人教版语文五年级上册第三单元测试卷（B卷）.doc

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人教版语文五年级上册第三单元测试卷（B卷）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、把词语补充完整例：扬（长）避（短）弄________成________由________及________________口________声瞻________顾________同________共________________惊________怪声________击________七________八________________来________往【考点】【答案】巧；拙；己；人；异；同；前；后；甘；苦；大；小；东；西；上；下；人；人【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。2、写几个描写梅花的词语。（至少四个）_________________________________________【考点】【答案】孤芳自赏、傲雪凌霜、寒梅傲雪、欺霜傲雪。【解析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。3、给下列字换偏旁，组成新字，再分别组词驯________狭________符________博________说________燥试卷第7页共7页 ________姓________胎________【考点】【答案】训训练；侠大侠；府政府；搏搏斗；税税收；噪噪音；胜胜利；抬抬手【解析】这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4、看拼音，写词语tèzhēnɡjísùpànduànzàoyīn__________________fèibùhuáqiáoxùnliánɡbǔyù___________________【考点】【答案】特征；急速；判断；噪音；肺部；华侨；驯良；哺育【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“征、判、噪音、肺、侨、驯、哺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、语言表达（共1题，共5分）5、语文游乐园成语过关。晋代陶潜在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解。”这里用到的成语是________，这个成语的意思是说________。龚自珍在《已亥杂诗》中写道：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这里用到的成语是________，这个成语的意思是说________试卷第7页共7页 。【考点】【答案】（1）不求甚解（2）解：了解,理解。读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。（3）不拘一格；（4）拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。【解析】本题主要考查对成语的理解和运用能力。先理解每个成语的意思，再结合具体的语言环境理解即可。在陶渊明的《五柳先生》中:“好读书，不求甚解”意思就是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。这与他的不慕荣利有关，他读书的目的，是一种求知的满足，精神的享受，他不求名也不求利，只求在精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的体现。拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。三、现代文阅读（共2题，共10分）6、现代文阅读虎鲸虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最长不过10米，体重7－8吨。雌的略小一些，有6米－8米。游泳时，雄鲸高达1．8米的背鳍突出于水面上，颇像一种古代武器——“戟”。虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的别名。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10厘米－13厘米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，显出一副凶神恶煞的样子。虎鲸身体强壮，行动敏捷。凭着它每小时55公里、在追捕猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。它的胃口之大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现13只海豚、14只海豹；还有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头只海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0．32吨重的食物。奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”。研究发明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义。生活在不同海区里的虎鲸，甚至不同的虎鲸群，它们使用的语言单调有程度不同的差异，类似人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”。有时候，某一海区出现大量的鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食。它们叫声却互不相同。研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈，至于它们是怎样听懂对方的“方言”的，是否也像人类一样配有翻译，至今还是个不解之谜。【1】写出下列词语的近义词。锐利——________敏捷——________凶残——________惊骇——________【2】“据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0．32吨重的食物。”这句运用了________的说明方法。【3】短文中还用了哪些说明方法？__________________【4】用一种说明方法来介绍自己的书包。__________________【考点】【答案】【1】尖锐、灵敏、凶恶、恐惧；【2】列数字；【3】作比较、举例子、打比方；【4】我有一只小书包，我非常喜欢它。它有三层，都放许多我学习用的书本，另外还有一个小口袋，主要是放剪刀啊、试卷啊这些小的物品。书包最多能放下30本书，不过，随便书包里面放多少书，它总是轻飘飘的，每天我都轻松地背着它，让我很高兴。【解析】【1】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：锐利：多用来形容器物尖利、有锋芒，也可形容人的目光敏锐，有洞察力。根据其意思，锐利的近义词可以是“尖锐、敏锐、犀利、锋利、厉害”中其中之一。其他依次类推。敏捷：反应迅速快捷。凶残：凶狠残忍。惊骇：恐慌恐惧。试卷第7页共7页 【2】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。由“4％、8吨、0．32吨”，可知是打比方。短文中还用了作比较、举例子、打比方。【3】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。由“4％、8吨、0．32吨”，可知是打比方。短文中还用了作比较、举例子、打比方。【4】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。由“4％、8吨、0．32吨”，可知是打比方。短文中还用了作比较、举例子、打比方。7、阅读大检阅鲸鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出来的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。【1】这段话介绍鲸区别于鱼类的最大特点是________。【2】“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句，用了________的说明方法。【3】“鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”这句中“必须”这个词起到了什么作用？你从中感受到什么？_______________________【考点】【答案】【1】用肺呼吸【2】打比方【3】“必须”这个词起到了强调作用，从中感受到鲸也现牛羊一样，用肺呼吸，每隔一定的时间，一定要到水面呼吸一次，否则就活不下去。【解析】【1】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【2】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句，用了打比方的说明方法。【3】考查词语在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。四、信息匹配（共6题，共30分）8、给下列句子选择正确的说明方法A举例子B列数字C作比较D打比方（1）有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。________（2）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹”当作“挖土机”。________（3）鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。________（4）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。________【考点】【答案】BDCA【解析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，A举例子、B列数字、C作比较、D打比方；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。试卷第7页共7页 （1）由“15000具、3200具、1000具、200具”可知是列数字。（2）把“蟹”当作“挖土机”是打比方。（3）把“鲸的一条舌头”与“十几头肥猪的重量”比较，这是作比较。（4）“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”具体真切地说明了鲸的大特点近，这是举例子。9、正确运用关联词语，使句子的意思表达更准确、生动总是……因为……即使……也……假如……就……尽管……还是……（1）________你是一位经验丰富的研究人员，________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。（2）________是普通的渔民，他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。（3）________鲸的外形很像鱼，我们________只能把它归为哺乳动物。（4）松鼠________喜欢在树上生活，很少到地面上来，________它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。【考点】【答案】（1）假如、就；（2）即使、也；（3）尽管、还；（4）总是、因为。【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是假设关系。故选“假如……就……”；（2）分句之间是转折关系。故选“即使……也……”；（3）分句前后是转折关系。故选“尽管……还……”；（4）分句前后是因果关系。故选“总是……因为……”。10、选一选，填一填明净明亮明媚明晰明智明细明确明朗________的春光________的天空________的灯光________的目标________的印象________的分工________的举动________的橱窗【考点】【答案】明媚、明净、明亮、明确、明朗、明细、明智、明晰。【解析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。11、选一选，填一填发现发出发动发展发行发挥发射发扬________报刊________机器________火箭________问题________生产________通知________作用________民主【考点】【答案】发行、发动、发射、发现、发展、发出、发挥、发扬。【解析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，即动宾结构。12、选词填空在每组中找出不同类的词语。①童话古诗寓言诺言谜语________试卷第7页共7页 ②泰山庐山黄山山川华山________【考点】【答案】①诺言；②山川；【解析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。①“童话、古诗、寓言、谜语”属于文学体裁，“诺言”是一个词。“山川”包含“泰山、庐山、黄山、华山”。13、词语超市下面句子中加横线的词语用得不妥，请在括号里找出恰当的近义词代替。①我们的小组长一贯待人勤恳，关心集体。（诚恳诚实恳切）________②中华人民共和国的主权不容侵略。（侵占侵犯侵袭）________【考点】【答案】①诚恳②侵犯【解析】本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。①项中“勤恳”做事尽力,不偷懒。用在这里不恰当。应该为“诚恳”。②项中“侵略”一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。用在这里不恰当。应该为“侵犯”。五、书面表达（共1题，共5分）14、题目：我的小制作。提示：给大家介绍一下你制作的东西，说明一下你的制作过程，并说明这个小制作的特点及用途，别忘了使用一些说明方法哦。【考点】【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。六、修改病句（共1题，共5分）15、修改病句（1）我经常在电视上有时看到科技新成果的问世报道。______________________（2）在梦中，我见到了一个个可爱的、奇形怪状的。______________________（3）博物馆可以运用这种“夹丝网防盗玻璃”防盗。______________________（4）为了使你的推销打动顾客，你虽然可以把商品进行现场演示。试卷第7页共7页 ______________________【考点】【答案】（1）我经常在电视上看到科技新成果的问世报道。（2）在梦中，我见到了一个个可爱的、奇形怪状的东西。（3）博物馆可以使用这种“夹丝网防盗玻璃”防盗。（4）为了使你的推销打动顾客，你可以把商品进行现场演示。【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）“经常”和“有时”语义重复，删掉“有时”。（2）缺宾语，句尾加上“的东西”（3）用词不当，把“运用”改为“使用”（4）用词不当，把“虽然”删掉。试卷第7页共7页