的美丽迎春花（______）【考点】【答案】无法停留的爱纯洁、神圣刹那的美丽爱的喜悦相爱到永远【解析】略2、根据课文内容填空（1）花儿怪逗人的：（_____）的脑袋，（______）的茸毛，风一吹，就（______）地飞了起来；飞呀飞，飞得（______）的，我费了（______）的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。（2）从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵（______）的蒲公英，在（______）的吹送下，飞呀飞，飞过一间间（______）的小木屋，飞过一片片（______）的山林，飞进（______）的阳光中……【考点】【答案】圆圆白白轻盈老高老高好大白色轻风古旧茂密金色【解析】略3、照样子写词语（1）ABAC式：飞来飞去_______________________________________（2）ABB式：一朵朵_______________________________【考点】【答案】越来越好活灵活现全心全意有声有色亮晶晶金灿灿泪汪汪光闪闪【解析】略4、在括号里填上表示颜色的词语试卷第5页共5页 （____）的杜鹃（____）的迎春（____）的牵牛（____）的茸毛【考点】【答案】火红鹅黄淡紫白白【解析】略5、近义词追随——（______）茂密——（______）凝望——（______）惊讶——（______）盈满——（______）明亮——（______）【考点】【答案】跟随茂盛凝视惊奇充满光亮【解析】略6、反义词广阔——（____） 遥远——（____）诚挚——（____）明亮——（____）【考点】【答案】狭窄附近虚假黑暗【解析】略7、给多音字注音并组词盛（____）（_____）缝（____）（_____）佛（____）（_____）（____）（_____）（____）（_____）（____）（_____）【考点】【答案】shèng盛开fèng门缝fó大佛chéng盛饭féng缝补fú仿佛【解析】略8、看拼音写词语dùjuānníngwàngxiāngbiānbèngtiàochuǎngdàngdòuliú（_____）（____）（____）（____）（____）（____）【考点】【答案】杜鹃凝望镶边蹦跳闯荡逗留【解析】略9、反义词。轻盈—（_____）偏僻—（_____）娇嫩—（_____）诚挚—（_____）实现—（_____）追随—（_____）【考点】【答案】沉重热闹成熟无礼破灭抛弃【解析】略10、近义词。广阔—（_____）诚挚—（_____）凝望—（_____）尽情—（_____）【考点】【答案】辽阔诚恳凝视尽兴【解析】略11、比一比，组词语。闹（）镶（）疑（）幅（）裙（）闯（）壤（）凝（）副（）群（）【考点】【答案】闹心镶嵌无疑一幅裙子试卷第5页共5页 闯祸土壤凝重一副群落【解析】略二、语言表达（共1题，共5分）12、按要求完成句子（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）_____________________________________________（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）_____________________________________________（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）_____________________________________________【考点】【答案】蒲公英轻盈地跳了起来。我摘花。这难道不是每一个山里母亲期待的画面吗？【解析】略三、现代文阅读（共3题，共15分）13、芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“”。一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。【1】文中的横线处应填入以下哪句话（）。A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B.是的，老芭蕉多么可怜呀！C.不会，她心里一定很快乐。D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢？【2】在文中找出下列词语的反义词。呆板——_________稀疏——__________怀疑——_________高兴——__________【3】根据短文在括号内填上恰当的词语。（______）的女教师（______）的小学生（______）的果实（______）的芭蕉【4】“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉……”这句话表达了学生_________________________________________【5】为什么老师不觉“眼眶湿润了”？__l【3】略【4】略试卷第5页共5页 【5】略14、童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳（彩、采）摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的（绒、茸）毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去（chuǎng）荡。妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。【1】根据注音写出汉字。（1）轻________（yíng）（2）________（chuǎng）荡【2】用“/”画去括号中用得不正确的字。【3】文中省略号的作用是（）。A.引文的省略B.语意未尽、意在言外C.列举的省略【4】“飞得老高老高的”中“老”的意思是（）。A.年岁大（跟“少”或“幼”相对）B.很；极C.对某些方面富有经验D.经常【5】缩句：妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。_______________________________________【6】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】盈闯【2】彩绒【3】C【4】B【5】话留下印象。【6】通过写这些美丽的花朵的艳丽来衬托出蒲公英的淡雅，烘托人物的愉快心情。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略【5】略【6】略15、阅读理解。童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。【1】根据注音写出汉字。①轻________（yíng）②娇________（nèn）试卷第5页共5页 【2】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？__________________________________【3】文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？_____________________________【考点】【答案】【1】盈嫩【2】衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。【3】既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。【解析】【1】略【2】略【3】略试卷第5页共5页