人教版语文三年级下册知识衔接一.doc

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人教版语文三年级下册知识衔接一姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共6题，共30分）1、按意思写词语。①形容轻快地跳舞。________②本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。________③清淡的香味。________④饱满得发胀。________⑤出现裂缝。________⑥身体呈现的样子。________【考点】【答案】翩翩起舞；挨挨挤挤；清香；饱胀；破裂；姿势【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。①形容轻快地跳舞。——翩翩起舞。②本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。——挨挨挤挤。③清淡的香味。——清香。④饱满得发胀。——饱胀。⑤出现裂缝。——破裂。⑥身体呈现的样子。——姿势。2、给形近字组词。俊________俏________榜________剪________拂________嫩________骏________梢________膀________箭________佛________漱________【考点】【答案】俊俏；骏马；俏丽；树梢；榜样；翅膀；剪刀；火箭；吹拂；仿佛；嫩绿；漱口【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：俊俏、骏马；俏丽、树梢；榜样、翅膀；剪刀、火箭；吹拂、仿佛；嫩绿、漱口。3、看拼音，写词语。jùnqiàochìbǎngchuīfújùlǒng________________________________dàngyàngyīnfúyǎnzòuzàngē________________________________【考点】【答案】俊俏；翅膀；吹拂；聚拢；试卷第4页共4页 荡漾；音符；演奏；赞歌【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“俊、翅、拂、拢、漾、符、赞”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4、给形近字组词。艳________增________掠________稻________沾________绝________赠________惊________滔________贴________【考点】【答案】艳丽；谢绝；增加；赠送；掠过；吃惊；稻田；浪涛；沾水；粘贴【解析】略5、填诗句，寻找古诗中的“春”。（1）________，处处闻啼鸟。（2）红豆生南国，________?（3）野火烧不尽，________。（4）好雨知时节，________。（5）________，一枝红杏出墙来。【考点】【答案】（1）春眠不觉晓（2）春来发几枝（3）春风吹又生（4）当春乃发生（5）春色满园关不住【解析】这些诗句都是以前学过的，所以写起来比较容易，但要正确书写下列各字：“眠、觉、晓、枝、乃、满、园”。6、补充诗句。咏柳________，________绿丝绦。________，________。【考点】【答案】碧玉妆成一树高；万条垂下；不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀【解析】咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!二、现代文阅读（共1题，共5分）7、现代文阅读最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！【1】文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？【2】文中的省略号省略了________。【3】这段写的是珍珠泉的_____A.泉水。B.潭底冒出的水泡。C.潭底的石头。试卷第4页共4页 【4】水泡的特点是_____A.晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。B.晶亮、饱满、又绿又深。C.晶亮、饱满、清可见底。【5】找出文中的拟人句。________________________【考点】【答案】【1】一串串水泡。【2】对其他颜色的光的列举【3】B【4】A【5】开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。【解析】【1】根据句子“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是一串串水泡。【2】“水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”省略号省略了对其他颜色的光的列举。【3】这段写的是珍珠泉的泉水、潭底冒出的水泡、潭底的石头。【4】水泡的特点是晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。【5】文中的拟人句：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。三、信息匹配（共1题，共5分）8、选词填空。就要正在已经①荷花________开了不少了。②荷叶________风中舞蹈。③________开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。【考点】【答案】已经；正在；就要【解析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。已经：表时间过去了。如①。正在：表示动作、行为在进行中。如②。就要：将要，即将开始。如③。四、书面表达（共1题，共5分）9、习作。题目：美好的回忆要求：1.记叙自己生活、学习中值得回忆的事。2.要写出真情实感。3.字迹工整，语句通顺。【考点】【答案】（参考作文）美好的回忆在我记忆的宝匣中，装着许多五彩缤纷的图画，一张张图画记录了我童年中的点点滴滴。有成功时灿烂的笑脸，有失败时伤心的泪水。在众多的图画中，那张印有一排排泥脚印的图画显得那般特别，令人难忘。试卷第4页共4页 茂密的草丛中，蝴蝶与蜜蜂相互嬉戏，为炎热的夏天增添了一份生机。草丛旁，小溪愉快地歌唱，带来了一丝凉爽。在烈日炎炎的夏天，这儿无疑成为了孩子们玩耍的天堂。当年，年仅七岁的我在哥哥的带领下，与伙伴们来到了溪边玩耍。正是这次玩耍，为我的童年记忆添上了美丽的一笔。那是一个炎热的下午，我和哥哥一起与伙伴们相约来到小溪旁，碧绿的草地立刻吸引了贪玩的我们，我们在草地上相互嬉戏，追逐技术打闹，不一会就玩得满头大汗。于是，哥哥提议，大家一起去小溪捉鱼。捉鱼？真新鲜，我以前从未尝试过，一向对新鲜事物充满好奇心的我立刻赞同了哥哥的建议，伙伴们也纷纷表示同意。于是，在哥哥的带领下，我们拿着小鱼网，提着小桶来到了小溪边。小溪并不算清澈，隐隐约约能看见有小鱼在水中游动，伙伴纷纷拿着鱼网，迫不及待地跑到小溪中间。刚到小溪中间，面对着跟自己差不多高的鱼网，伙伴们却傻了眼，过了好一会儿，才决定模仿大人们的动作去捉鱼，矮小的身影，为了挥动鱼网使出了吃奶的劲儿，脸上满是汗珠。动作笨拙而又滑稽，有时挥网捕鱼，鱼没捕着，反而洒了同学们一头的浑水，有时用力过大，在挥出网的同时自己也摔了个“倒栽葱”，溅起一阵水花。没过多久，我们就变成了一只只“小花猫”，你看着我的鼻子，我瞧着你的脸庞，发出了响亮的笑声，回荡在田野。时光在笑声中消消流逝，不知不觉已到了傍晚。我们上了岸，用沾满泥土的双脚在岸边印下一排排泥脚，在夕阳的映衬下，泥脚印闪闪发光。也正是这排排泥脚印，成为了我记忆宝匣中珍贵的一页。【解析】作者选取童年生活中的一个片段，写出了孩提时代的快乐、天真，表现了童年时代的美好。试卷第4页共4页