【同步练习】《会飞的蒲公英》（长春版）

《【同步练习】《会飞的蒲公英》（长春版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《会飞的蒲公英》同步练习实验小学杜春霞◆基础知识达标一、根据注音写出汉字。①轻________（yíng）②娇________（nèn）二、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？答：___________________________________三、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：__________________◆课后能力提升四、我会思考。1．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？答：____________________________2．文章以“会飞的蒲公英”为题

2、，有什么含义？答：_____________________________3．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？答：____________________________五、我会写。写大学里，投进报纸、杂志的诗行内容是什么？试着写一写。参考答案基础知识达标：一、①盈；②嫩。二、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。三、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。课后能力提升：四、1.生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。2.既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。3.每一

3、个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。五、略。