苏教版六年级上册期末测试语文试卷（4）.doc

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苏教版六年级上册期末测试语文试卷（4）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共2题，共10分）1、课文回放岛。（1）“每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人，使人。”这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是。（2）“那些小丘的线条是那么，就像只用，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻流入云际。”两个“流”字写出了。（3）古往今来，诗人喜欢用诗词描摹景物，抒发情怀，表达感悟。同是表达爱国心声，陆游的诗句“，但悲不见九州同”透露的是“悲之切”，杜甫的诗句“却看妻子愁何在，”则表现了“喜之狂”；很多古诗还蕴含深刻的哲理，《观书有感》一诗中，“？为有源头活水来”这两句诗告诉我们。（4）本学期，我们学习了许多课文，认识了许多人物，如：_____的哈尔威船长、_____的蔺相如、的霍金、的鲁滨逊等。从中我们还得到了许多启迪，如从《_____》中，我们懂得了的道理。【考点】【答案】（1）呼呼作响，战栗在浓烈的艺术享受之中，_叹为观止排比增强语势，强调安塞腰鼓的气势磅礴。（2）柔美，绿色渲染，翠色欲流，草原的绿和小丘线条的柔美，与天相接，一望无际。（3）死去元知万事空漫卷诗书喜欲狂问渠哪得清如许人必须不断读书，不断汲取新知，心智才能更加开豁，更加敏锐。（4）忠于职守、宽容大度、深明大义、勇敢顽强、聪明机智【解析】略2、按要求写词语。（1）照样子，写词语。名著—著名：代替—替代： （2）用“坚”组词，并填空。 面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。李市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。”【考点】【答案】（1）雪白——白雪王国——国王等 粮食——食粮寻找——找寻等（2）坚定坚守试卷第4页共4页 坚持【解析】略二、语言表达（共4题，共20分）3、古诗词荟萃。(1)东边日出西边雨，___________________。刘禹锡《竹枝词》(2)_____________________，寒食东风御柳斜。韩翃《寒食》(3)留连戏蝶时时舞，_____________________。杜甫《江畔独步寻花》(4)千门万户曈曈日，_____________________。王安石《元日》(5)欲把西湖比西子，_____________________。苏轼《饮湖上初晴后雨》【考点】【答案】（1）道是无晴却有晴。（2）春城无处不飞花，（3）自在娇莺恰恰啼。（4）总把新桃换旧符。（5）淡妆浓抹总相宜【解析】略4、仿写句子。例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云； 时间如同细雨，它能帮助我们洗去心头的杂质。书籍好比___________,___________________________________；书籍如同___________，__________________________________。【考点】【答案】示例：一架梯子它能引导我们登上知识的殿堂一把钥匙它能帮助我们开启智慧的大门【解析】略5、他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”（改为间接引语）___________________________________________________________________________【考点】【答案】他说，他是中国人。他现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。【解析】略6、男孩望着那幅画。（扩句）_______________________________________________________________________________【考点】【答案】略【解析】略三、现代文阅读（共2题，共10分）7、月光手帕很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人熟睡后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我在一楼和三楼的楼梯间散步。这时的医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有戴着口罩的护士手执葡萄糖瓶(轻盈轻柔)往来，我下到一楼，又拾阶上楼。走在我前面的一个小姑娘，约莫是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一块手帕。我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢?原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足珍贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅我一眼，也许是怕笑话。试卷第4页共4页 我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷，正是因为她弯腰，才(指使诱使)我把这一小片月色看成是手帕，或者像手帕，但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么希望她把这块“手帕”捡起来，抖一下这是不可能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。【1】选择括号里正确的词语，打“√”。【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。 _______________________________________________________________________________【3】第五自然段中的“月光手帕”加上双引号的作用是_______________________________。【4】“我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。”“我”为什么不会嘲笑她?这是一个怎样的小姑娘?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【5】作者写这篇短文，目的在于________________________________________________。【考点】【答案】【1】轻盈诱使【2】“我”在医院陪床的晚上，看到一个把月光当成手帕的女孩，深受感触。【3】表示特殊含义，它并不是真的手帕，增加了文章的趣味性和可读性。【4】“我”不嘲笑她是因为她内心装着美。这是一个热爱生活的女孩。【5】赞美了对美的敏感，祝愿人生美好的愿望都能实现。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略【5】略8、阅读快乐屋。青海高原一株柳(片段)我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾(洒撒)过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹(māmǒ)浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便l(1)_____________________________________(2)________________________________________【4】作者为什么要花费大量笔墨来描写家乡灞河边的柳树?_____________________________________________【考点】【答案】【1】洒mǒ飘chà【2】然而，……冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。随手急骤一片又一片【3】略略试卷第4页共4页 【4】作者描写家乡灞河边的柳树起到了衬托、对比的作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略四、信息匹配（共1题，共5分）9、用“—”画出加点字正确的读音。教诲（huǐhuì）筵席（yányàn）屋脊（jíjǐ）蒙骗（mēngméng）乘势（chéngchèng）号召（zhāozhào）【考点】【答案】huìyánjǐmēngchéngzhào【解析】略五、书面表达（共1题，共5分）10、习作梦想谷。在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。要求：把题目补充完整；叙事要具体；不少于400字。【考点】【答案】略【解析】略六、修改病句（共1题，共5分）11、在原句上修改病句。（共6处错误：1个标点、1个错别字、4处语病）在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书。最近，我从课外书中知道了“鲁滨逊飘流记”的作者是笛福，鲁迅的故乡是浙江绍兴人。通过大量的课外阅读，使我增长了知识和写作水平。【考点】【答案】（1）删去“不少的”（2）引号改为书名号（3）“飘”改为“漂”（4）删去“浙江绍兴人”（5）删去“通过”或“使”（6）把“和”改为“提高了”。【解析】略试卷第4页共4页