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时间:2019-08-24
《【同步练习】《会飞的蒲公英》(长春版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《会飞的蒲公英》同步练习实验小学杜春霞◆基础知识达标一、根据注音写出汉字。①轻________(yíng)②娇________(nèn)二、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?答:___________________________________三、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:__________________◆课后能力提升四、我会思考。1.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?答:____________________________2.文章以“会飞的蒲公英”为题
2、,有什么含义?答:_____________________________3.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?答:____________________________五、我会写。写大学里,投进报纸、杂志的诗行内容是什么?试着写一写。参考答案基础知识达标:一、①盈;②嫩。二、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。三、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。课后能力提升:四、1.生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。2.既揭示了蒲公英的性格特征,有包含了母亲对“我”的殷切希望。3.每一
3、个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。五、略。
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